2023年版新教材高中物理第一部分课时分层训练第三章相互作用专项4摩擦力的突变及动摩擦因数的测定教科版必修第一册

1、PAGE 4PAGE eq avs4al(专) eq avs4al(项) 4摩擦力的突变及动摩擦因数的测定1(多选)如图甲所示，一人用由零逐渐增大的水平力F推静止于水平地面上质量为10 kg的木箱，木箱所受的摩擦力f与F的关系如图乙所示，g取10 m/s2，下列说法正确的是()A木箱所受的最大静摩擦力fm21 NB木箱所受的最大静摩擦力fm20 NC木箱与地面间的动摩擦因数0.21D木箱与地面间的动摩擦因数0.22(多选)如图所示，放在水平桌面上的木块A处于静止状态，所挂的砝码和托盘的总质量为0.6 kg，弹簧测力计读数为2 N，滑轮摩擦不计若轻轻取走盘中的部分砝码，使砝码和托盘的总质量减少到

2、0.3 kg，将会出现的情况是(g取10 m/s2)()A弹簧测力计的读数不变BA仍静止不动CA与桌面间的摩擦力不变DA所受的合力变大32022石家庄高一联考(多选)如图所示，斜面体固定在水平地面上，一物块静止在斜面上，物块上端连接一轻弹簧，现用沿斜面向上、大小为Fkt的拉力拉轻弹簧的上端，则弹簧的弹力F、物块受到的摩擦力f随时间变化的图像正确的是(取沿斜面向上为正方向，时间足够长，斜面足够长，弹簧始终处于弹性限度内，物块与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()4如图1所示为某同学设计的“探究滑动摩擦力大小与物体间压力的关系”的原理图弹簧测力计一端固定于P点，自由端系一细线，与铜块水平连接拉

3、动长木板，弹簧测力计的示数T总等于铜块与长木板间的滑动摩擦力Ff.在铜块上添加砝码，改变压力FN，测出每次对应的T，记录每次添加砝码的质量m与T值如下表：实验次数1234添加砝码的质量m/kg0.20.40.60.8弹簧测力计的示数T/N2.53.04.0(1)某同学在第3次实验时弹簧测力计的示数如图2所示，忘记了读数，请你读出该同学第3次实验时弹簧测力计的读数为_N(2)实验结果表明：滑动摩擦力的大小与正压力的大小呈_(选填“线性关系”或“非线性关系”).(3)通过表中数据可知，铜块与长木板之间的动摩擦因数为_(g10 m/s2，且保留2位有效数字).52022福建高一上期中用轻弹簧测力计测

4、定木块A和木块B间的动摩擦因数，有如图所示的两种装置(1)为了能够用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力，图示装置的甲、乙两种情况中，木块A是否都要做匀速运动？(2)若A、B的重力分别为75 N和60 N，甲图中当木块A被拉动时，弹簧测力计的示数为F6 N，拉力Fa10 N，乙图中当木块A被加速拉动时，弹簧测力计的示数为10 N，请你选择合适的数据求出A、B间的动摩擦因数.专项4摩擦力的突变及动摩擦因数的测定提能力1答案：AD解析：由图乙知木箱所受最大静摩擦力为fm21 N，故A正确，B错误；当木箱运动后受的是滑动摩擦力，大小为fmg20 N，解得0.2，故C错误，D正确2答案：AB解析：当砝码和托盘

5、的总质量为m10.6 kg时，有Ffm1g，则f4 N，可知A与桌面间的最大静摩擦力至少为4 N；当砝码和托盘的总质量为m20.3 kg时，假设A仍不动，此时F不变，有Ffm2g，则f1 N4 N，故假设成立，A仍静止不动，A所受的合力仍为零，A与桌面间的摩擦力变为1 N，弹簧测力计的读数不变，选项A、B正确，选项C、D错误3答案：AD解析：弹簧的弹力始终等于拉力F，即Fkt，故A正确，B错误；物块开始受到的是静摩擦力，在重力的作用下，有相对斜面体下滑的趋势，故其摩擦力方向沿斜面向上，在拉力F增大的过程中，静摩擦力先向上均匀减小到零，再向下均匀增大，当增大到等于最大静摩擦力时，之后再增大拉力，摩擦力变为滑动摩擦力，大小保持恒定，故C错误，D正确4答案：(1)3.5(2)线性关系(3)0.25解析：(1)该同学第3次实验时弹簧测力计的读数为3.5 N(2)实验结果表明：滑动摩擦力的大小与正压力的大小呈线性关系(3)设铜块的质量为M，则T(Mgmg)，代入数据得2.5 N(Mg0.210 N)，4.0 N(Mg0.810 N)，联立解得0.25.5答案：(1)甲不需要乙需要(2)0.1解析：(1)求摩擦力要看弹簧测力计的示数，甲图中B静止，B受到的摩擦力始终等于弹簧测力计示数，所