《逆风飞翔》教学设计-心理健康教育九年级上册

1、逆风飞翔教学设计活动背景:人生的道路不可能是一帆风顺的，总会遇到坎坷，挫折是人的生活的一部分，它具有不可避免性；挫折是令人不快的，但它又是可以控制的；挫折是一所学校，又能教人们学会生活。当代中学生是在非常顺利的环境中成长起来的，是在蜜水中泡大的。因此，他们更容易在生活、学习中遭受挫折。对他们来说，遇到挫折常常不知所措，常常会深受打击。因此，对学生进行挫折教育是非常必要的，让他们知道挫折，了解挫折。在对他们进行挫折教育时，教师应教给学生增强抗挫折，逆风飞翔的能力，这在心理健康教育中尤为重要。活动目标:1.认知目标：了解什么是挫折，并懂得由于许多因素的影响，人生免不了要经历挫折。2.能力目标：增强

2、承受挫折的能力，学会在遇到挫折的时候，能自觉分析造成挫折的原因，找到战胜挫折的方法，并在挫折中奋起，逆风飞翔。3.情感目标：树立正确的人生观，培养不畏挫折，逆风飞翔的可贵品质。活动准备: 准备小品子涵的烦心事，诗歌朗诵假如生活欺骗了你，学唱歌曲隐形的翅膀，搜集战胜挫折的名人名事。活动过程:观看视频，引入话题1观看老鹰重生的视频，让学生回答问题：是否所有的鹰都能活到 70岁？为什么？2引导学生思考：动物尚且如此，更何况人类呢？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。进而启发学生：一个人最

3、精彩的一生，就是不但断跌倒，不断爬起，战胜挫折，逆风飞翔的一生。从而导入本节课主题：逆风飞翔。设计意图：用有感染力的语言带入学生快速进入本节课，同时渲染氛围，使学生在思维和情感上都能快速入境。老鹰在 40岁的时候经过涅槃重生活到 70岁，从动物过渡到人身上，引出挫折，进而导入本节课主题：逆风飞翔。新课导入：观看搜集到的学生们的烦恼和小挫折视频最近比较烦设计意图：加深学生之间的了解，以视频的形式关注学生目前存在的烦恼和挫折。一心语诉说情感分享1.同学们最近在日常学习和生活中遇到过什么挫折？说出你自己当时的心情并说出自己解决的办法。设计意图：引导学生有心声一定要表达出来并找到恰当的解决方案。2.在

4、生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，有挫折和失败。当挫折找上门来时你该如何做？下面请欣赏小品表演子涵的烦心事设计意图：以身边学生的实例让学生亲身感受如何面对挫折，逆风飞翔。二直面挫折永不言败1.同位交流：勇于战胜挫折的名人名事2.教师补充名人名事：霍金海伦凯勒张海迪3.观看中国女排视频并分享交流女排精神：女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼搏精神的总概括。其具体表现为:扎扎实实，勤学苦练，无所畏惧，顽强拼搏，同甘共苦，团结战斗，刻苦钻研，勇攀高峰。设计意图：从名人名事中深刻体会他们是怎么面对并解决挫折，并学习他们逆风飞翔的精神和毅力。4.此刻，请同学们闭眼，

5、试想：如果你少了一条脚，会不会伤悲？如果你失去了两只手，会不会痛不欲生？要是你同时失去了两条脚、两只手，你还活得下去吗？5.观看尼克胡哲的故事，并引导学生交流他给你什么启示？设计意图：从遐想到尼克的实例，让学生感受到自己的幸运以及从尼克身上学习锲而不舍，逆风飞翔的精神，为下一步的情感升华和理性思考蓄势。6.诗歌朗诵：假如生活欺骗了你设计意图：以诗歌朗诵的形式吸引学生的注意力，为下一步的活动做好铺垫。7.游戏：站起来，在 30秒之内，尽全力快速鼓掌，记清自己拍手次数。再来一次，在 30秒之内，尽全力快速鼓掌，记清自己拍手次数。分享交流1、鼓掌过程中你累不累，你想过放弃吗？2、你靠什么坚持下来？设

6、计意图：通过游戏，缓解学生的疲劳，并让学生通过游戏战胜自己，这就是战胜一个小的挫折，逆风飞翔。三战胜挫折逆风飞翔1.下面和大家分享一段小故事胡萝卜、鸡蛋、粉末状的咖啡豆并引导学生思考胡萝卜，鸡蛋和咖啡豆分别代表什么样的人？进而引发学生思考遇到挫折，我们应该做哪种人？设计意图：以形象生动的故事引发学生如何以实际行动面对身边的挫折。2.交流展示人这一生中，不可能总是一帆风顺，当你遇到挫折时，应该如何去面对？小组讨论一下具体做法，交流展示并张贴。设计意图：通过小组合作探究，使学生们的思维互相碰撞启发，从而将前面的感性认识逐渐到冷静理性的思考，进而把本节课学到的知识转化为实际的行动，从自己的实际行动战

7、胜挫折，逆风飞翔，最终突破本次教育活动的难点。3.师补充说明正确面对挫折的方法设计意图：扩展学生思维，让学生有更多的具体行动去面对挫折，逆风飞翔。4.引导学生宣誓：我以青春的名义宣誓：挑战人生是我坚定的信念，决胜中考是我不懈的追求,困难失败，我们不怕，我们心中有梦;单调乏味，我们无畏，我们志存高远。为了心中的梦想，我要努力拼搏，我要逆风飞翔，5.合唱隐形的翅膀设计意图：宣誓环节深化学生的情感，以实际行动去迎接中考。隐形的翅膀这首歌旋律深情优美，触碰人心。让生宣誓并唱响这首歌，旨在将上一环节学生打成的理性思考再次加入情感的催化剂，使其情感得到升华与内化，进一步激起内心的触动与共鸣，达到教育的目的。6.教师寄语：面对挫折，不要放弃，用行动真正改变自己。终有一天，你会感谢那个，拼命努力，逆风飞翔的自己。我要成功!我要成功!我要成功!本节课到此结束。逆风飞翔课后反思优点：1、心理健康教育的日标旨在提高学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。木节课能始终做到这一点，寓教育于无痕，效果还不错。2、以故事、视频和情景聚焦为例子，密切联系学生实际，贴近学生活，启发学生感悟调动学生积极参与课堂的情绪，促进学生的白我开放。3、对于学生积极性的调动和引导比较到位；态度亲和，课堂气氛融洽：4、课堂的时间安排和教学结构比较合理；5、教师的肢体语言和表情语