儿童友好型学校建设导则范本

1、儿童友好型学校建设导则一、总则.儿童友好型学校建设总体要求以联合国儿童权利公约、中国儿童发展纲娶2011-2020 年）和xx省儿童发展规划（2016-2020年）为指导，在xx创建 儿童友好型城市的总体框架内,坚持以儿童为本,突出儿童优先、儿童平等、儿童参与理念”贯彻无歧视原则、儿，重童利益最大化原则、尊重权利与尊严原则、尊重儿童观点原则 视儿童生存权、发展权、受保护权、参与权，全面 保障教育供 给，优化儿童环境，确保儿童安全，保护儿童身心健康，保障儿童的 合法权益，创设儿童友好的校园环境，促进儿童健康成长、全面而有 个性发展。，重儿童友好儿童指18岁以下的任何人。儿童友好指全社会对儿童的卫

2、 生、营养、健康、教育、环境、权益、参与等在内的一切行为均应以儿童 的最大利益为首要考虑因素，共同推动健康、教育、福利、法律保护、 空间环境等儿童规划重点领域不断取得长足发展。儿童友好型学校指以儿童发展为中心，师生、家长、社会民主参与学校管理”倡 导儿童优先、儿童平等和儿童参与的理念，儿童发展环境良好，儿童权 益依法保护,儿童观点充分表达，儿童安全有效保障，促进儿童德、智、 体、美、劳等全面发展的学校。-1-/8二、目标任务1 创设以人为本的设施空间(1)坚持以儿童为本、儿童优先的理念，全方位谋划设计 学校 空间环境,让学校空间环境更加具有人性化。(2)校园空间布局设计按照教学、体育运动、生活

3、等不同功能进行分区，既要注意各部分功能有明确的区分，又要达到整体上协调的 良好效果。(3)学校路网设计符合交通安全要求。推进校园内道路的人车分流，优化步行设施，同时设计适当规模的地下车库用于停放车辆。(4)学校主要出入口不紧靠交通主干道，充分考虑上下学时大量人流的迅速疏散，校门外侧留有缓冲地带的空间”并设置警示标志, 设置方便家长接送学生的接待区或等候设施。(5)创设良好学校环境，提供寓教于乐、适合不同年龄段儿童 的校内自然化室外游戏场地。校园内留出固走的儿童活动空间，建设 儿童乐园、儿童绿地，提高校园绿化覆盖率，优化美化学校环境。加强 儿童参与，征集儿童意愿，鼓励儿童参与校园设施设备的建设或

4、改造。(6)开展厕所革命，建设数量充足、分布合理、卫生环保的公共卫生设施，开展文明如厕教育，提供儿童方便、清洁、舒适、卫生如厕 环境。(7)校园和教室的布置和装饰符合儿童心理特点，校园文化建设以学生为主体,充分体现学生的主体性和参与性。2 .营造安全的内外环境(1)主动与辖区职能部门联系，构建保障儿童安全的校园周边-2- / 8 环境，校园周边无网吧、流动摊贩、三无商品。(2)为儿童提供运营安全的校车，建立校车监控平台，建设校车 安全监管电子身份证系统,校车100%实现智慧管理。(3)学校、幼儿园重点部位和区域安装视频监控，搭建联 通全 市学校幼儿园的校园安全监管指挥平台，完善校园安全防控体系

5、。(4)改造学校设施设备使之适应儿童生活”保证水电卫生安全,卫生设施完善。(5)增强建筑设施的安全健康属性，保障室内采光、照明、通风、 课桌椅、黑板等设施达到规走标准，开展中小学教室照明改造工程， 端正学生坐姿，做好眼保健操”降低学生近视率，保护儿童视力。(6)强化校舍安全管理z走期对校舍、食堂、厕所、体育场地和 器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全 隐患。(7)以儿童视角设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗, 走期更换宣传内容。(8)主动与周边社区和单位共建有利于儿童成长的社会环境” 引导儿童主动参与社区服务、社会实践。(9)开展全面、有效的安全与健康教育，帮助学生培养安

6、全和 健康意识，掌握基本的自救自护的知识和技能，形成安全、卫生的行 为习惯和健康生活方式。(10)学校建立并完善师生安全保护体系，对体罚、暴力、骚扰、性侵犯等现象有恰当的预防和应对措施；学校内无心理侵犯性行为(如 尊重个性和隐私、无歧视、不忽视等)发生；学校有保护师生免遭伤害-3-/8 的政策和途径。(11)学校设置心理咨询室，配备专兼职的心理健康辅导教师, 开展心理健康教育,培养学生健全人格。3提供公平的全纳教育(1)组织教职员工学习过义务教育法和儿童权利公约， 利用多种方式进行宣传,帮助教职工了解其基本内容。(2)制走保障教育公平的制度，广泛开展宣传，不让田可一名 儿童因学习成绩、家庭出身

7、、身体状况、性别和民族不同等因素而受 到歧视。(3)坚持合理便利原则满足适合随班就读残疾儿童入学需要, 并为其学习、生活提供帮助。创造条件为有特殊学习需要的学生建立 资源教室，配备专兼职教师。(4)培养残疾儿童生活自理能力和社会适应能力，帮助他们掌 握一项生活技能，尽可能融入社会生活”自食其力，实现个人物质和精 神的发展。(5)接收留守儿童、家庭贫困儿童和随迁子女入学，为特 殊群 体子女提供公平优质教育，不让适龄儿童辍学、失学和厌学。(6)继续落实阳光招生，严格按照标准班额招生。义务教育阶段 学校实行均衡编班,不分重点班与非重点班。(7)义务教育阶段儿童入学坚持免试就近入学原则，学校不以 竞赛

8、、考级、奖励作为入学依据。(8)实施以学生为中心的有效教学；建立开放、互动、研训一-4- / 8 体的教学支持系统；学校不断提高教育教学质量，让每个 学生平等 享受优质教育。4保障身心健康的权益(1)关注儿童全周期的发展,幼儿园、小学注重对低龄儿童的全 方位照料，关注环境卫生、营养餐、食品安全、饮食习惯 等。(2)减轻学生课业负担”保障儿童身心健康。防止学前教育小学 化，促进幼儿健康、快乐成长。严格按照国家课程标准开展教学，严禁 赶进度、超难度，作业布置适当，批改及时。(3)利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承 担起学生课后服务责任”采取合理形式解决三点半难题。(4)学校成立学

9、生法律援助中心，为儿童提供法律服务”保障 儿童合法权益。(5)保障儿童享受保健服务权利，设立卫生室或保健室，配置医 疗和康复设施，配备专兼职医务人员，落实日常卫生保健 制度。(6)保证儿童休息、休闲的权利，开展与儿童年龄相宜的游戏和 娱乐活动,鼓励儿童自由参加文化生活和艺术活动。(7)落实中小学心理健康教育指导纲要，将心理健康教育贯 穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心 发展特点,科学开展心理辅导。(8)实施体育、艺术2+1项目,开足开好体育课和音乐 课,帮助每个儿童掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。确保儿童 每天锻炼1小时，养成体育锻炼习惯。积极开展体育活动，每年举

10、办 全员参与的运动会。-5-/8(9)落实国家学生体质健康标准”走期开展儿童体检，监测 儿童的视力和营养状况，建立学生健康档案”关心儿童参加体育活动 情况和体质体能健康状况。(10)科学合理安排学校作息时间，家校相互配合，指导好儿童 课外活动”保证每天小学儿童10J时、初中儿童9小时 睡眠。(11)科学搭配学生膳食，落实明厨亮灶工程，让每个孩子吃得 营养、吃得健康。(12)保护儿童免遭包括暴力侵害、性侵犯等在内的侵害。防止儿童抽烟、喝酒”避免儿童接触到各类”毒5实施有效的教育教学(1)全面推进素质教育。坚持面向全体、关注个性”促进学生的学习能力、实践能力、创新能力、社会适应能力和思想道 德素

11、质、科学文化素质、健康素质全面提升，实现儿童全面而有个性的发 展。(2)保证儿童读物的存量,增加儿童的阅读时间，提高儿童的阅 读普及率。(3)建立家庭教育指导工作长效机制，构建学校、家庭、社会三 位一体的教育格局,提高父母家庭教育能力和文化素养，保障儿童的 权益。(4)营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣, 培养学生的学习自信心。(5)采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习-6- / 8 的能力。(6)开展心理健康、防灾减灾、禁毒、预防艾滋病等安全 教 育，提升儿童安全意识。普及疾病预防、饮食卫生常识以及生 长发育 和青春期保健知识。6维护儿童参与的权利(1)组织教师

12、认真学习联合国儿童权利公约，提高保护儿童 权益的强烈意识。(2)学校运用校园网站、微信公众号、公示栏等及时发布与儿童 相关的信息；学校探索建立儿童参与学校公共事务的成效 机制，由被 动参与转向主动参与，如设置校长信箱收集儿童建议，每学期至少召 开一次公开听取学生意见和建议的会议。(3)学校成立学生组织(如：少先队、学生会、共青团、学生社 团等)，定期开展丰富活动，引导学生主动参与学校治理。(4)学校组织学生制走相应的各种制度，鼓励学生自主管理与 自身相关的学校工作(如学生阅览室、体育活动器材、纪律卫生检查等)(5)学校举办家长学校，提升家长的家庭教育能力，建立家长委 员会制度，至少组织一次家长和社区代表开放日活动；学 校与社区的 资源共享、相互支持。三、保障机制1组织保障学校要成立校长负总责的儿童友好型学校创建工作机构，有实施 方案,有专人负责，有建设经费。学校管理人员和教师