高考语文复习-文言虚词何“乎”的用法及练习

1、高中语文18个文言虚词用法及练习十八个文言虚词：之乎者也 因为所以 何则而与焉 于其乃且若注意：不能机械地套用十八个文言虚词的意义和用法，应该具体问题具体分析，通过前后语境进行辨析文言虚词 龙哥出品 而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、 因、于、与、则、者、之 二、【何】（一）用作疑问代词（二）用作副词（三）作语助词，相当于“啊”。（四）何：通“呵”，喝问。（五）固定搭配：【何如】【奈何】【若何】【何以】【无何】【何乃】【何其】（一）【何】-用作疑问代词1作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。 大王来何操？却看妻子愁何在。 回头看妻儿的愁容不知去了何方，

2、胡为乎遑遑欲何之？ 为什么心神不定，还想到哪里去?（一）【何】-用作疑问代词2作定语，可译为“什么”“哪”。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。在这种环境里,早晚能听到什么呢?只能听到杜鹃凄楚的啼叫和猿猴哀鸣的音声。然则何时而乐耶？ 既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？（一）【何】-用作疑问代词3作谓语，用于询问原因，后常有“哉”、“也”等疑问语气词，可译为“为什么 ” 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ 邻国的百姓并不见减少，我的百姓不见增多，为什么呢？何者？严大国之威以修敬也。为什么

3、这样呢？.为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。（二） 【何】-用作副词。1程度副词，多么。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋，百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。 （二） 【何】-用作副词。2疑问副词，怎么，为什么。徐公何能及君也？徐公怎么能比得上您？若为佣耕，何富贵也？ 你一个受雇耕作的人，哪来的富贵呢？ 何不按兵束甲，北面而事之？为什么不停止军事行动，捆起铠甲，面向北面称臣去侍奉他呢！（三）【何】-通“呵”，喝问。 信臣精卒陈利兵而谁何。（过秦论）可靠的官员和精锐的士卒,拿着锋利的兵器,盘问过往行人 。（四）【何】-作语助词，相当于“啊”。 新妇车在后，隐隐何甸甸。新娘(刘

4、兰芝)的车行在后面,车子发出隐隐甸甸的响声 。 （五）【何】-固定搭配1.【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。 以五十步笑百步，则何如？凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？”沛公大惊，曰：“为之奈何?”沛公大吃一惊,说道:“那该怎么办?”奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净,耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。 （五）【何】-固定搭配2.【何以】即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，相当于拿什么凭什么等。君何以知燕王？（廉颇蔺相如列传）您凭什么知道燕王(会收留你)?何以解忧？唯有杜康。用什么来排解忧闷？唯有豪饮美

5、酒。（五）【何】-固定搭配3.【无何】译为“不久”“没多久”。 无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。 不久，县官也以才能卓越而闻名了。县官一高兴，就免了成名的差役。无何，见宫殿数十所。没多久，(又)看见几十座宫殿，（五）【何】-固定搭配4.【何乃】译为“怎能”。 阿母谓府吏：何乃太区区。 焦母对仲卿说:(你)怎么这样没见识! 5.【何其】译为“多么”。明日复明日，明日何其多。明天又一个明天，明天多么地多。解释句中“何”字的意义和用法1何者？严大国之威以修敬也_廉颇蔺相如列传2予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？_岳阳楼记3豫州今欲何至？_赤壁之战12疑问代词。单独作谓语，问原因，后面带有语气助词

6、“哉”“也”。译作“为什么”“什么原因”。3.作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。解释句中“何”字的意义和用法4然则何时而乐耶_岳阳楼记5何不按兵束甲，北面而事之_赤壁之战6徐公何能及君也_邹忌讽齐王纳谏4.作定语。译作“什么”“哪”。56作状语，常表示反问。译作“为什么”“怎么”。解释句中“何”字的意义和用法7至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！_伶官传序8吏呼一何怒，妇啼一何苦_石壕吏9今日之事何如_鸿门宴7固定搭配。“何其”译作“多么”8副词：表程度，常用在形容词前。译作“怎么”“多么”“怎么这样”。9构成固定搭配。“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问

7、。译作“怎么样”“什么样”。解释句中“何”字的意义和用法10其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉_五人墓碑记11何以战_曹刿论战12吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也_庄暴见孟子10构成固定搭配。“何如”即“如何”，常用于疑问句中，表疑问。译作“怎么样”“什么样”。1112固定搭配。译作“凭什么、拿什么”。解释句中“何”字的意义和用法13沛公大惊，曰：“为之奈何？”_鸿门宴14奈何取之尽锱铢，用之如泥沙_阿房宫赋1314固定搭配。“奈何”，常用于疑问句中作谓语或状语。译作“怎么办”“为什么”。三、【乎】（一）用作语气助词。（二）可作形容词词尾，译为“的样子”“地”。（三）用作介词，相当于“于”，在

8、文中有不同的翻译。（一）【乎】-用作语气助词。1表一般疑问，相当于“吗”“呢”。 料大王士卒足以当项王乎？估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗?儿寒乎？欲食乎？孩子你冷吗,想吃东西吗?将军迎操,欲安所归乎？将军您迎顺曹操,想要得到一个什么归宿呢?（一）【乎】-用作语气助词。2表测度或商量语气，相当于“吧”。 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?圣人成为圣人的原因,愚人成为愚人的原因,大概都出于这个（原因）吧? 王之好乐甚，则齐其庶几乎。大王如果非常喜好音乐，那么齐国恐怕就治理很不错了吧！（一）【乎】-用作语气助词。3表感叹，相当于“啊”“呀”。 危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！多么高

9、峻伟岸啊！（好高啊好险啊！）蜀道难以攀越，简直难于上青天！呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！唉！有谁知道横征暴敛对老百姓的茶毒，比毒蛇更厉害啊！（一）【乎】-用作语气助词。4表反问，相当于“吗”“呢”。 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？我学习的是道理,哪管他出生在我之前还是在我之后呢? 技盖至此乎？(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?5用在句中，表停顿。胡为乎遑遑欲何之？为什么心神不定，还想到哪里去？（二）【乎】-可作词尾，译为“的样子”“地”。 以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。用很薄的（刀刃）插入有空隙的（骨节）,宽宽绰绰地,对于刀刃的运转必然是有余地的啊!浩浩乎如冯虚御风，

10、而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（赤壁赋）浩荡的样子像凌空驾风而行,却不知道它要停留在何处;飘逸的样子像脱离人世,升入仙境。 （三）【乎】-用作介词，相当于于，在文中有不同的翻译。 1介绍时间。从，在。生乎吾前 其闻道也固先乎吾，吾从而师之。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师。（三）【乎】-用作介词，相当于于，在文中有不同的翻译。 2介绍处所。在，从，于。楚人生乎楚，长乎楚，而楚言。楚人在楚国出生，在楚国长大，因此就说楚国话。浴乎沂（y），风乎舞雩、咏而归。在沂水里沐浴,到舞雩台上吹风,然后唱着歌儿回家。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的情趣不在于喝

11、酒，而在欣赏山水的美景。（三）【乎】-用作介词，相当于于，在文中有不同的翻译。 3介绍原因。由于，因为。不动乎众人之非誉。不因为众人的反对或称赞就动摇。4介绍遵循的准则。按，根据。素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱。素来富贵的，就按富贵的处境行事；素来贫贱，就按贫贱的处境行事。（三）【乎】-用作介词，相当于于，在文中有不同的翻译。 5介绍对象。对，给。天子嫁女乎诸侯，必使诸侯同姓者主之。天子把女儿嫁给诸侯，一定要派和天子同姓的诸侯主持这事。6表被动，被。王痍（y）者何？伤乎矢也。楚王受伤是怎么回事？是被箭射伤了。（三）【乎】-用作介词，相当于于，在文中有不同的翻译。 7表比较。比。学莫便乎近其人。学习没有什么比接近良师益友更方便的了。生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。出生在我后面（的人），（如果）他懂得道理也比我早，我（也应该）跟从（他），把他当做老师。解释句中“乎”字的意义和用法1王侯将相宁有种乎_陈涉世家2儿寒乎？欲食乎_项脊轩志3王之好乐甚，则齐其庶几乎_庄暴见孟子12助词，表疑问和反问，可译为“吗”“呢”。3.