小班语言活动教案：动物大聚餐教案(附教学反思)_第1页
小班语言活动教案：动物大聚餐教案(附教学反思)_第2页
小班语言活动教案：动物大聚餐教案(附教学反思)_第3页
小班语言活动教案：动物大聚餐教案(附教学反思)_第4页
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文档简介

1、小班语言活动教案：动物大聚餐教案(附教学反思)小班语言活动动物大聚餐教案（附教学反思）主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟悉几种动物的特征和习性，模拟动物的声响和形象，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看动物大聚餐教案吧。设计背景我园组织到南宁动物园开展秋游活动。活动过程中，发现幼儿对动物非常好奇和喜爱，为加深幼儿对动物的熟悉，设计此课程。活动目标1、熟悉几种动物的特征和习性。2、模拟动物的声响和形象。3、引导幼儿热爱大自然，热爱动物。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、在理解故事的根底上，尝试续编故事。重点难点教学重点是熟悉动物的名称

2、和特征，难点是熟悉动物的习性。活动准备1、动物头饰若干，动物图片若干，玩具动物若干。2、食物盘4个，塑料的水果、树叶、肉类、小鱼若干。3、进餐音乐、录音机活动过程1、谈话引入：与幼儿沟通谈话，谈谈在动物园里看到了什么动物，最喜爱什么动物。2、活动环节：（1）出示大象、老虎、袋鼠、海豚等图片和玩具，提问幼儿说出相应的名称。（2）老师以动物大聚餐的故事形式表达动物的特征与生活习性。（3）依据动物的特征，让幼儿表演相应的声响和形象，老师赐予指导。如：用手臂代表大象鼻子，学习老虎嗷呜的声响，袋鼠蹦蹦跳，海豚水里游等。3、游戏环节：动物餐厅（1）分别给幼儿戴上各种动物头饰。（2）在餐厅里放上不同食物的食

3、物盘。（3）进餐音乐响起，幼儿依据自己的头饰扮演相应的动物，并模拟动物的声响和动作走到餐厅，查找相应的食物进餐，老师巡场指导。4、小结：老师与幼儿共同小结，动物们形态可爱，动作好玩，他们在一起是多么的欢乐，我们都要关怀它们，爱惜它们。教学反思1、依据去年幼儿园组织去动物园秋游的活动过程中发现幼儿对动物非常感爱好与好奇，由于游玩的时间有限，幼儿不能深化的了解动物的特征与习性，只留下简洁的形态印象，为此，我设计此课程加深幼儿对动物的印象和熟悉，在设计教案前，先让幼儿自由交谈在动物园里的所见所闻，了解他们对动物学问的需求，之后我选了几种孩子比拟喜爱且有代表性的动物进行教育教学活动。2、在活动过程中，

4、与幼儿交谈在动物园里的所见所闻。并出示几种动物图片，提问幼儿说出动物名称，通过故事动物大聚会贯穿动物的特征与生活习性，让孩子感爱好的熟悉到动物们的不同习性。并让幼儿依据动物不同特征创编动物模拟动作，创编过程中我给个别力量差的孩子赐予指导。3、游戏活动环节，依据故事动物大聚会的内容，设计动物餐厅游戏，幼儿依据自己的头饰扮演相应的动物，依据我的提示模拟动物的声响和动作走到餐厅，查找相应的食物快乐进餐，通过开展游戏让幼儿活泼的熟悉动物的特征和生活习性。在师生互动方面，孩子能与我轻松快乐的交谈以及扮演动物。孩子在轻松快乐的气氛中自主的创编模拟动作。最终通过我的情感教育，让孩子更热爱大自然和爱护动物。4、假如下次

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