小班语言什么都爱吃教案反思

1、小班语言什么都爱吃教案反思这是小班语言什么都爱吃教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。小班语言活动教材简解：活动取材于绘本图书多多什么都爱吃，图书以轻松快乐的颜色和自由奔放的蜡笔画，给小读者宽松自然的故事情境，图书所表达了与小班孩子，小班孩子亲密相关的饮食问题，故事内容有利于孩子充足想象，并将故事推向，孩子理解故事内容之后，相比日常说教，产生更好的效果。原教材内容较多，为了能在集体活动的尽短时间内取得最好的效果，我围绕目标和主题，筛减了部分内容，使活动能够更加紧凑。目标预设：1.情愿跟着老师一起看大图书，理解故事内容。2.明白样样东西都要吃。3.借助图文并茂，以图为主的形式

2、，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。4.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。教学重点：明白样样东西都要吃。教学难点：情愿跟着老师一起听故事，理解故事内容。设计理念：我班是新来园的小班孩子，在开学的一段观看之后，发现孩子们身上存在着很大的生活习惯问题，特别是挑食现象，吃饭的时分把自己不喜爱吃的菜就全部挑出来放到桌上的小碟子里。在之前的家访中，家长也有反映到这个问题，但是家长也毫无对策。因此通过对绘本的阅读理解，希望能感受到作品的内涵养分要均衡，身体更健康。设计思路：1.通过观看妈妈给丽丽吃，丽丽什么都不吃，引导幼儿联系自身，解决要喜爱吃青菜、胡萝卜、豆腐的问题。超大画面之后的想象

3、，引导孩子进一步自由讲说表达理解故事。2.用我们什么都爱吃的游戏形式，进一步引伸到小好友什么都爱吃，就能长高又长大。教学过程：一、多多和丽丽目的：观看封面，介绍故事名称，引起听说的爱好。提问：1.这幅画上看看有什么呢（小姑娘、小狗、好吃的东西）介绍：丽丽、多多，丽丽拿着好吃的东西想干什么呀？2.你觉得多多喜爱吃吗？为什么？（多多很喜爱吃，它的舌头都伸出来了，它跳到丽丽的身上了）小结：多多什么都爱吃，今日我们就来看一本好玩的书，书的名字叫多多什么都爱吃，我们一起来看看它和丽丽生活在一起会发生什么好玩的事呢？二、阅读：多多什么都爱吃目的：倾听想象，理解故事提问：1.妈妈让丽丽吃了什么东西？（豆腐、

4、青菜、胡萝卜）画面停留，穿插食物演示，看看、尝尝说说绿油油的青菜，嫩嫩的豆腐，吃了眼睛会亮亮的胡萝卜，引起孩子的关爱。2.那么多有养分的东西丽丽吃了吗？你从哪里看出丽丽不喜爱吃，她是怎么做的？（多多什么都爱吃，给多多）3.妈妈怎么说的？食物都让多多吃了，丽丽可能就会变呀变，看，丽丽变成什么样啦？（丽丽变成很小很小，多多变成很大很大的狗了）4.丽丽长不大了，她和心爱的小狗之间可能会有什么不便利呢？（幼儿观看讲说：和多多一起玩不便利，洗澡不便利，喂东西不便利）5.这么多不便利，这可不行呀，快快请小好友来帮丽丽的忙，丽丽应当怎样做呢？（丽丽自己来尝尝有养分的青菜、萝卜、豆腐吧。）小结：丽丽什么都不爱吃，就会变得很小很小，这样会带来好多麻烦，所以丽丽要快快把全部的有养分的食物都自己吃，才能让自己又高又大。三、完好倾听故事，进一步理解样样东西都要吃的道理提问：1.为什么后来丽丽样样东西都要吃了呢？（让自己快快长大）2.小好友，你们想想，怎样才能让自己也快快长高长大？小结：什么都爱吃，我们长高又长大。四、游戏：我们什么都爱吃目的：通过游戏，进一步懂得样样东西都爱吃，我们才能长得快。提问：（老师扮演妈妈），今日妈妈准备了好多有养分的食物，看看有哪些好吃有养分的食物呢？一同游戏：好吃的东西多又多，青菜青菜养分好，啊呜一口吃掉它。我们什么都爱吃，你长大了，我长大了，我