数学人教版八年级上册全等三角形复习教案

1、-WORD格式-可编写-专业资料-第十二章全等三角形课题小结与复习1、掌握角均分线的引用知识与技术2、理解掌握全等三角形的性质及判断授课3、认识全等形及全等三角形看法经历研究全等三角形有关性质和判断等看法，掌握几何的解析思想，能应目标过程与方法用“综合法”表达问题感神态度与发展学生的逻辑思想，提高合情推理能力，领悟几何学的实质应用价值价值观授课重点应用全等三角形性质与判判定理解决实责问题授课难点全等三角形性质和条件和其他几何知识的应用授课方法采用“精讲精练”的授课方法，让学生自主修筑知识系统授课过程一、课前预习（自我总结形成系统）用PPT显示三角形全等研究一个条件三角形全等的两个条件三边_两边

2、一_条件_边_两边一对角三个条件_两角一边对应相等二、基本训练，掌握双基_1.填空(1)可以的两个图形叫做全等形，可以的两个三角形叫做全等三角形.(2)把两个全等的三角形重合到一起，重合的极点叫做，重合的边叫做，重合的角叫做.(3)全等三角形的边相等，全等三角形的角相等.(4)对应相等的两个三角形全等（边边边或）.(5)两边和它们的对应相等的两个三角形全等（边角边或）.(6)两角和它们的对应相等的两个三角形全等（角边角或）.(7)两角和其中一角的对应相等的两个三角形全等（角角边或）.(8)和一条对应相等的两个直角三角形全等（斜边、直角边或）.(9)角的上的点到角的两边的距离相等.D2.如图，图

3、中有两对三角形全等，填空：(1)CDO，其中，CD的对应边是，CDO的对应边是，OC的对应边是；O(2)ABC，A的对应角是，B的对应角是，ACB的对应角是.B3.判断对错：对的画“”，错的画“”.AE(1)一边一角对应相等的两个三角形不用然全等.（）(2)三角对应相等的两个三角形必然全等.（）(3)两边一角对应相等的两个三角形必然全等.（）(4)两角一边对应相等的两个三角形必然全等.（）(5)三边对应相等的两个三角形必然全等.-（）-完满版学习资料分享备注-WORD格式-可编写-专业资料-(6)两直角边对应相等的两个直角三角形必然全等.（）(7)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形不用然

4、全等.（）(8)一边一锐角对应相等的两个直角三角形必然全等.（）4.如图，ABAC，DCDB，填空：AD(1)已知ABDC，利用可以判断ABODCO；(2)已知ABDC，BADCDA，利用O可以判ABDDCA；(3)已知ACDB，利用可以判断ABCDCB；BC(4)已知AODO，利用可以判断ABODCO；(5)已知ABDC，BDCA，利用可以判断ABDDCA.5.完成下面的证明过程：如图，OAOC，OBOD.求证：ABDC.A证明：在ABO和CDO中，OAOC,ODAOB_,OBOD,BABOCDO（）.CA.ABDC（相等，两直线平行）.6.完成下面的证明过程：如图，ABDC，AEBD，CF

5、BD，BFDE.求证：ABECDF.AD证明：ABDC，F21.1EAEBD，CFBD，BCAEB.BFDE，BE.在ABE和CDF中，1_,BE_,AEB_,AABECDF（）.三、典型题目，加深理解题1如图，ABAD，BCDC.求证：BD.BCD题2如图，CDAB，BEAC，OBOC.求证：12.A12-完满版学习资料分享-DEOBC-WORD格式-可编写-专业资料-四、综合运用，发展能力7.如图，OAAC，OBBC，填空：(1)利用“角的均分线上的点到角的两边的距离相等”，已知，可得；(2)利用“角的内部到角两边距离相等的点在角的均分线上”，O12AB已知，可得；8.如图，要在S区建一个集贸市场，C使它到公路、铁路的距离相等，并且离公路与铁路交织处300米.若是图中1厘米表示100米，请在图中标出集贸市场的地址.S9.如图，CDCA，12，ECBC.求证：DEAB.AED21B10.如图，ABDE，ACDF，BECF.求证：ABDE.CADBECF11.如图，在ABC中，D是BC的中点，DEAB，DFAC，BECF.求证：AD是ABC的角均分线.AEF-完满版学习资料分享-CBD-WORD格式-可编写-专业资料-（第11题图）12.选做题：B如图，ACB=90,AC=BC，BECE，ADCE.E求