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文档简介

1、初中英语试卷分析军城中学霍登焕一试卷基本状况：这套试卷是一套综合型试卷，核查了学生考前所应达到的英语运用综合能力，核查的听力难度系数比较大，词汇方面核查了学生生简单掌握的词汇。总的来说，试卷波及的知识面广，发掘的考点比较深。卷面构造为：听力30分，阅读理解40分，书面表达15分，完型15分，词汇和句子20分。二、试卷分析1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需增强教与学。学生“短暂记忆”能力还可是硬，因此在听力最后语篇理解和理解填空失分较为严重。在平常的讲课中多指引学生掌握听力过程中的重点词，培育短暂积蓄记忆能力，多听多练。2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还能够，证了然学

2、生每日坚持做阅读是必不能够少的。但中等生和后进生还有一段距离，平常还需在阅读方面增强训练。3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到30%，这说明学生的基础知识不知道灵巧运用，学得还不够扎实。词汇还比较缺少。在平常讲课中，让学生增强适合的综合练习后，实时体悟，死学活用。每日累计记忆知识点和单词要有日计划，并依据计划进行下去。4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。在平常讲课中指导学生掌握翻译“三不曲”方法，是对照本宣科强得多，翻译和作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，因此平常要增强训练。三、详细改良举措：（1）听力讲课应重视学惹祸实信息方面的听力训练

3、，采纳“精读、泛读”策略，培育学生的语篇意识，要修业生复述听到的内容或陈说所听到内容的中心思想，针对不一样样层次的学生应配有不一样样的听力教材。并要修业生落实好每单元的听力训练，激励他们平常里要频频听。2）词汇是最基础的讲课环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，经过阅读等多形式的练习坚固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、六级部分词汇上的词汇外，还应累积更多的词汇。均匀每日3035个词汇的累积。3）阅读理解训练中应培育学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思想。要修业生坚持每日进行限时限量的阅读训练，最好坚持每日34篇阅读，联合兴趣充分利用英语读物。其余学生坚持每日频频朗诵课文、增补泛文等英语文章一篇，坚持培育语篇意识。4）作文讲课中可第一从“模拟”开始讲课，向学生给出好的范文让学生学会模拟，或许是给出好的短语、句子；让作文写得好的学生在班上念出自己的作文，让其余的学生学习模拟。还能够让学生自己、互相改写自己写的作文。这些都是能很好提升学生英语写作水平的教学方法。同时，还要修业生读大批文章，培育语感。同时给出相应的内容让学生“有话可说，有内容

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