高校大学生记者团工作总结范文可直接使用

1、高校大学生记者团工作总结范文本学期学生记者团工作从3月开始到6月已经所有结束。从一区的角度而言，本学期主要以“带新记者”为主，其工作实际上是以二区工作为中心的，但二区新学生记者的成长并不如预料中的那样快速，而一区学生记者的工作则由于包含课业忙碌在内的诸多原因此未能达到预期。三个需要惹起注意的问题：一区学生记者达成稿件数少除校友采访（1959级校友回校）、人物采访（新世纪优异人材支持计划、优异共产党员）等稿件外，一区学生记者几乎没有达成其余稿件，也就是说他们的工作极少波及学生活动新闻、周末谈等关注一般学生生活的层面，对新闻网和副刊的支持也不足，完整忽视开学初拟订的“每人每个月3篇稿件”的要求。这

2、此中原由是多方面的，主假如课业忙碌和对学生生活失掉新鲜感。依据学校的课程安排，一区的学生记者大多课业沉重，以电气学院电气工程系的课程为例，每日基本都是3大节课，还有大批的实验。并且跟着专业学习的深入，学生对课外复习、课外实践的需乞降对保研、考研、就业的压力都在增添，加之一区学生记者对自己学习要求都很高，因此忽略记者团工作也能够理解。另一方面，学校正学生活动的投入愈来愈少，学生活动，特别是社团活动在一区难有作为和发展，有特点的学生活动特别少，新闻素材的减少也给学生记者发挥才能制造了困难。因此在看到一区学生记者达成稿件数少的事实同时，也应注意到其客观的原由，并且大多数一区学生记者在编写部需要的状况

3、下仍是全力分担了一部分报导任务，比方电工电子大赛、创新、微软小学者等稿件。针对这类状况能够弱化交稿指标，而改用指定活动，即不重申“每人每个月3篇稿件”这样量化的指标，而改用由编写部指定一区学生记者报导任务，同时还能够引入末位裁减体制，比如对每学期交稿质量最差或数目最少的学生记者劝退。这样一区学生记者不用自己找寻新闻素材，而由编写部一致管理报导任务，一方面均衡了一区学生记者的出稿数目，另一方面也敦促不踊跃的一区学生记者努力提升自己新闻素质。本学期的一区学生记者工作，实质上已经推行了该方法，但不够全面完全。一区学生记者例会出勤率低考虑到XX级一区学生记者一共6人，故开学初将本来每周一次的例会改为每

4、两周一次，但出勤率依旧很低，但值得必定的是，大多数一区学生记者在缺席前都会先告假，并说明原由。这说明例会制度的确存在不足，即例会的内容设置有些空洞，例会纪律也常常得不到保证。因此希望此后的例会能有一个大家都感兴趣的议程，包含评报、稿件剖析等，并重申例会纪律，包含专心记笔录等。此中评报体制在XX年有，但以后由于公寓收不到报纸等原由而停止，希望此后能够恢复。每周周末评论上上周出版的哈工大报，假如公寓没法收到报纸，一区学生记者能够有大概一周时间来编写部讨取报纸，不影响评报。评报一方面能够敦促学生记者看报纸、学习新闻写作、沟通稿件，另一方面也是对报纸的一种反馈，认识大学生想看如何的报纸，对校报的长久发展也有必定作用。而会议纪律问题则主要由于会议地址设在编写部，电脑眼前，有人上网，有人改稿，造成了不专心听例会的现象。希望能够出台例会纪律条例，用规章制度说话，保持会议纪律。3.一区学生记者采写能力层次不齐大多数一区学生记者对某些稿件的写作不熟习、交稿质量不高是不争的事实，致使这类状况的原由主要在于两个方面，即缺乏锻炼、没有有效利用例会。有些学生记者交稿少，自然得不到锻炼，采写能力也没有很大提升;没有评报体制，例会上缺乏采写能力的培育，总不可以要求每个学