初中物理人教九年级第十六章 电压 电阻第二节串并联电路中电压的规律教学设计

1、第二节 串、并联电路中电压的规律 教学设计学习目标：探究串、并联电路中电压的规律进一步练习连接电路和使用电压表会利用串、并联电路电压规律解题复习回顾自学质凝：1. 画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。 串联电路 并联电路 2电压表要 联在待测电路的两端，而且要让电流从 流入。3. 如右图所示的表盘，读数的数值用 作单位，所选择的量程是 ，此时指针的示数为 。改用另一量程，若指针的位置不变，那么读数是 ，分度值是 。4.（1）电压类比水压，根据下图甲水压关系，请大胆猜想串联电路中小灯泡L1、L2的电压和总电压U三者的关系： （2）电压类比水压，根据下图乙水压关系，请大胆猜想并联电路中小灯泡

2、L1、L2的电压和总电压U三者的关系： 图甲 图乙讨论设计方案：1要探究串、并联电路电压的规律，我们需要测量哪些物理量？需要哪些测量器材？这些器材怎样连接？2.根据以下串联电路图分别设计画出测L1、L2的电压和总电压U的三幅带电压表的图UU3.根据以下并联电路图分别设计画出测L1、L2的电压和总电压U的三幅带电压表的图 合作探究： 1. 探究一 探究串联电路电压规律 实验步骤：（1）调节电压表指针为0，并检查其它器材（2）根据设计串联电路图中器材位置摆放器材，并连接电路（3）分别没出小灯泡L1、L2的电压和总电压U，并记录在表格中（4）更换不同规格的小灯泡或电源电压，重复第（3）步，获得多组实

3、验数据。（5）整理器材，分析数据，得出结论。实验数据记录表格观测对象灯泡L1两端的电压U1/v灯泡L2两端的电压U2/vL1和L2串联后的总电压U/v测量结果第一次第二次 分析与论证： 结论：串联电路两端的总电压 各部分两端电压 。表达式： 探究二 探究并联电路电压规律 实验步骤：（1）根据设计并联电路图中器材位置摆放器材，并连接电路（2）分别没出小灯泡L1、L2的电压和总电压U，并记录在表格中（3）更换不同规格的小灯泡或电源电压，重复第（3）步，获得多组实验数据。（4）整理器材，分析数据，得出结论。实验数据记录表格观测对象灯泡L1两端的电压U1/v灯泡L2两端的电压U2/vL1和L2并联后的

4、总电压U/v测量结果第一次第二次分析与论证： 结论：并联电路各支路两端的 。表达式： 交流评估：1你们小组在探究实验过程中有哪些地方需要改进？2思考：每节干电池两端的电压与串联电池组两端电压的有什么关系？巩固检测：1一个用电器工作时，要求电源电压是6 V。如果用干电池做电源，需要_节干电池_(填“串”或“并”)联连接。2在如图所示的电路中，当开关S闭合后，电压表示数为6 V；当开关S断开时，电压表示数为4 V，则此时灯L1和L2两端的电压分别为( )A6 V 4 VB4 V 6 V C2 V 4 VD4 V 2 V 3.把灯L1、L2连接起来，接到电源上，灯L1两端的电压为 V，灯L2两端的电

5、压为 V，则灯L1、L2的连接方式( )A一定是串联 B一定是并联C可能是串联 D以上说法都不正确4.如图所示，当开关闭合，L1、L2都发光，过一段时间后其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，产生这一现象的原因是( )AL1短路 BL2短路CL1断路 DL2断路5瑞瑞同学在做中考物理实验测试时，对串联电路电压规律进行了探究。【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。【设计与进行实验】(1)按如图所示的电路图连接电路；(2)闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；(3)在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；(4)测出AC间的电压。【交流与评估】(1)在拆接电路时，开关必须_。(2)瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？_(填“能”或“不能”)，理由是： 。(3)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，分析瑞瑞同学的实验数据可以得出结论： 串联电路总电压 (填“等于”或“不等于”