人教版四年级下册语文期中试卷

1、 人教版年下册语期试卷（整版）班级：姓名：满分：100 分考试时间：90 分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词。 xin chn zu k xn tn 二、 用“”给加的字选择正确读音。气氛（fn f） 潜水（n qi）薄雾（b bo） 严惩（chn 胆囊（nn nn） 钉住（n 旋风（xun ） 宁可（nchn） d）三、 比一比，再组。竟（_）即（_）拔（_）浇（）谜（_） 竞（_）既（_）拨（_）饶（）迷（_）四、 按要求完成词练习。1把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。五彩（_）斓欣喜（_）狂 （_）不相干形态各（_）连根（_）起震耳（_）聋1.这件事与李明_，但

2、他多管闲事，惹出了麻烦。1 / 2.听到战胜了新型冠状病毒肺炎的消息，医务工作者都_，相互拥抱在一 起。2“不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子 鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。”句中“” 一词说明这一结论无须怀疑，是铁一样的事实。我知道它的近义词有 _。句中“崭新的生活天地”是指_五、 选词填空。华丽绮丽1内容空洞的文章，即使语言再（_，也没有价值。 2月季花池里，花开正艳，犹如（_的彩霞落入人间。推测猜测1从那块琥珀，我们可以（_）发生在几万年前的故事的详细情形。 2不了解事情的前因后果，总是去（_，就像盲人摸象，解决不 了问题。六、 按要求写句

3、子1普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。（缩句） _2见到同学有困难，我们一定要帮忙。（改为反问句） _3从“生气、快乐、自豪”中任选一个词语，用动作描写来表现它。 _4妈妈笑了。（扩句，至少两处）_5树枝上的小鸟在树上尽情地歌唱。（修改病句） _七、 经典诗歌默写2 / 1.一道残阳铺水中，_。（白居易暮江吟） 2._，骚人阁笔费评章。（卢钺雪梅）3.思考问题和观察事物时，从不同的角度出发，得到的结果也就各不相同，正 如苏轼在题西林壁一诗中所说：“_ _。”八、 阅读短文，回问题。学溜冰从前，有一位体育老师教我们溜冰。开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着 椅

4、子溜。果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一 般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。溜了一个星期之久，有一天，老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅 子呢！这回他走上冰来，y yn b f( )，把椅子从我手中搬走。失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，我嚷着要那椅 子。老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得 l sh ng( )，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了 很多。但推椅子只是一个过程，要真正学会溜冰，非得把椅子拿开不可没 有人带着椅子溜冰的，不是吗？不要以为你离开某人就活

5、不下去！更不要使你自己离开某人就活不下去！？世上没有人可以支持你一生！别人可以在必要时扶你一把，但是别人还 有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来， 承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！1根据拼音写词语。3 / 2根据文章的内容，用“”把文章分成两部分，并概括每部分的大意。第一部分：_第二部分：_3“我”初学溜冰时，老师为什么给“我”一把椅子？_4当“我”能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走了？ _5你怎样理解文中“椅子”的含义？( )A“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。B“椅子”是帮助你、支持你的人，是你依赖、依靠的人。6文章结尾“坚持独

6、立，自求多福”这八个字在全文中起什么作用？ _7读了这个故事，你明白了什么道理？_九、 快乐习作。题目：提示：岁月流逝，往事会淡忘，但有一样东西不会消失那就是照片。翻开 你自己的相册，会看到母亲怀中啼哭的你，长着两颗门牙玩耍的你，戴着红领 巾学习的你有没有哪一张照片让你久久难忘呢？仔细回忆，写一写照片里 的故事。要求：1将故事写清楚，语句通顺，表达出真情实感。2题目自拟，不少于 350 字。3文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。 _4 / _5 / 参答1、秦代 2、f英雄qin胸怀b沉醉chn顾客nn训斥 赞叹肃静nn3、竟然 立即 拔河 浇水 谜语 竞争 既然 挑拨 富 饶 迷人4、

7、斑 若 毫 异 拔 欲 毫不相干 欣喜若狂 毋庸置 疑 毫无疑问 蓝天5、华丽 绮丽 推测 猜测6、普罗米修斯拿了火星。 见到同学有困难，我们怎能不帮忙呢？ 快乐 看着这滑稽的场景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着 手，跺着脚。 温柔的妈妈开心地笑了。 小鸟在树上尽情地歌唱。 7、半江瑟瑟半江红 梅雪争春未肯降 横看成岭侧成峰 远近高低各不 同8、1一言不发 自力更生2？ 第一部分：一位体育老师用椅子教“我”溜冰。第二部 分：学溜冰给“我”的人生启示。3因为起初学习溜冰，“我”感觉很困难，老师是想通过椅子让“我”慢慢掌 握溜冰的技巧。4为了让“我”明白要想真正学会溜冰，必须离开椅

8、子自由滑行。5B6总结全文，深化主题，点明中心。7生活中我们不能一味地依赖别人，而应该学会独立。9范文：照片里的故事一张照片就会有一个故事。在我的相册里，有一张放了很久的照片，记载 着我妈妈打雪仗时，我正被雪球打中的情景。那天，雪后初晴。山上积满了厚厚的雪，我和爸爸妈妈就上山去玩。只见 人们玩得很开心。有的堆雪人，有的打雪仗，有的使劲摇着树上的积雪，天上 飘着美丽的雪花，真让人心旷神怡。我邀爸爸妈妈赶紧加入到打雪仗的行列。 可爸爸却拿起相机说是要拍一些精彩动作。我只好跟妈妈开战。“战斗”开始 了，妈妈先出击，一直用雪球打我，打得我满身是雪，连颈项里也是雪。我没6 / 有急着还击，只是不断积累雪球，等妈妈正去抓起雪球时，我便把积攒的雪球 全发出去。可惜的是，我一个也没投中，妈妈幸灾乐祸，爸爸说：“真没劲， 连个精彩动作都没有。”妈妈汲取了我的经验，也很少发球，我们的手上的雪 球都满了，全