人教版七年级政治上册知识点总结

1、人教版德与法治七级上册识点梳理第一单 成长的节拍第一课 中时代一、中序曲1新的起点如何正认识中学时这一新段？）中学生活我们带进一别样的地，我们站一个新起点上。 ）成长中的个阶段都有特的价与意义。中阶段是生发展的一新 阶段，以为我们的生奠定要基础。）中学时代证着一个人少年到年的生命进。2生命给了我哪些成长的物？（学生活对个成长有么意？） 中学活，对我们说意味新的机会和能，也味着新的目和挑战 中学活提供了发自我的种机会。进入学，新的目和要求发着我们的能，激着我们不断现自我 越。在新环境中，我有机会变在父母、师和同心目中那些够完美 形象，新塑造一个我”。二、少有梦1为什么少年有梦想编织生梦想，是少年

2、时的重要生命题。人类要少年的梦，因为了这样的梦，才能断地进步和展。 少年梦想，与个的人生标紧密相连少年梦想，与时的脉搏密相连，与国梦密可分。2我们怎样才实现梦？努力是梦想与现之间的梁。努力是一种生活度。努力需要立志，努力需要坚持，需要方。第二课 学新天地一、学伴成长1如何正确认学习？）中学阶段学习是我们重要任。初中阶段学习，括知识的获， 能力的养以及如何人。）学习不仅局限在学校学习不表现为接受掌握，且表现为探、 发现、验和感悟。）学习需要觉、主动的度。生中的点点滴都是学。）学习伴随我们的成长）学习没有点。只有善抓住和用各种机会学习，能适应不断展 的社会2我们为什么学习？学习的重要）学习不仅让我

3、们够生存而且可以让们有更实的生活。学习亮我们内心熄的明，激发前进持续动。二、享学习1如何体味学中的苦乐？）学习中有乐。）学习中也辛苦。）学习是多面的。）当我们经了学习的苦收获学成果时，体到了学的美好，享学 习的过。2如何学会学？学会习，需要发并保持学习的兴趣学会习，需要掌科学的习方法。学会习，还意味要善于用不同的学方式。第三课 发自己一、认自己1我们为什么认识自？正确识自己，可促进自发展。每个都是独无二的个体认识到 己的禀和独特性，助于我增强对自己信心，好地发展自的能力 正确识自己，可促进与人的交往。确认识己，有助于们认识 自己离开他人和社，从而好地理解、容和善他人，与他积极互。 2我们可以从

4、些角度认识自己？我们以从生理、会、心等方面来认自己我们以通过自我价通过人评价来认自己。二、做好的自己1我们怎样接自己？接纳己，需要接自己的部。既接纳己的优，也接纳自的不完； 既接纳己的性格，接纳自的身材、相；既接自己的现在也接纳 己的过。接纳己，需要乐的态度更需要勇气智慧。纳自己满意部分是 易的，纳自己不满的部分时候会很难2我们怎样欣自己？我们学会欣赏自。欣赏己的独特，赏自己优点，欣赏己的努， 欣赏自为他人的奉。欣赏己，不是骄自大，不是目中无。欣赏己的人，既展现自 的风采也能看到他的美丽既能为自己掌，也为他人喝彩3我们如何做好的自？做更的自己，就扬长避。做更好自己，要主动改正点。 做更的自己，

5、需不断激自己的潜能更好自己，是在他人共生活的过程不断成的，更是在他人、 社会带福祉的过程实现的4改正缺点的法有哪？具体述自己的缺。从容易改正的点开始及时肯定奖励自改正缺的努力。一个自信任的人来助。公开场合做改正缺 的承诺运用自己前改正点的成功经。第二单 友谊的天空第四课 友与成长行1朋友对我们什么影？朋友一个人的影很大，们的言谈举、兴趣好甚至性格都或多 少地受朋友的影响朋友见证了我们起走过成长历程，们需要 诚友善朋友。与正、诚信和见广的人朋友，是有的。二、深浅浅话友谊1友谊的特质哪些？如何正确认友谊？友谊一种亲密的系。每人对友谊的解和需不尽相同，们都希 在友谊得到理解和持、忠和信任、肯和关心和

6、朋友在一，这种 觉能让们获得认可在精神得到满足。友谊平等的、双的。接帮助，也学帮助对；感受关怀也学习 怀对方我们共同分，也相分担，在相中体验极的情感。友谊一种心灵的遇。友的美好就在它可以越物质条件家庭背、 学习成等。志同道、志趣投的友谊，能够经住时间的考和风雨 洗礼。2友谊的澄清）友谊是一不变的吗？友谊不一成不变的自己变，对方变了或者环变了在些改变， 有些友得到保持，有些友则逐渐淡出我们要会接受一段谊的淡， 坦然接新的友谊。）竞争会伤友谊吗？竞争并必然伤害友，关键我们对待竞的态度如果我们能然接受 欣赏朋的成就，就会沉溺失利的痛苦在竞争自我反省和励，我 会收获多。）朋友相处要原则吗？友谊不没有原

7、则。谊需要任和忠诚，“讲义”、“够朋”并不 于不加辨地为朋友任何事其实，当朋误人歧，不予规劝至推波 澜，反会伤害朋友伤害友。第五课 交的智慧一、让谊之树常青1如何建立友？建立谊，需要开自己。建立谊，需要持的行动2有助于建立谊的方有哪些？面带笑。记住方的名。真诚夸。寻共同之处。做一个 心的倾者。保持奇心。3如何呵护友？呵护谊，需要用去关怀方。呵护谊，需要学尊重对。呵护谊，需要学正确处冲突。呵护谊，需要学正确对交友中受到伤害。二、网交往新时空1网络交往有么特点网络上的往具有拟、平等、主等特，它把天涯角、素相识 人连在起，让人们由地宣内心的快乐烦恼、独、痛苦，缓压力 拓展人交往圈。）网络开启通往世界

8、的一个窗，但是有时关闭了他人沟通的灵 之门。2.们如何做慎重结网友？ (怎样行正确网络交往？网络交友，需要虑对自学习和生活影响，会理性辨别慎重选。 虚拟界的交往，有很多确定的因素我们要一定的自我护意识 将网的朋友转化现实中朋友，需要重。我们可能只停留虚拟世中，我们要会在现中与同伴交。3网上交往如增强自保护意识？对陌人的邀请，轻易接；对个的家庭住址经济状、联系方式，要注保密；遇到题时，要学求助。第三单 师长情谊第六课 师之间一、走老师1教师的工作什么特？教师一个古老的业。人数千年文明延续，很大程度上教育来 承。教作为教育工者，是类文明的主传承者一。在现社会，教师发展成一种专门职。教师履行教育教职

9、责的 业人员承担教书育的使命2时代对教师什么要？今天的师要努力成有理想念、有道德操、有实学识、有爱之 心的好师。3正确对待风不同的师？（面对格不同老师，我们怎么办）承认师的差别。发现不风格老师的点。解老师教育为的目。 主动往。二、师交往1.学相长的涵？（们为什么要老师相交流）古人云“教学相长 教学是师相互陪伴、互促进共同成长的程。 一方面我们的学习不开老的引领和指；另一方 ,我与老师交流动，也以促进老师好地“”。2怎样建立教相长的生关系？（们怎样老师交流？面对师的引领和导，主参与、勤学问的态有助于我们老师相 交流。真诚恰当地向老表达自的观点和见，与老分享自己的习感受 学习成，可以促进生共同步。

10、学会确对待老师表扬和评，是我们长的重内容。老师表扬意 着肯定鼓励和期待激励我更好地学习发展；师的批评意着关心 提醒和诫，可以帮我们反自己，改进足。对老师的批评我们要 注意力在老师批评内容和意上，理解师的良用心。3师生交往的好状态怎样的？学生乐学习，老师教于乐师生之间彼尊重、互关心、携共进， 师生交的良好状态4如何与老师立良好关系？答：此尊重，是们与老建立良好关的开始师生彼此尊，意味 尊重对的人格尊严个性差、劳动成果。学会确处理师生往中发的矛盾。在平相待、相互进的师交往中，我可以和师成为朋友我们应 主动关老师、理解师。第七课 亲之爱一、家意味1什么是家庭一般来，家庭是由姻关系血缘关系或养关系合成

11、的亲属活组织 2家对我们有么意义家是们身心的寄之所。家是我们心的港湾3我们为什么孝敬父？在中文化中，家着深厚意味、丰富内涵。中国人的心中，家 代代传、血脉相连生活共体，是甜蜜温暖、松的避风港在中的家庭文化，“孝是重要的精内涵。亲敬长是中民族的 统美德也是每个中公民的律义务。4我们如何孝敬长？尽孝当下。孝敬亲长辈关爱家人，仅仅是大成人以后事，从 在开始我们就应该行动表孝敬之心。敬。尊双亲长，听取他们意见和导。B. 倾听。与双亲辈保特近、融洽的系，倾他们的心声双亲长不在 身边时要经常和他保持联。C.恩。知恩感恩，行动表达感之情。二、爱家人间1我们如何体亲情？）每个人的心都有一份家人割不断的情感这份

12、情，或是因为们 给了我生命，或是为他们我们的生活劳，或因为他们分了我们 喜悦、担了我们的伤，或因为他们是们生命重要的影响，或是 为他们我们成长的伴者和证者这情感就家庭中的亲之爱。 ）亲人之间爱，有的是致入微照顾，有的脉脉温的牵挂，有是 设身处的体谅个家庭亲情表现不，有的馨和睦，有磕磕绊， 有的内深沉，有的然随和有时我们能因为的平常而忽它，有 我们似感受不到自渴望的情，甚至因否认亲的存在。）现实生活，由于亲人离开、成员的出现我们的庭结构也会之 改变。是，只要我用心感就会发现，中的亲仍在，尽管的表现 式可能发生变化。2我们与父母生“爱碰撞”的原？（我为什么会与母产生突？ 中学自我独立意增强与赖心理

13、之间盾。进初中的我们识到自 长大了和家人的关也发生微妙的变化一方面我们希望父像对待 人一样重我们，不过多干我们的生活另一方，面对父母信任和 手，有我们又觉得落和不，期望得到多的关和呵护。我们始审视父母予我们爱，开始质父母，至挑战父母权威与 验，亲之间的碰撞多了，时伴着甜蜜有时出紧张，甚至生冲突 这是我成长中难以避的问。作为代人，由于们与父在心智、学、经历方面差异较，对问 的理解感受等方面然存在异，冲突难避免。效地化解冲，既需 父母做榜样，也需我们自努力。3我们如何与母沟通（和父母沟的技巧哪些？）爱是要呵护的。动沟通技巧和应对突的智，是亲子之爱的润 剂。掌握父母沟通的巧。我们以试着去接父母的法，

14、理解父行为中含的爱。我可以尝 让父母解我们的变三、让更美好1现代家庭发了哪些化？家庭得越来越小家庭关也越来越简，从过儿孙满堂的家庭， 今天家不断趋向小化，中的家庭结构过去几年间发生了大变化 家庭员的交流、通方式生了较大的化。家庭围越来越平、民主2现代家庭生的重要容有哪些？关心世和国家大事探讨社和人生问题学习现科学文化知，创建 习型家，参与社区动，这已成为现代庭生活重要内容。3怎样建立和家庭？这需家庭成员之相互理、信任、体和包容有效流和沟通，以增进解，化解矛和冲突以良的心态面对庭发展的问题。第四单 生命的思考第八课 探生命一、生可以永恒吗1如何正确看生命？为什么要珍生命？生命之不易。命是独的。生

15、命不可逆。生命也短暂的 了：“生售来票旦动绝能复返生是不可的人 生地之间若驹之隙忽然已”命是短的2如何正确看死亡？我们每人都难以抗生命发的自然规律死亡是生不可避免归宿， 它让我感激生命的得。向死而，让我们拥一份好活着的感动从容面生命的不可知，更加热爱命。3生命的接续什么意？在历的长河中，人的生虽然短暂，正是一又一代的个生命实 了人类命的接续。人类生的接续中，们总能自己的生命到一个 置，担一份使命。生命接续，使得个人的命不仅仅是我”的命，还是“们”的 命。在命的传承关中，我能更好地认和面对己的生命。在生的接续中，类生命断发展，人的精神明也不断积和丰富 因此，命对于我们言，不仅是身体的命，还括社会

16、关系的生命 精神信上的生命；二、敬生命1生命至上的涵（为么要敬畏生？）生命脆弱的、艰的，生是坚强的、力量的生命是崇高、神圣。 我们生命都是宝的，生价值高于一。生命上，并不意着只看自己生命的要性，们也必须承别人的 命同样要。2怎样理解生价值高一切？当我们生命怀有敬之心时我们就会珍它。我的生命都是贵的， 个人的命都比金钱权势等重要。在这外在的西面前，生价值高 一切。3我们为什么珍爱他的生命？生命至，并不意味只看到己生命的重性，我也必须承认人的生 同样重。“仁者爱”“推及人”，具这样的怀，理解这的道理 才会让们自觉地珍他人的命，如同珍自己的命一样。4我们应如何畏生命敬畏命，让我们对自己命的珍惜走对他

17、人命的关怀，我们意 到每个都需要与他共同生。敬畏命体现在不视自己他人的生命尊重、注、关怀和待身边 每一个。当对命的敬畏并是谁的令，而是内的自愿择时，我们走向了 德的生。第九课 珍生命一、守生命1怎样爱护自的身体养成康的生活方，珍视己的肉体生。关自己的内在受。增强全意识、自保护意，提高安全范能力掌握些基的自救 护方法2我们为什么养护精？我们个人活着，了要关生理需要和体健康还要过精神活，满 精神需。精神风貌映着我的生活状态守护生需要关注并护我们 精神。我们精神发育，要物质支持，但不全受物生活条件和部环境制约。方面，过度物质追、物质攀比容易使们丧失对真善、美 体验，失精神世界财富。一方面，即在物质乏

18、、外部环艰苦的 况下，要我们守住己的心，仍然可以到真、美。守护神家园，我不能丢优秀的民族化，需在个人精神界的充 中发扬族精神。3怎样守护生？爱护体。养护神。二、增生命的韧性1.活难免有折1挫折的三个面：挫情境、挫折知、挫反应。2不同的态度不同的果面对不的挫折，不的人会不同的情绪受和行反应；即使遇同样 挫折，同人的情绪受和行反应也是不的；同个人在生命不同时， 对于挫也会有不同感受和为反应。产这些不感受和行为应的主 原因，人们对挫折认识和度不同。3如何正确对挫折？树立确的人生目正确识挫折，采恰当的决办法激发索创新的热学会我疏导4挫折对人生影响？生活中挫折是我们命成长一部分。得时，挫会使我们更醒，避 免盲目观、精神懈；失意，挫折会使们获得加丰富的生经验。第十课 绽生命之一、感生命的意义1什么是有意的生命 （怎样的生是值过的？）能够出自己的人，实现我价值，这的一生值得的；在看别人的需要付出自的爱心，无事情大，都能承担自己的 任，这的一生是值的；将个追求建立在类共同要的基础上这样的生是值得的二、