线上教学案例

1、线上教学的备、学、导小高庄小学何浩男对于这突如其来的线上教学，一开始会有些“懵”的状态，毕竟习惯了站在讲台与学生面对面的交流，突然之间要相隔千里引导孩子们有效地学习，确实是一大挑战。虽然是挑战，但为了自己那群可爱的孩子们，我们也要无所畏惧地去面对。在几周的工作中，经过不断地调整与改进，初步形成了较为成熟的线上教学模式。一、课前准备：一切从磨砺出发充分备课是有效教学的前提，教学目标和教学重难点的正确把握，方使教师在线上教学、辅导时有的放矢。为此，每节课课前我都会提前几天就着手准备。首先先研读教参，确定课时教学目标、教学重难点、解决策略、学生知识的易错点、知识盲点，为学生梳理出每课时的学具准备、思

2、考的关键问题、作业等。4其次，为了让学生课上的思路更清晰，我会提前把课程进行分解，一般会拆分成以下几步，第一步：引入（1分钟）；第二步：微课学习的同时思考老师给出的几个思考题，这些思考题都是根据教学重难点而提出的，这样更便于学生掌握教学的重难点（约16分钟）；第三步：独立完成课堂练习，对所学知识内容进行巩固（约10分钟）；第四步：小组群里交流学习收获或课堂练习中存在的问题（约10分钟）；第五步：修改课堂练习中的错误（约3分钟）。我觉得把整节课分时分段，这样不仅让学生清晰、有条理地完成课程学习，还能提升他们的时间观念。再次，学生的作业除了内容需要提前安排好，书写格式同样也需要提前准备好，这样学生

3、写起来会觉得比较轻松，同时也方便了我们后面的作业批改。最后，对于每天的线上答疑也要提前准备好，针对当天学习内容的重难点以及作业中出现的问题，提前录好小视频来进行讲解。善版时间划，丸茶有什山何题？生用口一空城习.想请同中力】爆冷鞫害一下春舍敷好走的告歌追印片叫小向作乾？加附曲七中39歌皑扑不者观写.F-总工后明M是,3善版时间划，丸茶有什山何题？生用口一空城习.想请同中力】爆冷鞫害一下春舍敷好走的告歌追印片叫小向作乾？加附曲七中39歌皑扑不者观写.F-总工后明M是,3的借氯，的借数眈弓认数后三Vt羽是方要当过怪的一育的同学只写了培也不可M的第一个褶的彩仲mJM*；3TM5+&=/0辿儿个再教晔是

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5、卡磔所书人一会儿上面五伍同手把琼堂阵习阜按发给我目所书人五配手中可叫灯au（甚小）敝学学司解出3，1星持打卡磔所书人一会儿上面五伍同手把琼堂阵习阜按发给我目所书人里牌上谭乐到盯个，臂力原中日律如春的丹于.甲卜二曲目山知建的打卡宣告“等日上促签到打卡箪春暧事花开色26加子杆4号-盍凡乐I国李总宽53耙佳裱尊所与凡比一比.*诞融里抄到最后根据班级学生学习情况，班级建立了八个微信小组群，学生在学习中随时遇到不会的题，都可以发到小组群向同学、老师请教，其他同学可以通过语音、文字、录小视频的方式进行讲解，在学习观察物体这一单元，有些习题通过文字或语音表述不清楚，学生们就录成视频用小正方体进行边拼摆边讲解

6、，这样同学们互帮互助，形成了浓厚的学习氛围，也解决了家长不会辅导的难题，促进了学生对知识牢固的掌握。三、课后辅导：精彩零距离每天答疑时间首先我会针对当天的学习内容和习题中存在的共性问题，以文字、语音、小视频的方式总结，进行集中辅导。然后，学生再提问自己不明白的问题，师生或者生生互动来解答。作业批改中的“二次订正”困难重重，教师批改反馈一一学生接受反馈订正作业一一上传作业一一教师再次批改反馈”每一步均存在时间差，无法做到面对面反馈的快速和高效。所以我利用“班小二小程序”批改完作业能及时提醒的特点，让孩子把作业上传到此小程序，确保学生能第一时间看到教师作业批改结果，好第一时间订正作业再上传。这虽然占用了老师大量的时间和精力，但看到孩子们在指导下每天积极的订正自己的作业，及时改正作业中的错误，就会觉得付出的一切都有了价值。*卜，曲本人：生师段无，.卜品电复1/由兄成一贝忤业修我困国屉包%回复；作业需要货正03-06O9；5f留用一我作业将我聚鼻旭女全面丸口3仝】占中旧4一城邪业出横囱用hrt件耨艮,祚金雷够工05-W(PiWit风一灰痔巾圾.曲扎C3做的栏后治一灰诈生沙地停课不停学，让我们可以更深入地去思考学生学习的规律到底是什么?怎样的课堂更有利于我们的学生?也让我们站在