2017-2018学年度第二学期英语教研组赛教初赛活动总结

1、在学*、鲁*、王*。各位后勤教*、赵*、樊*和赵*等。其中，2017-2018 学年度第二学期英语教研组赛教初赛活动总结在学*、鲁*、王*。各位后勤教*、赵*、樊*和赵*等。其中，在本学期开学的第三周， 我们进行了为期一周的赛教初赛活动。校的精心安排下、 在本组成员的积极参与和准备中， 此次赛教活动取得了预期的效果。 同时在本次赛教中， 除本组教师能按时参加听评课活动外，部分教师还能跨组听课。如刘辅人员也能主动参与听课活动。如王赵*老师能坚持听课多达五节。现将本次赛教活动总结如下：一、优点方面（一）大家都能从思想上高度重视本次赛教活动课堂教学大赛是一个很好的练兵场。是提高个人课堂教学能力最快捷

2、、最有效的途径。每位老师都能高度重视本次活动。均能做到在课前认真备课、精心设计教学环节、专心书写说课稿。且能与同科目教师进行讨论交流， 积极听取他人建议。 课堂上尽可能避免以往多次出现的问题。（二）注重课堂教学的有效性和灵活度结合上级教育部门关于推门听课的要求， 本组老师把追求课堂教学的实效性做为衡量一节课的标准。 每个人的课堂都很务实， 没有刻意的表演，也没有漫无目的的活动设计。使每一个环节都能落到实处。而且，能尽量让自己的课堂灵活起来。不呆板，不枯燥。如徐*老师教学严谨，各个环节衔接自然。且非常注重学生的当堂检*老师注重和学生互动达到了课标*老师能突从教师的小小口误到部分教以致出现一些无效

3、或低测和学习反馈情况；任 *老师在教授句型后能进行不同形式的口头操*老师注重和学生互动达到了课标*老师能突从教师的小小口误到部分教以致出现一些无效或低练，让学生将所学掌握得比较牢固。 而且整个教学活动设计具有可操作性，突出了练习环节，教学效果较明显；张交流，并能使用丰富的评价语言对学生进行激励和肯定，要求的情感态度教学；任 *老师一口漂亮的英语使学生倍感兴趣，重点句型也能让学生自己总结，突出了学生的主体地位；李出阅读课的教学特点， 让学生在读中理解文章大意， 体会其所包含的思想感情。李 *老师教态自然亲切，能突出听力活动的目的性和层次性；王*老师讲解知识详尽细致，让学生听得明白，练得扎实。板书

4、整齐美观，值得我们学习。（三）充分发挥集体的力量，团结合作，共同提高大家在说 -讲-评课的各个环节中，都能以集体为重。自觉调课、认真听课、随时记录优缺点。评课中也能做到知无不言、言无不尽。从整个课堂的设计谈论到板书的规范化和美观度，学生的读音问题， 从各种技能的培养说到自己的困惑。 每个人在如此形式的交流中都有所提高。另外，大家能相互帮助，积极主动分享听力材料和教学课件。发挥集体的力量，团结合作，共同提高。二、不足方面（一）教学目标不清晰 ,活动设计无目的在赛教过程中 ,各位老师在教学目标达成方面的意识有所加强，但还不是特别明晰。 课堂教学活动的设计不能紧紧围绕目标教学。学环节的设计和任务的落

5、实不够紧凑与有力。可还是会时不时说一些汉这对于英语课堂对于接受能力效的现象。如阅读教学中可有可无的小组讨论， 听力教学中多遍无目可还是会时不时说一些汉这对于英语课堂对于接受能力的的录音播放，对话教学中学生毫无准备的展演等。（二）教师个人素养有待进一步加强作为一名英语教师，一口流利标准的英语口语是必要的。在课堂中，虽然各位教师下意识地使用英语组织课堂。语，或不可避免地出现一些口误或其他的读音问题。来说，是必须根治的硬伤。 只有提高了教师的专业化素养，才能真正培养出优秀的学生。（三）应该体现出学生在课堂上的主体地位在课堂教学活动中， 教师有时太过注重知识的单向传授。 只顾自己不停地讲，或是过分关注

6、一些反应灵敏的学生和优等生。较弱的学生则关注不到位。 没给他们留下充分的接受和消化所学的时间和应有的耐心。 有时则只顾让学生进行机械操练， 做不到跟学生平等对话、自由交流。而且不能及时关注和分析学生们的反馈信息，更做不到对症下药。三、改进措施（一）加强自身学习，提高专业素养本组教师应该利用一切业余时间进行学习。不仅学习英语专业知识，提高自身的专业化素养；又要深入研究新课标，以此为指导自己进行明白教学的准绳； 同时不忘听取其他教师的课堂教学， 引他山之石来攻玉；更要充分利用书籍和网络资源，夯实理论基础，扩展自己的视野。在今后的教学中， 在今后的教学中， 我们教学的主阵地在课堂。我们应该树立起向每一节课要质量的意识。做到精