见习个人总结

1、Word 见习个人总结 2022 年春见习个人 教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是师范生接触和学习教育实践学问和阅历的珍贵机会。依据学校教学方案，我于 2022 年 3 月 16 日至 3 月27 日到永川区兴龙湖学校见习。经过两个周的见习，我收获了许多，懂得了很多，也成熟了许多。在以下的内容里我将把自己的收获分为：观念上的转变和个人力量反思两个反面。 一、 观念上的转变 1、老师的职责 3 月 16 日下午到兴龙湖，学校领导带领我们一行参观校内时，遇到几个可爱的小孩子。他们脆生生的问好声我至今都还记得。那一刻自己的心情含杂着欢乐、惊喜以及一点点的不习惯。在兴龙湖学校的两周时间里，我做到

2、了从同学到老师的转变。 老师应当是怎样的?师者，传道授业解惑也。在我以往的概念里，老师涉及的便更多是关心同学学业进步。而我在兴龙湖学校学到便是:作为一名学校老师，特殊是低班级的老师，除了要向同学传授学问，更要订正同学的把不良习惯。读书的、写字的、做作业的。 爱因斯坦曾说过，当你把学校教给你的全部东西都遗忘后，剩下的就是教育。而我想，这“教育”二字里也应当含有良好的习惯。学习好了书本上的学问或许让同学受益终生也或者仅是受益一时，但我坚信同学在幼年时所养成良好的学习、生活习惯必定能让其受益终生。“学高为师，身正为范。”这句话激励着我们不仅在学问上要过硬，也要能做到自己的行为可以作为同学的示范。心理

3、学告知我们，学校生具有较强的向师行，这也要求着老师要时刻留意自己的言行习惯。从更高的层面讲，作为一名合格的甚而优秀的学校老师，我们更需要有较高的思想道德修养、高尚的情操、健康向上的爱好爱好。而这些也激励着我把自己塑造成为更优秀的准老师，以便在将来能以更加自信从容的姿势站上讲台。 2 、 如何对待特殊的孩子 在兴龙湖学校见习时，我遇到了几个很特殊的孩子。他们看起来和一般的孩子一样的可爱。但认真观看却会发觉有一个孩子很不爱说话，而另一个孩子总是被其他同学告状，总说她又打了某某同学。我的指导老师告知我其中一个孩子有稍微的自闭症，而另一个孩子的家长只交待她有一点病，不能被刺激到。在见习期间我听了北京师

4、范高校钱志亮教授名为“高效课堂哪里来”的学术报告会，他曾提到对待这样特殊的同学，只要他们不扰乱教学秩序便让其跟班就读就好。而我和同往的同学都发觉在兴龙湖学校，这样特殊的孩子在学校并未受到卑视，其 他的同学对他们更是照看有加。 首先得说兴龙湖的这几位老师在处理特殊同学上都是很胜利的。他们的德育工作也做得很优秀的。每一个孩子都是坠落凡间的天使。不管怎样，他们中的每一个都不应受到忽视，更不说卑视。而身为他们的老师更有责任为其营造一个良好的成长环境，用自己满满的关怀去呵护他们。 二、 个人 力量 反思 在见习期间，班上的老师曾把一节语文课交予我把握。显而易见，效果并不好，上了那节课后班上的孩子并不能较

5、好的把握学问点。而从我个人来讲，我无法做到较好的掌控整个课堂的走向，不能将各个教学步骤自然地连接起来，也不能充分的调动自己的语言表达、身体行动及面部表情来有效的吸引同学的留意力。这些启示着我在以后的学习生活中要注意自己语言表达的力量。力求让自己的语言更生动、美丽、富有感染力。 在听了兴龙湖学校的语文老师的授课后，我发觉他们的学问面是很广的。尤其体现在学习生字上，能博古通今，也能联系实际，把枯燥的识字过程变得丰富、好玩。而自己是不及这样的功底的。由此可见，提高自己的人文素养也是特别有必要的。 在见习期间指导老师曾交给我们一个任务办黑板报。不得不说，这个任务在某种程度上难到了我。写字和画画始终不是我擅长的东西。同时我也明白，我们是可以通过勤加练习来达到一个较好的水平。所以这次办黑板报和上课的经受让我下定决心，回校后肯定规划好自己的时间以坚持练字及练习画画。 在谈及“三笔字”这项师范生基本技能的同时，我也非常赞成见习学校的领导及老师向我们提出的学习建议。我们作为准老师，必需加强老师基本功的训练、扎实学习现代信息技术。 结语 “读万卷书，不如行万里路。”的确，仅把握书上的理论是远远不够的，投身于实践能让我们学到很多书上学不到的学问，同时也能关心自己反思理论学习上的不足，指明将来学习的方向。所以说这一次的见习是非常有必要的，同时对我们来说也是价值非凡