从背后照来的灯光

1、从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。虽然知道老师一定还没休息，但难住我的这道题却是老师上课讲过的我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”老师和蔼地笑着， 移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。在明亮的灯光下，我忽然发现，老师那装满智慧的额头，已被岁月碾出了条条深沟题终于讲完了，但夜色更浓了，我想赶快离开，但老师却没有丝毫放我走的意思：“自己再做一遍！ ”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会

2、儿， 题顺利做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。 但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水， 用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白， 老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部血心浇灌着我们“做完了？” “唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头

3、一看是老师！她擎着台灯，倚在门口。 灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流涌过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！年的传说相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们都要扶老携幼逃往深山，以躲避“年 ”兽的伤害。这一年的除夕， 桃花村的人们正准备扶老携幼上山避难，这时从村外来了个乞讨的老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，银须飘逸，目若朗星。当时全村的乡亲们正在收拾行装，谁也没心关照这位乞讨的老人。只有村东头的一

4、位老婆婆给了老人一些食物，并劝他抓紧上山以躲避 “年 ”兽。这时，只见那老人高声笑道：“婆婆若让我在你家呆一夜，我一定能把年兽赶走。 ”老婆婆惊目细看，只见他鹤发童颜，精神矍铄，气宇不凡。老婆婆继续劝说他，乞讨老人笑而不语。婆婆无奈，只有撇下他，上山避难去了。半夜时分， “年 ”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同：只见村东头老婆婆家里，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声，便向老婆婆家扑了过去。快到门口时，院内突然传来 “砰砰啪啪 ”的炸响声， “年”浑身战栗，就再也不敢往前走了。原来 “年”最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“

5、年 ”大惊失色，狼狈逃窜了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙，十分惊奇。 这时老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。于是，乡亲们一起拥向老婆婆家，只见婆婆家门上贴着红纸，院里一堆未燃尽的竹子仍在“啪啪 ”作响，屋内几根红蜡烛还发着余光。欣喜若狂的乡亲们为庆祝吉祥的来临， 纷纷换新衣戴新帽， 到亲友家道喜问好。 这件事很快在周围村子传开了，人们都知道了驱赶 “年 ”兽的办法。从此每年除夕，家家贴红对联，燃放爆竹，户户烛光通明，守更待岁。初一一大早，还要走亲串友道喜问好。后来这风俗越传越广，逐渐成了中华民族最隆重的传统节日。1.根据意思从文中找出相应的词语。（1） 扶着

6、老人，带着孩子。形容所有人都出动了。（）（2 ） 一下子明白觉悟了。 （）（3 ）形容事物平安未遭损害。（）2.给画横线部分加上合适的标点。3.人们为什么怕“年”兽？人们用什么办法驱赶 “年 ”兽？相传，在远古的洪荒时代，有一种凶恶的怪兽，人们叫他 年 。每到大年三十晚上，年兽就要从海里爬出来伤害人畜，毁坏田园，降灾于辛苦了一年的人们。人们为了躲避年兽，腊月三十晚上，天不黑就早早关紧大门，不敢睡觉，坐等天亮，为消磨时光，也为壮胆，他们就喝酒。等年初一早晨年兽不再出来，才敢出门。人们见面互相拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没被年兽吃掉，这样过了好多年，没出什么事情，人们对年兽放松了警惕。就在有一年三十晚

7、上，年兽突然窜到江南的一个村子里， 一村子人几乎被年兽吃光了， 只有一家挂红布帘、穿红衣的新婚小两口平安无事。 还有几个童稚，在院里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后 啪啪 地爆响， 年兽转到此处， 看见火光吓得掉头逃窜。 此后，人们知道年兽怕红、怕光、 怕响声， 每至年末岁首， 家家户户就贴红纸、 穿红袍、 挂红灯、 敲锣打鼓、 燃放爆竹，这样年兽就不敢再来了。在诗经 小雅 .庭燎篇中，就有 庭燎之光 的记载。所谓 庭燎 就是用竹竿之类制作的火炬，竹竿燃烧后，竹节里的空气膨胀，竹腔爆裂， 发出噼噼啪啪的响声，这也即是 爆竹 的由来。可是有的地方，村民不知年兽怕红，常常被年兽吃掉。这事后

8、来传到天上的紫微星那儿，他为了拯救人们，决心消灭年兽。有一年，他待年兽出来时，就用火球将它击倒，再用粗铁链将它锁在石柱上。从此，每到过年，人们总要烧香，请紫微星下界来保平安1、 短文写了老师的哪几件事？简要概括出来。（2 分）2、读句子，联系上下文解释词语，并回答问题。（5 分）我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。撸?“忐忑不安 ”的意思是：“我忐忑不安 ”的原因是：这不是普通的光，这是老师生命的光。第一个 “光”指的是第二个 “光”指的是这句话赞美了老师3、短文多处写了我的心理活动，下面两处心理描写表现了老师怎样的品德？（4 分）“我知道，虽然这么晚了， 但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师“老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松”这些描写表现了老师以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Nur f r den pers?nlichen f r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement