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文档简介

1、孔子曾告诉我们：有朋自远方来不亦乐乎，今天，我们老师要告诉大家的是：有美景欣赏不亦说乎。激趣导入泰坦魔芋大王花非洲菊亚 马 逊 金 刚 鹦 鹉斑 马美洲热带雨林马来西亚热带雨林雨林的毁灭世界性的灾难（英）巴里.齐默尔曼雨林试锋 初读课文，扫清字词障碍，标出自然段的序号。意味深长 濒临灰烬摄取刀耕火种栖息滥砍滥伐（sh）（jn）（bn）（q）（ln）（zhng）（chng）焚烧（fn）雨林亮剑再次快速浏览课文，思考并回答下列问题。1、通过题目，你觉得作者要告诉我们的是什么？2、雨林毁灭的速度怎么样？你在哪里看到的？3、雨林的毁灭让人类失去了些什么？（你在哪里找到的？）4、雨林毁灭后，危害有哪些？

2、5人类为什么要破坏雨林？又是怎么破坏的？你从哪里看到的？2、雨林在毁灭，你认为雨林毁灭的速度怎么样？你在哪里看到的？第一段（请大家朗读一下本段）作者是用哪些方法说明雨林毁灭的速度快的？有什么作用？常见说明方法列数字，举例子，作比较，作诠释，引资料，打比方、 2、常见说明方法的作用： 举例子：通过举xx的实例对事物的xx特征加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的xx特征。列数字：用具体的数据对事物xx特征加以说明，使说明更准确更有说服力。作诠释：对事物或事物的xx特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 。我知道：如1、“雨林以每分钟27万平方米的

3、速度遭到彻底毁（相当与40多个足球场）”列数字、用具体的数据对雨林毁灭速度之快加以说明，使说明更准确更有说服力。作比较，把雨林每分钟消失的面积和足球场加以比较，突出强调了雨林消失速度快的特征。雨林的毁灭会让人类失去些什么？你在哪里找到的？提示找出每一段的中心句（范围2-3段作者是用什么说明方法说明这个问题的引资料，列数字，举例子是从从二三两段中去举例说明雨林毁灭后，危害有哪些？全球气温升高，冰川溶解，洪水泛滥、雨林中的反思：这样的破坏值不值得？ 作者运用什么方法来说明？雨林中的反思：这样的不值得例：据估计，需毁掉6平方米的巴西雨林方可换得100克汉堡包。列数字，作比较，突出毁林建牧场效率之低。列数字与作比较相结合，增加信息的冲击力，起到触目尽心的作用留雨林，我们应该这样做争当环保小卫士。 答：不使用如一次性餐筷。作业设计一、必做、字词积累 濒临 栖息 灰烬 摄取 刀耕火种滥砍滥伐 意味深长、通读文章，找出本文的主要说明方法，并简析其说明效果（结合

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