部编版七年级道德与法治上册3.2《做更好的自己》优秀教案【最新】

1、七上3.2做更好的自己教学设计课题 做更好的自己单元第一单元学科道德与法治年级七年级上册学习目标情感、态度与价值观目标：懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程；要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。能力目标：能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。知识目标：明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；做更好的自己可以落实的行动。重点做更好的自己难点接纳、欣赏自己。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新：1. 认识自己的途径？2. 我们应如何对待他人的评价？俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，是呀，每个

2、人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。上次课我们学习了认识自己。学子们，勇敢追梦吧！这节课继续学习做更好的自己思考并回答老师提出的问题引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫讲授新课一：接纳与欣赏自己真心话大冒险：结合上节课对自己的认识，你对现在的自己，总体感觉是否满意？你对自己的认识，请在相应的位置给打上“”归纳：我们每个人都是独一无二、不可替代的，在性格、兴趣等方面都有自己的特点。小记者采访有些不完美，如 ，我能接受， 因为_ 有些不完美，如 ，我不能接受， 因为_ 接受不完美，我会_归纳：接纳自己，需要接纳自己的全部。需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。归纳：怎样对待自己？（怎样接纳欣

3、赏自己？）1）学会接纳自己。接纳自己的全部。要有乐观的心态，勇气和智慧。2）学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力，为他人做的贡献。不骄傲自大，目中无人。夸一夸自己活动：说一说你欣赏自己的哪些方面？2. 如何欣赏自己？过渡：面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限的憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。怎样做更好的自己呢？教学目标二：我要飞得更高播放视频：看完无臂男孩彭超的故事，谈谈你的感受点拨：1.做更好的自己，要扬长避短尺有所短，寸有所长。做更好的自己，要扬长避短。古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。点

4、拨：2.做更好的自己，要主动改正缺点做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。例证：一个人晚上回家，路过一块墓地，不小心，掉进了一个盗墓人挖的墓穴，他用了各种方法，试图爬上去，都没有成功，他累了，在坑底休息，想等天明再想办法。这时，一个酒鬼，也掉了下来，他也往上爬，坑底的人看着，忍不住说话了：“老兄，没用的，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。设问： 醉汉为什么能够爬上去？点拨：人在紧要的关头能够释放所有的能量，这并不只是身体的反应，还涉及精神的力

5、量，从而实现他原来不可能实现的目标，做到他原来不可能做到的事，这正是激发了人的潜能。3.做更好的自己，要不断激发自己的潜能活动：阅读教材，找到开发潜能的途径： 1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； 2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； 3）通过积极合作，与他人共同完成任务 讲述：做更好的自己，不仅是能正确认识自己、接纳自己、欣赏自己，自由而充分地发挥自身潜能，而更是在和他人共同生活的过程中不断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。4.做更好的自己，要为他人、社会做奉献。看图片，赏名言，认真思考问题 观看视频，获取信息，思考问题，仔细阅读，思考交流，探

6、寻欣赏自己的正确做法阅读材料，善于从中提取有用信息，探究怎样做更好的自己。学生认真阅读材料，结合教材和自我经历，体验和分享改正缺点分方法和技能。阅读笑话，探寻其中包含的道理，找到激发潜能的方法。认真听讲，归纳总结本课所学内容。培养学生的归纳能力，引导学生认识到每个人的生命都是独特的，随着对自我的认识的不断加深，我们始终要明确，每一个我都是独特的，无法替代，不能复制。引导学生学会接纳自己，接纳自己的全部；认识到接纳自己不满意部分需要乐观的心态、勇气和智慧，理解接纳、欣赏自己的内涵。引导学生认识到认识欣赏自己不是骄傲自大，更不是目中无人。既要坚持原则，也要重视别人的意见。欣赏自己也要欣赏他人引导学

7、生认识到做更好的自己，就要扬长避短。每个人都有自己的优点和长处，要善于运用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。引导学生认识到缺点中蕴藏着成长的契机，要勇于改正缺点，不断完善自己，掌握改正缺点的方法。引导学生认识到每个人都存在着巨大的潜能，要善于激发和运用自己的潜能，发展自己。对全课进行总结，引导学生认识到做更好的自己，要为他人、为社会带来福祉。同时，强调对自我的认识和成长是在社会中完成的，自身的完善也推动社会的进步。拓展提高见课本课堂小结请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好 板书 3.2 做更好的自己一、教学目标1.情感、态度和价值观目标：懂得以积极的态度去接

8、纳自我、欣赏自我；培养学生做更好的自己的意识。 2.能力目标：能够积极、正确接纳自我、欣赏自我；掌握主动改正缺点、激发潜能的方法。3.知识目标：知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。二、教学重难点1.重点：做更好的自己可以落实的行动及具体具体方法。2.难点：做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。三、教学课时：1课时四、教学过程1.激趣导入，明确目标（1）阅读漫画故事自己和别人，根据漫画试猜想“自己”和“别人”之间为什么会产生认知差异，为什么“自己”会连自己的模样也认不出来。小结：我们要学会认识自己，接纳和欣赏自己。或许我们成为不了别人却可以努力做更好的

9、自己。这节课就让我们一起探索如何成为更好的自己。齐读学习目标（要求：坐姿端正，声音洪亮，在阅读中思考）2.设置情境，问题导学探究一:学会接纳自己案例：图片娜塔莉的8胞胎故事，说明了如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。所以，我们每个人都是独特的，我们要学会接纳与欣赏自己。故事：骄傲的梅花鹿最终是梅花鹿所认为的最丑陋的部位拯救了它，这个故事告诉了我们一个什么道理？小结：我们要学会接纳自己的不完美。活动：“自省吾身”说一说自己的不完美之处，以及你自己是如何接纳自己的不完美的。小结：我们要学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部。（优点、不完美、性格、身材、相貌、现在、

10、过去）。展示两张图片：潘长江“浓缩的都是精华”与葛优“热闹的路上不长草，聪明人的头上不长头发”说明了接纳自己需要乐观的心态，也需要勇气和智慧。总结：如何接纳自己？我们要学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部。接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。探究二：学会欣赏自己活动一：“我的舞台夸一夸自己”说一说自己的独特、优点、自己为班级体做出的贡献。小结：我们要学会欣赏自。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。问：欣赏自己就是目中无人吗？例子：成语夜郎自大的故事，以及启示。小结：欣赏自己，也要学会欣赏他人。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对

11、压力与挫折的自我奋进。总结：如何欣赏自己？我们要学会欣赏自。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，也要学会欣赏他人。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我奋进。探究三：学会做更好的自己阅读感悟：著名数学家陈景润的例子。他语言表达能力较差，教书吃力。他发现自己喜欢科研，善于数学研究，然后致力于研究数学，成为了著名的数学家。小结：做更好的自己，需要扬长避短。阅读感悟：19世纪作家果戈里把自己的作品给讨厌自己的人看。他说：“正因为他不喜欢我的作品，所以我才要拿给他看。他可能会提出一些严厉的批评，但是这些总比赞美的话要有益多

12、了。”小结：做更好的自己，需要主动改正自己的缺点。小游戏：你能在3分钟以内记住圆周率前50位吗？中国达人秀冠军刘伟，失去双臂，但是仍旧凭借自己双脚高超的琴艺夺得冠军。说明人的潜能是无限的，旨在于我们的开发。小结：做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。三、思维碰撞，拓展提高（1）视频感动中国人物卢永根教授，小组合作交流体会卢永根教授的奉献精神。小结：做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、社会带来福祉的过程中实现的。（2）总结：如何做更好的自己？正确认识、接纳、欣赏自己。做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更

13、好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。四、巩固提高，达标检测练习检测：1. 歌曲我相信中唱到：”想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见/在这里我都能实现/大声欢笑让你我肩并肩/何处不能欢乐无限/抛开烦恼/勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我“歌词中”我相信我就是我“给我们的启示是（ A）（1）我们要对自己充满信心（2）展现自己的风采，接纳自己的一切（3）欣赏自己，为自己感到骄傲，珍视自己的价值（4）欣赏自己满意的地方，就要骄傲自大，目中无人A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4）2.有人说：“人的潜能就如同含苞待放的花