小学英语外研新标准四年级上册Module说课及反思_第1页
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文档简介

1、unit 1 what are they doing?说课及反思 水尾镇敦梓完小 祁敏一：说教材 今天我说课的内容是外研版小学英语四年级上册第三模块第一单元，本单元将继续学习现在进行时，重点是让学生掌握四个动作词组，并用现在进行时进行问答，从而进一步提高学生的口语交流能力。二：说教学目标1.能听懂，会说六个单词：row dragon boat chess drink soya milk.2.准确熟练表达四个短语：rowing a dragon boat. Playing chess doing taijiquan drinking soya milk. 3.能准确应用、交流对话：what ar

2、e they doing? They are .动词ing 形式三：说教学重难点重点是：能听懂会读四个词组和一个句型。难： （1）对短语rowing a dragon boat. drinking soya milk.的掌握（2）对are +v-ing 的运用。四：说教法和学法为了能够让学生进行愉快学习，参与互动。因此我设计了创设情境，引导讲解，操练巩固，自我实践的教学模式，让学生在有趣，开放的语言环境中去学习。五教学过程为了激发他们的学习兴趣，我通过感知，参与实践，合作等方式，设计了以下环节（一）导入1.运用二模块所学歌曲are you doing it too? 活跃气氛。2.用书上的情景

3、导入课题，把学生引入公园，让学生在情境学习。(二)词组新授1.词组的学习，这一环节是本课的重点，因此我运用图片并加上自身动作来帮助学生记忆词组，让学生边说边做动作，加深了其印象。2.接下来是操练词组，我设计了两个部分，一是我说你做，我做你说。让学生在实践动作中巩固了词组。二是用火眼金睛游戏，在游戏中学习来达到进一步巩固的目的。（三）句子新授 通过观看课文视频来引入what are they doing? they are . 并且通过个人读，小组读，大小声读，你问我答的方式来练习每个句型。由于我觉得学生在前面已经有了句型的学习基础，反而本课词组比较难， 所以在教学时词组的比句型多花了一点时间。 下一步是句型操练。首先我采用随机抽测图片的方式来问答，这样提高学生的积极性，因为他们都想要自己的小组爬的高一点，然后再是小组练习活动，让他们在实践中去交流对话，从而让英语融入生活中。 最后是家庭作业，让同学们下去交流对话。以上就是我设计的教学流程，但在教学过程中，课堂没有达到我所设想的效果，首先我没有充分的激发学生的兴趣，其次是对一些学生的不是我预想的表现

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