金属的化学性质

1、最大最全最精的教育资源网课题2金属的化学性质一、授课目的1、知识与技术：1）知道铁、铝、铜等常有金属与氧气的反响。2）初步认识常有金属与盐酸、硫酸以及与盐溶液的置换反响，能用置换反应解说一些与生活相关的化学识题。（3）能用金属活动性次序对相关的置换反响进行简单地判断，并能利用金属活动性次序解说一些与生活相关的化学识题。2、过程与方法：1）初步学会运用观察、实验等方法获守信息，能用文字化学语言表述相关信息。2）初步学会运用比较、分类、归纳、归纳等方法对获取的信息进行加工，帮助学生逐渐形成优秀的学习方法和习惯3、感神态度与价值观1）培养学生的合作意识以及勤于思虑、慎重求实、勇于创新和实践的科学精神

2、2）培养学生辩证唯物主义看法，激发和增强对化学现象的好奇心和研究欲，提高学习化学的兴趣二授课重点：金属活动性次序。三授课难点：对金属活动性次序的初步研究。四：授课方法：问题情况实验研究得出结论练习坚固联系实质。五：教具准备：铜片、铝片、镁带、锌粒、铁钉、铜丝、铝丝、稀盐酸-HCl(1:4)、稀硫酸-H2SO4(1:4)、硫酸铜溶液-CuSO4、硝酸银溶液-AgNO3、硫酸铝溶液-Al2(SO4)3，试管(若干)。六授课过程：（一）创办情境，引入新课【创办情况】新闻报导：英国探险者发现撒克逊宝藏。【过渡引入】同学们,从刚才的报导中我们发现,这批宝藏埋在地下距今已有1400年左右,但依旧光彩醒目,

3、金光闪闪,人们发现；从地里出土的金属文物中，金器老是保留得相当圆满，铜器表面有锈迹，而铁器出土不但很少而且锈迹斑斑。你知道这是为什么吗?要正确地回答这个问题，就要学习他们的化学性质，本节课我们研究的课题就是金属的化学性质。板书：课题2金属的化学性质（二）活动研究，研究新知【回首与谈论】：大家能否还记得我们在学习氧气的化学性质时，曾接触到镁在空气中焚烧和铁在氧气中焚烧这两个实验，这是金属的一个重要的化学性质-与氧气反响？你还可以够回想起这些反响的现象吗？【表达】我们注意到，镁在空气中是能够焚烧的，发出白光，还生成一种白色固体，其实，镁是种化学性质比较开朗的金属，常温下就能够与氧气发生反响，表面会

4、生成氧化镁，铁在空气中能不可以够焚烧？不可以够，他只幸好氧气中焚烧。【思虑】1为什么铝拥有优秀的抗腐化性能？全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课设计、试卷、教学设计免费下载最大最全最精的教育资源网2为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？【活动与研究一】：用坩埚钳分别夹持铜片和铝片在酒精灯上加热。认真观察金属表面的变化。【思虑】俗语“真金不怕火炼”说明什么？【沟通与谈论】1、能否所有的金属都能与氧气反响？2、与氧气反响的难易和激烈程度不一样，能否能表示金属的开朗性？【小结】1、判断金属活动性的方法一：依照金属与氧气反响的难易程度或许反响现象的激烈程度判断【科学家的故事】16世纪中叶，瑞士化学

5、家帕拉塞斯和17世纪英国化学家卡文迪许以及其他一些化学家，都发现有些金属与酸反响能够生成一种可燃性气体，而且发现不一样金属反响的激烈程度不一样样。请你猜想这种气体是什么？哪些金属能够和酸反响？反响的现象又如何呢？我们来达成活动与研究二【活动与研究二】4支试管里分别放有金属铜、铁、锌、镁，各倒入约5mL稀盐酸（或稀硫酸），观察现象，比较反响的难易和激烈程度。假如有气体生成，再用燃着的小木条放在试管口检验【小组沟通】请一二两组的同学选一个代表报告实验现象，试着书写化学方程式。【沟通与谈论】1、能否所有的金属都能与酸反响？2、你能否依照金属与酸反响的难易和激烈程度不一样判断金属的开朗性强弱？【小结】

6、1、大部分金属能与稀盐酸或稀硫酸反响；2、可依照金属能否与稀盐酸或稀硫酸反响或反响的激烈程度判断金属的活动性强弱；【思虑】显现上述反响的化学方程式，从反响物和生成物的物质类其他角度分析，这些反响有什么特点？【教师引导】引导学生得出置换反响的看法，即一种单质和一种化合物反响生成另一种单质和另一种化合物的反响。【小试牛刀】判断以下反响能否是置换反响：点燃（1）CO+CuO=Cu+CO2（2）CH4+O2=CO2+H2O4）H2+CuO=Cu+H2O【小资料】早在2000多年前西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记录。我国劳感人民早就认识了硫酸铜溶液里的铜能被铁置换出来，从而发了然湿法炼铜，揭开了湿法

7、冶金术的序幕，成为人类冶炼史上的一个重要里程碑。【活动与研究三:】1.向试管中加入约占试管容积1/4的硫酸铜溶液,再将用砂纸打磨过的一根铝丝浸入硫酸铜溶液中,过一会儿取出,观察有什么现象发生？2.向试管中加入约占试管容积1/4的硝酸银溶液,将一根干净的铜丝浸入硝酸银溶液中,过一会儿取出,认真观察有什么现象发生？3.向试管中加入约占试管容积1/4的硫酸铝溶液,将另一根干净的铜丝浸入硫酸铝溶液中,过一会儿取出,观察有什么现象发生？【沟通与谈论】小组沟通实验现象，书写化学反响方程式分析铝、铜、银的活动性强弱。【介绍】：1，常有金属的活动性次序:KCaNaMgAl,ZnFeSnPb(H),CuHgAg

8、PtAu.全国中小学教育资源门户网站|天量课件、授课设计、试卷、教学设计免费下载最大最全最精的教育资源网钾钙钠镁铝,锌铁锡铅(氢),铜汞银铂金.2，金属活动性次序的应用:（四）知识应用，坚固新知1，从地里出土的金属文物中，金器老是保留得基本圆满，铜器表面有锈迹，而铁器出土很少且锈迹斑斑。这是为什么呢?2。黄金饰品中的赝品常常滥竽充数，社会上有些非法分子常常以黄铜（铜锌合金）假冒黄金进行诈骗活动。因为黄铜纯真从颜色、外形上看，与黄金极为相像，所以很难划分,你有什么好方法。（五）反省与小结：谈谈这节课你有什么收获？还有什么疑问？附：板书设计课题2金属的化学性质一，金属的化学性质1、与氧气反响活动性：Mg、AlFe、CuAu2、与酸反响活动性：MgZnFeCu置换反响3、与金属化合