初中历史人教七年级上册 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固 秦末农民大起义教学设计

1、第10课 秦末农民大起义教学设计（1课时）授课人：简阳中学历史组 谭小惠授课班级：简阳中学23初3班【课标要求】知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。【学习目标】1.掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。2.充分利用本课丰富的历史故事和成语，如“指鹿为马”“斩木为兵，揭竿为旗”“破釜沉舟”“约法三章”“鸿门宴”“项庄舞剑，意在沛公”“十面埋伏”“四面楚歌“霸王别姬”等，激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识面。3.通过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的

2、变化，培养比较归纳能力。4.通过本课学习认识到，秦的暴政是导致秦末农民起义和秦朝灭亡的根本原因，让学生了解这一点，理解“得民心者得天下”的道理，认识到人民才是历史的真正主宰者。【学习重点】陈胜、吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。【学习难点】项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。【导学过程】本课内容设计分为三部分：第一部分为“秦的暴政”。第二部分为“诛暴秦”。第三部分为“楚汉之争”。情景导入：教师通过提问导入新课：秦朝建立后，秦始皇认为他开创的帝业能够世代相继，传之万世。然而，秦始皇死后仅三年，秦朝就灭亡了。声名显赫的秦朝为什么如此短命？它是怎样被推翻的呢?今天我们就来学习第10课秦末农民大起义一

3、探究竟。请大家翻到教材50页。秦的暴政老师：秦朝为什么如此短命?秦朝灭亡的根本原因是什么？学生：秦的暴政。老师：接下来我们就来看秦的暴政，请同学们自主阅读课本第一段内容和导学案上知识模块一秦的暴政的五则材料，归纳秦暴政的表现。材料一：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。材料二：秦朝法律规定，男子17岁就从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调四十万，南戍sh五岭又五十余万，修建阿房png宫、骊l山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服徭役兵役的不下三百万人。材料三：当时在秦国市场上，有这样

4、一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。违反法令规定者先是黥(qng)面（即在脸上刺字），然后劓 （即割鼻子），砍断左右趾（即砍掉左右脚），又腰斩（拦腰斩断）， 最后是醢 （即剁成肉酱）“族诛连坐”:一人有罪，家族和邻里都要受罪. 秦朝法律告示材料四：秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。材料五：秦二世即位后下令将秦始皇无子的妃嫔全部陪葬，把修骊山墓地里机弩的工匠全部活埋在墓中，诛杀兄弟、姊妹22人，杀害蒙恬等大臣不计其数，不断增加赋税和徭役。学生：材料一至材料

5、五反映的秦的暴政表现分别是：沉重的赋税；繁重的徭役兵役；刑法严苛；焚书坑儒；秦二世更为残暴。 “诛暴秦”（一）陈胜、吴广起义教师：归纳得很好，老百姓活不下去了，怎么办？学生：发动起义。教师：对，官逼民反，老百姓会发动起义，伐无道，诛暴秦，那么是谁最先举起了反抗暴秦的大旗？学生：陈胜、吴广。教师：接下来我们就来看陈胜、吴广起义。请同学们先自主阅读教材第二段第二段内容，再观看视频陈胜、吴广起义，同时思考导学案上知识模块二诛暴秦第一部分陈胜、吴广起义的两个问题：1、起义的时间、地点、领导人、过程？在哪里建立了什么政权？有什么历史意义？各抒己见：假如陈胜、吴广发动起义之前没有遇上大雨，按期到达了渔阳，

6、起义还会爆发吗？请说明理由。学生：阅读教材，观看视频，回答问题，起义的时间：公元前209年，地点：大泽乡，领导人：陈胜、吴广。教师：带动学生结合陈胜、吴广起义形势图一起讲述过程。陈胜、吴广在大泽乡斩木为兵，揭竿为旗，砍削树木当作兵器，举起竹竿当作旗帜，发动起义，攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权，陈胜派主力向西进攻，直逼咸阳，各地农民纷纷响应，起义军不断壮大，然而，由于秦军实力强大，起义军力量分散，缺乏后援，起义最终失败，陈胜、吴广也牺牲了。值得注意的是，起义过程中在哪里建立了什么政权？学生：在陈县建立张楚政权。教师：政权为什么取名“张楚”？学生可能不知道，教师直接讲解，因为陈胜、吴广是

7、故楚国人，陈县是东周陈国的都城，又是楚国末期的都城，取名“张楚”，意为“张大楚国”。值得重视的是，虽然陈胜、吴广起义最终失败了，但这一起义有什么历史意义？学生：是我国历史上第一次大规模农民起义。教师：补充，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。值得思考的是，假如陈胜、吴广发动起义之前没有遇上大雨，按期到达了渔阳，起义还会爆发吗？请说明理由。学生：会，因为陈胜、吴广起义的根本原因是秦的暴政。教师：回答得很好，补充一下，遇雨误期只是起义爆发的直接原因，即偶然性，秦的暴政是起义爆发的根本原因，及必然性，假如没有陈胜、吴广起义，因为秦的暴政，也会有李胜赵广起义。项羽、刘邦起义教

8、师：陈胜、吴广倒下了，但反秦的浪潮有没有因此平息？学生：没有。教师：那么，谁接过了反抗暴秦的大旗？学生：项羽、刘邦。教师：接下来，我们就来看项羽、刘邦起义。教师带动学生结合项羽刘邦起义形势图讲解项羽、刘邦起义的过程。项羽、刘邦领导的军队逐渐壮大，分别对秦军作战。刘邦抓住时机，率军直抵秦都咸阳，亲王子婴向刘邦投降。项羽率军北上，在巨鹿与秦军作战，史称“巨鹿之战”，时间：公元前207年，典故：破釜沉舟，砸掉烧饭的锅，凿沉战船，以示决一死战，结果，项羽以少胜多，打败秦军。然后，项羽率军入关中，与刘邦会与鸿门，这就是历史上著名的鸿门宴。典故:项庄舞剑，意在沛公。项羽准备在鸿门宴上派人刺杀刘邦，结果刘邦

9、服软，加上谋士良将的掩护，乘上厕所之机，逃走，躲过一劫。鸿门宴后，项羽入屠咸阳，杀掉已经投降的秦王子婴和秦的宗室，烧秦宫室，大火三月不灭，放纵部下劫掠关中。这就是项羽、刘邦起义的大致过程。接下来请同学们根据教材第二段内容，归纳项羽、刘邦起义的概况。学生：归纳归纳项羽、刘邦起义的概况，时间：公元前207年，领导人：项羽、刘邦、，主要战役：巨鹿之战，结果：刘邦进攻咸阳，秦王投降。教师：所以，最终推翻秦朝的是谁？学生：在教师的引导下回答，刘邦领导的农民军。楚汉之争教师：秦朝灭亡了，国不可一日无主，对于推翻秦朝，项羽和刘邦都有功劳，谁来做皇帝呢？学生：他们都想做皇帝。教师：于是，他们为了争夺帝位，展开

10、了为期四年的战争，史称“楚汉之争”。为什么叫“楚汉之争”？学生：因为项羽拥兵自重，自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。教师：对，接下来我们就具体来看“楚汉之争”，请同学们阅读教材最后一段，思考导学案上知识模块三楚汉之争的第1和第2题。1、我做小谋士：刘邦的烦恼：终于杀入秦都咸阳，面对这无尽的财富，投降的秦王，流离失所的百姓，我该怎么做呢？想想看，作为谋士，我们该如何说服刘邦，让他接受我们的观点。2、自主阅读课本最后一段内容，归纳楚汉之争的对抗双方、时间、战役和结果。学生：阅读教材，回答问题，刘邦应该反思秦朝灭亡的教训，这样才能赢得民心得天下。教师：那么刘邦会接受我们的观点吗？他能得到天下吗？接下来我

11、们来看楚汉之争的概况，楚汉争霸，谁人得天下！学生：回答问题，对抗双方：项羽vs刘邦。教师：时间学生可能不清楚，教师补充，公元前206年-公元前202年。学生：战役：垓下一战。教师：典故：刘邦设下十面埋伏，项羽听到四面楚歌，四面得的汉军都在唱楚人的歌曲，以为汉军把楚地都占领了，于是与爱妾虞姬饮酒诀别，后虞姬自刎，项羽杀出重围，行至乌江，自认为无颜再见江东父老，在乌江自刎。学生：结果：刘邦胜，公元前202年建立西汉。教师：刘邦就是汉高祖。那么在楚汉之争刘邦战胜项羽的重要原因是什么？秦的灭亡和项羽得失败给后世留下了怎么样的启示？请同学阅读导学案上知识模块三楚汉之争的两则材料，合作探究，分小组讨论。材

12、料一：史记高祖本纪记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。材料二：居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。 史记项羽本纪学生：合作探究，分小组讨论，小组代表发言，刘邦战胜项羽的重要原因：刘邦进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心，广纳人才，势力壮大，取得胜利，建立汉朝；进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心，刚愎自用，众叛亲离，实力削弱，最终失败，乌江自

13、刎。秦的灭亡和项羽得失败给后世留下的启示：得民心者得天下，失民心者失天下！教师：评价学生回答得很好，解释“约法三章”。课堂小结：教师：善于总结是学好历史的方法之一，接下来我们来进行课堂小结。教师：请同学们根据教材和所学知识，完善导学案上的本课知识结构。教师：善于思考也是学好历史的方法，请同学们先独立思考再合作探究，分小组讨论：刘邦、项羽先后领导了秦末农民战争和楚汉战争。这两次战争的性质是否相同？为什么？大家可以从目的、性质和结果三个方面对两次战争进行比较。学生：合作探究，分小组讨论，小组代表发言，秦末农民战争的目的：反抗秦的暴政，性质：农民起义，结果：秦朝灭亡；楚汉战争的目的：帝位战争，性质：

14、统治阶级内部的争权夺利，结果：刘邦获胜。教师：这节课我们学了很多成语故事。我们一起来用成语故事说说刘邦历险记吧。学生：指鹿为马（秦朝暴政），揭竿为旗（陈胜、吴广起义），约法三章（刘邦入咸阳，秦灭亡），破釜沉舟（刘邦、项羽率军反秦），十面埋伏、四面楚歌（楚汉争霸，刘邦平天下）。 习题导练：学生做巩固练习，老师讲评。1.象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动，根据下面的棋盘，请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大历史事件有关（ ） A.牧野大战 B.晋楚争霸 C.吴越争霸 D.楚汉之争 2.下列不属于秦末农民战争爆发原因( ) A.赋税、徭役繁重 B.刑法苛严 C.争夺皇位 D.秦二世的黑暗统治3.公元前209年，陈胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义，起义地点是（ ） A.陈 B.大泽乡 C.巨鹿 D.荥阳4.秦末农民起义出现多支起义军，最后推翻秦朝统治的是( ) A.陈胜、吴广领导的农民军 B.项羽领导的农民军 C.刘邦领导的农民军 D