初中道德与法治人教八年级上册 勇担社会责任《我对谁负责 谁对我负责》教学设计2

1、2023年度青羊区思政精品课大赛八年级上册第六课第一课时我对谁负责 谁对我负责学案成都市青羊实验中学 谢良玉一、教学目标1、情感、态度、价值观目标：明确自身应该承担的责任，增强对他人和社会的责任感。2、能力目标：能够正确区分负责任行为和不负责任的行为，提高辨别是非能力。通过对责任与角色关系的探讨提高辩证思维能力。3、知识目标：知道不同角色承担不同的责任。了解承担责任的表现及其意义，认识对他人负责。二、重点难点重点：认识他人对我们的付出，明白自己身上承担的责任。难点：学会反思，主动承担责任。三、学情分析责任担当”是中学生核心素养发展六大要素之一。随着生活水平的提高，在长辈的关爱下成长，部分学生有

2、严重的依赖思想，缺乏责任意识，孩子们得到的太多，付出的太少，很难做到对他人负责。在现实中表现在部分学生集体劳动时存在推脱、偷懒现象；犯了错误不承认，缺乏责任担当；对父母的付出认为是理所当然的，不懂得感恩。因此，通过本课的教学，让学生正确认识到身边他人在承担责任，默默付出着；中学生需要反思自我，学会感恩他人，主动担当责任，从而树立责任意识。四、总体设计本课围绕“谁为我负责、我为谁负责”这一课题，借用今年的重大热点、学生亲历其中的抗疫为主情境展开，探讨责任话题。设计了“一、源起篇：榜样示范，责任在肩；二、感悟篇：默默付出，近在身边；三、起航篇：反思自我，主动承担。”三大篇章，分别从全国抗击新冠肺炎

3、疫情表彰大会几位授勋者和生活中无数平凡岗位普通角色中去感受榜样的力量，知道我们的幸福生活来自于无数人在为我们付出、在为我们承担责任；最后以“真心话大冒险”的趣味活动方式，让学生反思自己在承担责任方面值得肯定的做法和存在的不足，树立主动担当的责任意识。五、具体设计及教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：最高礼遇，以国之名，致敬英雄！（2023年9月8日，全国抗击新冠肺炎表彰大会-四位获奖者的颁奖仪式）思考：这几位可敬可爱的人为什么会被授予国家最高荣誉呢？学生观看视频，思考问题。通过学生的亲身经历以及熟悉的抗疫英雄人物引入，激发学生兴趣，并引导学生初步感知责任。讲授新课源起

4、篇：榜样示范 责任在肩环节一：张定宇有一种责任叫奋不顾身视频：张定宇的抗疫故事思考：张定宇的多重角色与责任是什么？归纳小结：责任与角色的关系学生观看视频，思考张定宇的角色与责任。对导入视频中的四位获奖者回顾，深入讲授他们的抗疫故事；通过师生之间的互动，让学生深刻体会到榜样的示范作用，更加深刻地理解责任，认识到他人身先士卒，在对我们负责。环节二：陈薇有一种责任叫勇往直前1.图片展示：一条来自学校短信（信件内容是教育局关于开展新冠病毒灭活疫苗的紧急使用接种对象摸底调查）2.视频：陈薇流泪分享新冠疫苗研发背后的故事思考：（1）当你听到我们现在就可以接种新冠疫苗，你的心情是怎样的？你想怎么夸夸我们的疫

5、苗研发团队？（2）陈薇在采访中热泪盈眶，你认为她为什么会流泪？（流的是什么泪？）观看图片与视频，思考问题。环节三：钟南山有一种责任叫突破极限1.图片展示思考：如果他的身体像普通爷爷一样，他能否在这次抗疫战争中担当重任吗？（分享钟南山院士的健身照片）2.思考：你认为钟南山院士坚持健身的目的是什么？学生观察照片，对比认识钟南山院士的健康身体状况。体会钟院士突破自我身体极限，能继续为人民服务。感悟篇：默默付出 近在身边环节四：普通人的抗疫之路1.视频：疫情期间无数让人感动的“身影”思考：在视频中看到了哪些职业的身影呢？他们的责任又是什么呢？2.课堂活动：平凡之路2023感动中国颁奖礼（1）形式：小组

6、合作（2）时间：3分钟（3）字数：50字左右（4）内容：请每组选取视频中一种最令你感动的职业角色，结合他所承担的责任事迹，为他写一段颁奖词！（5）要求：语言优美，赞扬普通人对疫情所做出的的贡献。 每个小组派代表上台发言。学生观看视频，寻找职业角色与责任。小组合作，书写颁奖词，并在全班分享，进行平凡人物颁奖典礼。由英雄人物过渡到普通人，通过对贴近生活的职业人物的认识，让学生感悟身边无数人在为我们的成长和幸福生活承担责任；培养学生的语言表达能力，进一步强化学生的责任意识。起航篇：反思自我 主动承担环节五：我们的责任1.分享游戏：真心话大冒险学生小组交流并分享：我认真负责的事我逃避责任的事2.图片分享：从现在做起，从小事做起1.学生分享交流自己的责任故事（承担与逃避）2.欣赏图片，认识主动担责怎么做学生通过分享自己承担与逃避责任的事情，学会反省自我，承担责任。将责任意识内化于心，外化于行。课堂总结1.视频分享：习近平的“青年说”2.我们的回应：全班朗诵少年中国说观看视频，以朗诵来