幼儿小班教育随笔

1、不论是在教育活动中，仍是在游戏中，懂事听话的孩子老是会获得老师的关爱，而那些喜欢俏皮、爱捣蛋孩子常常获得的是责备教育，但常常又适得其反。细想起来，其实这些喜爱俏皮捣蛋的孩子，更需要获得老师的关爱。庞豪是我们学前班特别开朗可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜爱。可他又是典型的俏皮大王，捣蛋鬼。在与小朋友的游戏时特别简单发生矛盾，小朋友们都不喜爱跟他交往。在我的察看中，庞豪其实特别喜爱与小朋友交往，也愿意与他们一同游戏。每次在地区活动中，他都踊跃的参加，表现自己，总希望获得老师和小朋友的关注。但他与人交往的方法不是很正确，因此常常致使一些不快乐的事情发生，常常让小朋友给打小报告。在幼

2、儿园一日生活中，庞豪免不了要被小朋友起诉：看书的时候，他老是不停的下座位，和其余小朋友抢图书，而在抢图书的时候不当心又碰到了旁边的小朋友，因此，我听到的就是：“老师，庞豪抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。针对这类状况，我就存心识的去靠近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会心的浅笑，与他谈话在与小朋友玩时，碰到状况怎么办，鼓舞他与小伙伴要搞好团结，相互礼让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。庞豪小朋友的绘画比较有创意，在活动时，我存心拿着他的作品向小朋友进行展现，进行夸奖，指引孩子们向他学习。慢慢的，庞豪小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。“人之初，性本善”，每个孩子的心里世界都是贞洁

3、的、和善的，喜爱俏皮的孩子也不例外。”全部为了孩子，为了全部孩子，为了孩子全部”是我们的教育主旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些欣赏，多关爱一下俏皮的孩子吧!你一定会存心想不到的收获。图书架旁的碎纸片开学了，我在图书架上摆了好多新图书。可没过多久，图书架旁边就有了许多从图书上掉下来的纸片。为了找原由，我认真察看，发现有的书特别受孩子们欢迎，看的人多了。图书就简单损坏。于是，我利用晨间讲话，对他们进行了爱惜图书的教育。没想到，此后的几日里，图书架旁仍是每日都会有碎纸片，这是怎么回事呢?经过和孩子们沟通，我找到了真实的原由，本来孩子们为了折纸飞机玩，就从图书上撕纸。于是，我为孩子们准

4、备了一只篮子，里面装着平常里孩子们用过的作业纸，放在他们顺手就能拿到的玩具架上。可过了几日，我发现图书架旁的纸片是少了，但图书封面仍是被撕坏了许多。怎么会这样?我不是已经供给了纸张，知足了孩子们折纸的需要了吗?为何他们还要把图书撕坏呢?看来，我该找出撕坏图书的孩子狠狠地责备一下。这日，我正漂亮到泽泽在撕图书封面，我忍住心中的怒火问他：“你为何要把图书撕坏呢?我想要折纸飞机。”泽泽轻声回答。“我不是已经给你们准备纸了吗?你为何还要撕图书上的纸呢?”我忍不住提升了声音。他仿佛也意识到了自己的不对，低下头说：“由于图书封面纸厚，折的飞机飞得远”本来是这样!泽泽的话惹起了我的思虑：在我认识孩子们有折纸

5、飞机的需要后，我就为他们供给了纸。看上去我已经赐予支持了，其实这类支持仍是特别表面和初步的。在孩子们初步的需要获得知足后，他们会产生进一步探究的梦想。并且不一样的孩子会有不一样的需要。只有作更深入的认识和更仔细的思虑。发现幼儿感兴趣的“折飞机”活动中隐含的教育价值，实时提供不一样质地、不一样大小的纸，才是对孩子真实的理解和支持。小班的孩子入园已有一段时间了，他们对幼儿园的生活开始适应，这时各种各种的问题也开始出现，最让老师头疼的事排队。不论是课间、户外活动仍是放学，孩子们的那条队总也排不好，老是你争我强，你推我挤，还有几个俏皮的小家伙总要去“加塞”，一个顶一个的往前挤，关于这样的现象我提示了好

6、几次，但是没有起到多大的作用，一会儿队又乱了。3.排队的习惯养成今日户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵喧华声，保温桶旁的几位小朋友喊着：“要排队！要排队！”我连忙赶过去，本来是朱宝旭张开双手,当在了杯子柜前不愿走，小朋友们被挡住了，挤在一同乱成一团。我把朱宝旭拉开，他却僵在那边不愿走，还高声哭喊起来：“妈妈，妈妈！”我耐着性子对她说：“老师不责备你，不过想知道究竟怎么了。”这时其余小朋友众说纷纭地说：“朱宝旭不排队！还插队。”“他还推我！”听到孩子们纷纷起诉，朱宝旭持续高声的哭喊。“真是这样吗？我相信朱宝旭不排队是有原由的，你把你的原由说给大家听听吧！”听了我的话，朱宝旭擦了擦眼泪，慢慢停止了哭喊，还稍微带点哭腔地说：“我口渴，我不要排队，他们太慢了。”“小朋友你们渴吗？”“我们也很渴。”“小朋友们都很渴，这该怎么办呢？谁愿意让朱宝旭排前面”。这时有一个小朋友愿意让朱宝旭排前面，我夸奖了这位小朋友。其余小朋友也随着说愿意。“朱宝旭，小朋友们对你真好！”朱宝旭有点不好心思地说：“我下次也让小朋友排我前面。”这件过后，我引导孩子们议论我们的队为何总排不好，他们很快的找到了