一年级数学上册第1单元数一数教案2苏教版_第1页
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文档简介

1、文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.数一数个人初存案课时课题第1课时一年级上册数一数（第23页）讲课新讲课种类教课目标教课要点：让学生经过实践、探究、合作沟通，掌握数数。难点：帮助学生解决认知过重难程中的困难。点教课察看法实验法方法教课教具：课件，10个片段图和对应的点子卡片图。学具：学具盒手段教时课时安排一、导入新课总结：绚烂的阳光下，绿树成阴，鲜花绽放，鸟儿高兴地唱着歌，花蝴蝶欢喜地飞舞着，小朋友们逍遥自在地在少儿乐园里尽兴游乐着，他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在座小飞机，有的在滑滑梯。看!他们笑得多高兴呀!学完今日的新本事，我们也到少儿乐园去玩，好吗?教课二、新授

2、过1发问：图上画了滑梯、秋千、木马等东西，还画了人、鸟、花等，你能数程出每一种有多少个吗?（教师指引学生按次序数，并指出在数许多的物体时，能够数一个轻轻地划掉一个，防备遗漏。）师启迪：小朋友，你能说出XXX有几个吗？（关于说的又快又准的小朋友进行夸奖。学生喜爱先数什么就让他们说什么，不要限制先数哪一种，保持学习热忱。关于比较难数的数量，要指引学生有序次的数，防备重复或遗漏。假如有学生数的文档根源为:从网络采集整理.word版本可编写.支持.角度与书上不一样，只需合理教师也应当加以一定。）注意指引学生把话说完好，并对学生数的方法进行评论。2总结方法。（1）展开议论：如何数数又对又快?发问：我们能

3、够用一些简单的符号表示物体个数，你想用哪些符号表示?议论：我们就先用点子来表示吧!有1个滑梯就用1个点子表示。（出示点子图）如何表示秋千的个数?为何?（出示点子图）如何表示木马、小飞机、蝴蝶、小鸟、气球的个数?（出示点子图）明确：图中物体有几个，下边就有几个小圆点。探究：图中什么物体的个数能够用7个点子来表示?8个点子呢?如何表示气球的个数?（自己在书上画好）10个点子表示什么?（一个一个让学生达成）三、联系生活，进行实践1送笑容说明：只需达成纸上的题目就能获得一个笑容。题目：用点子图表示物体个数。2找数活动1）找一找我们自己身上和小朋友身上藏着多少个数?2）找一找我们教室里藏着多少个数?过渡：不只在我们身旁藏着好多好多半，其余地方也各处充满着数学。今日回家就请小朋友们找一找自己家里藏着多少个数。四、总结提高，激发学习责任感数学与我们的生活牢牢相连，它在我们的生活中有着特别重要的作用。希望我们每一个小朋友都能从此刻起仔细学习数学，与数学交朋友，长大后为祖国作贡献。五、作业设

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