小学英语人教新起点一年级上册UnitAnimals课堂大比武张滢怡

1、Unit3 Animals Lesson 1教案设计 成都武侯外国语学校 张滢怡教材及年级名称人教版英语教材一年级上册单元名称Unit3 Animals Lesson 1教材分析本书属于人教版一年级上册，本单元话题涉及动物。为了激发学生学习英语的兴趣，教材在内容，形式，方法，插图等方面都充分考虑学生的学习需求，使学生们感到亲切自然，趣味幽默，乐于学习。教材以情境图形式呈现，让学生融入真实环境在第一课时感知句型，学习单词。学情分析本单元的学习对象是初入一年级的学生，许多学生是才接触英语。如今的英语教学要求发展学生的综合语言能力,使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨

2、文化意识和形成自主学习能力的过程。因此我们倡导体验、参与、合作与文化交流的学习方式。在充分重视学生个人意见的基础上能够促进他们主动学习和积极的情感,另一方面也可以通过这个活动提高学生的语音朗读水平。本章节教学目标知识目标：在情境中能听懂，会说：词汇： bird/monkey/cat/tiger/dog句型： Whats this? Its a . .技能目标：1.能乐于观察模仿，了解常见的小动物，主动了解有关动物的知识。 2.能跟随录音大胆模仿说唱歌曲歌谣。 3能够积极参与课堂上组织的各种活动，做到有序参与，积极使用英语。情感目标：学会认识和爱护身边的小动物。单元重难点重点：1.能听懂会说生词

3、以及句型。难点：能够在恰当的情境中运用功能句型进行表达。课时教学目标： 知识技能目标：能在情境中听懂，并运用句型Whats this?并用Its a . .回答。运用Its a . .，来介绍身边常见的动物。预设目标：在情景中根据自己实际情况询问和介绍自己身边的动物。情感态度目标：1：能够在各种活动中学会与他人合作，培养合作意识。课时教学重难点重点运用句型Whats this?询问动物并用Its a . .回答。能听懂会说单词bird/monkey/cat/tiger/dog。难点在日常生活中,能用英语Thisisa.介绍小动物。听懂指令Act like a .并做出相应动物的动作。教师教法情

4、景教学法 任务教学法学生活动 Pair work教学准备 教学PPT 教具 教学流程教学内容Lesson 1设计意图 教师活动学生活动Warm-upActivity 1：GreetingActivity 2： listen to a song.GreetingLets listen to a song.What animals can you hear? (Q2)Do you like animals?听问，回答听歌曲，找到相关动物单词。创设整节课情景框架，引出animals主题，为导入做准备。Leading-inActivity ：listen and act 1.展示部分图片：Teache

5、r imitates the voice of animals, Guess, Whats this? Students act and say is a .观察并模仿 引出要学习的动物PresentationActivity 1：Observe and sayActivity 2：Look and sayActivity 3：Point and sayAcitivity 4：Look and say出示挂图，初步感知新语言。1：Where is it?（Q1）What do the children see?(Q2) and find What animals can you see in

6、the zoo?1Teacher points the animal in the picture and say : Tiger. A tiger. Its a tiger. / Dog. A dog. Its a dog. shows the flashcards of animals. Students should read one by one.学生仔细观察情境图，说一说观察到的地点及动物。说一说看到了哪些动物。再一次学习了动物单词并学习句型。再次感知词汇用一系列问题串引出本单元的主题Animals。一一地引出本单元有关动物的单词并教授发音。引导学生把五个动物名称和英文表达建立联系。

7、 学生听懂会说本单元词汇 ConsolidationActivity 1：Pair workActivity 2:Sing and actActivity 3:(预设环节） 四人一组，其中一名学生发令Act like a .的指令后教师和其他三名学生一起做动作。再听一首有关动物的歌曲。What animals do you like?Act the animal you like, and say hello to your classmates.小组活动，模仿动物。 边做动作，边唱。听指令将动物单词和动作相关联。鼓励学生自编动作模仿动物。 Summary and repeat words and sentences.总结本课内容总结归纳，培养学生对动物的喜爱并学会保护动物。家庭作业听读并跟读本课单词对话内容。 课后与同学四人一组玩act and say有关动物的单词并用本课句型表达。 板书设计： Unit 3 lesson 1 AnimalsBird cat dog Whats this?Monkey tiger