小学信息技术四下第六课奇妙的Word画图工具《奇妙的Word画图工具》教案

1、第六课奇妙的word画图工具绵竹市大西街小学 曾强教学内容：川教版信息技术四年级下册第6课奇妙的word画图工具。二、教学目标：知识与技能：1、认识Word绘图工具，掌握基本使用方法。2、学会简单图形的绘制方法。过程与方法：继续培养学生养成自主探究学习的习惯、掌握自主探究学习的方法。情感与态度：继续保持对信息技术课堂的那份热情，从兴趣点出发，认真、努力地完成老师布置的每一个任务，从而在自由、快乐的氛围中获取新知，感受信息技术课程给自己带来的快乐。三、教学重难点：教学重点：通过自主探究学习掌握使用Word画图工具绘制简单图形的基本方法。教学难点：图形的组合、自由旋转和透明填充技巧。四、课前准备：

2、多媒体网络教室、Word2023软件、示例图片、教学课件五、教学课时：1课时六、教学过程：（一）、引入课题，激发兴趣：1、（打开ppt课件）孩子们，老师画了一张图画，你们觉得怎样？（展示课本上的图片）其实这幅漂亮的图画和下边这3张简单的图画都是用同样的工具绘制的。你们猜猜看，老师用的是什么软件的绘图工具呢？生1：你了解的真多，老师确实是用Word的绘图工具画出来的，你真棒！（板书课题：Word画图工具）生2：是不是呢？其实老师用的是我们之前接触过的Word软件的画图工具绘制的，它很奇妙的，让我们一起走进这奇妙的Word画图工具！（板书课题：奇妙Word画图工具）（二）、新课教学：第一步：认识工

3、具朋友，尝试初步探究1、引导学生观察绘图工具所在的位置请孩子们打开Word软件，找找这些绘图工具在哪里呢？（找到的话适时表扬）师：它在Word窗口下方的水平位置找到。你们找到了吗？如果没有的同学，请你读一读31页的小窍门，看看能不能帮到你。2、认识绘图工具栏的各个按钮孩子们看，在绘图工具栏上有很多工具，当我们把鼠标移动到不同图标上的时候，它会显示该工具的名称，请孩子们自己尝试一下，把你刺探到的图标名称填写在31页图6-2上。（巡视指导）很多同学已经填完了，下面你就可以试着用这些工具画一画。3、刚才大家已经试用过这些工具了，下面我们再来看看这幅图：它由哪些部分组成？各部分都是什么颜色？孩子们观察

4、得非常仔细，这个图形是由长方形、箭头、文字组成。孩子们想一想，如果要让你们画出这个图形，你们会分别使用哪些工具进行绘画呢？大家回答得真棒，那下面就请你们用上这些工具把这幅图绘制出来吧。（老师巡视）我发现有个别同学对调整箭头粗细、颜色、样式等方面遇到了困难，请从书上33页上寻求帮助吧。4、教师小结：通过老师的观察，大家现在都已经能够使用这些工具顺利地画出长方形，调整填充色，并且还使用箭头和文本框对它的长宽进行了标注。（板书：绘画图形、调整属性、插入文本框）第二步：借力工具朋友，展开深入挖掘下面请大家再仔细观察一下“斜坡上的小车”，看看绘制它需要用到哪些工具？（生答师问：用它画出哪个部分呢？）说得

5、很好，那下面请大家各自使用这些工具画一下吧，我们看哪些孩子画得又快又好。时间到，画好的同学请举手。（走近没举手的同学：来，告诉老师，你遇到了什么困难？）（学生能解决的问题请同学支招，不能解决的问题、普遍的问题，老师演示解决）孩子们，我们已经能够绘制图形，根据需要调整图形属性、插入文本框进行标注并对图形进行组合，你们敢不敢接受一个新的挑战呢？第三步：巧用工具朋友，点燃创造激情教师出示“科技之光”图形：这是一个科技之光的图形，要绘制它，可要比绘制长方形和斜坡上的小车要难一些，敢试一试吗？那我们分小组试试吧。（教师巡视，找典型。汇报交流，解决问题，着重解决互不遮挡）生1：（椭圆大小不一）解决这个问题

6、，最好的办法是：先画1个椭圆，然后用复制、粘贴的办法得到另外2个椭圆，再分别对后2个进行旋转、拼接就OK了。生2：（遮挡）要使两个图块互不遮挡，先选定上层椭圆图形，再点击绘图工具栏上的“填充颜色”按钮，选择“无填充颜色”选项，把它们设置成“无填充颜色”就好了。现在大家明白了吗？给大家1分钟时间用老师教给你们的方法把剩下的绘制完吧。同学们已经掌握了绘图工具的基本用法，请大家看到书上35页的做一做。七、课堂练习这里有4个图形，给大家3分钟时间，请你选择自己喜欢的其中1个进行绘制，开始。刚才曾老师看见了有几位同学画得比较好，我们一起来欣赏一下。他们的图形大小合适、线条美观、颜色漂亮、方向准确，都是通过调整属性实现的。（板书：大小、粗细、颜色、方向）八、教师总结（再次出示老师的画）老师课前展示的这幅画就是利用这些画图工具绘制的，你们下