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乘法的初步认识课标分析 结 会用不同的方法计算求 培养学生 教材分析了 100 因此本单元单元 1 和 有关 0 单元选取了充满童趣的素材童非常喜魔为创设多种魔“情境串呈现了多彩的舞台场景。通过引导体会乘学情分析使学生的学习状态自然地从“乘法的初是一个比较抽象的知 第 1 课 结 经教学重点让学生经历几个相会乘法的意义 你课件出示主题不信你都从而为下面讲 1.2)变3)4)】 (1)列式解题教学过程复备?你是(同动 1 可能说:的1、2、2 可以 2 个 2 ,2、6.生 3 2 朵花,变了 次,可以用 。.师:同学们的 6 你道 : 个 2 : 个 出 6 【培养学生寻找解决问题着重强调 这才 (3+3+3+3+3 9) 1: 4你能比一 个 2 指 3 3 体片 10 155+5+5=15(下面) 2. 3.也可以更 回顾本节花 (笼 评测习题 二图列)(3 4 1.2+2+2=6 相同 ) 相同(个也就是 (相加3.5+5+5=15 (( ( ) )相能激发学生“怎么培养学生的数用数学的头脑思 以内在1让学生在玩中发现数 中 表 3 个 了既有 3、循序在练 教学反思1)在亲自然后分别

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