乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐表

1、乡村优秀青年教师培养奖励计划人选推荐表姓名性别出生 年月政治面貌姓名性别出生 年月政治面貌民族学历乡村任教 年限职称手机（请粘贴2寸照片）工作单位湖北省襄阳市枣阳市太平镇湖河小学师德表现: 不经意间，五年多的时光已在平凡和平静中悄然逝去，虽然没有鲜花和掌声的相伴，没有惊喜和感动的出现，没有舒适和便捷的生 活，但直到今天，XX老师依然还坚守在鄂豫交界处的湖河小学。他不 敢说比别人更热爱这份工作，更不敢说为之付出了多少，但正是在这 平凡和朴实中，他用教师的职业道德诠释着枣阳市最北角的一所村小普通教师存在的价值！这份价值肩负的社会责任是明艰辛，不畏难，推 荐 理 由不畏细，戒机巧，舍荣华，弃名利，重

2、过程，图长远。当迈进教室的第一天，看到的是被雨水侵蚀剥落的天花板，超推 荐 理 由不畏细，戒机巧，舍荣华，弃名利，重过程，图长远。当迈进教室的第一天，看到的是被雨水侵蚀剥落的天花板，超年限使用已经花白斑驳的黑板，他的热情被现实中村小的“骨感”无 情的捶打了。可是，当他看到一张张稚嫩的小脸和那一双双渴望知识， 渴望成长，渴望成才的目光时，便暗暗下定了扎根村小，助力枣阳教 育的决心，他用粉笔在黑板上工工整整的写下“开学第一课”。课堂 上，学生们已习惯用方言回答问题，他发现孩子们不喜欢讲普通话。如何将方言和普通话有机的融合，帮助学生们提升语言表达能力，是 学好课程知识首先要解决的难题！课间他主动请学

3、生们做他的小老 师，教他了解和熟悉当地方言，课上他用普通话授课，留意孩子们的 表情，发现理解有偏差的地方，就用更容易理解的方言来表述，孩子 们听懂的同时也会开心的笑出来！学生们慢慢敞开了心扉，他一步步 融入到孩子们的圈子里。这个时候，他发现学生接受知识的能力参差 不齐，为了让所有学生都能理解所学的知识，深知“宝剑锋从磨砺出” 这个道理的他，每天等到学生就寝后，回到自己宿舍上网学习，研究 名师精品课的教学方式，并向老教师请教，改进自己的授课方法，最 终一节节精品的课程被打磨出来，唤起了学生们的学习热情。历经五个寒来暑往，他，在学校被学生们亲切地称为“老班”， 因为学生一遇到什么难题找他准能解决；

4、比如：生病了，他会领着生 病的小孩子去村卫生室输液开药；降温了，他会打电话通知学生家长 给住校生送厚衣服穿上御寒；饭钱忘带的住校生，他会帮其代缴伙食 费先让学生们吃饭；学生们说，XX老师就像他们的亲大哥。但是，他 知道，像这种嘘寒问暖的关心，再细致入微，也无法取代留守儿童内 心深处对父母亲情给予的抚慰。他充分整合和利用学校计算机教室里 的设备，安装调试好远程视频的软件，利用每周的活动课组织班里的 留守儿童与事先约好时间的远在广东打工的父母通过微信视频见见 面，说说心里话。摄像头前，小孩子们刚开始腼腆害羞不知道说什么， 他在旁边引导和鼓励孩子们跟父母汇报一下这周的作业完成情况，获 得了哪些表扬每

5、每看到孩子们与在外务工父母视频关闭前的不 舍，他便会对留守儿童增加一分怜爱。留守儿童的父母不应该只存在 于记忆中，不应该只能隔着冷冰冰的显示器才能见到，留守儿童与城市里面的小孩相比，背负了太多太多的孤寂和辛酸，他看在眼里，记 在心里。通过积极组织校级和班级集体活动，比如班级元旦庆祝会， 校级六一儿童节，寝室文化比赛让虽然老旧的教室焕发出家一般 的温暖感觉，玻璃上贴上了精心绘制的图画，窗台上摆放了绿色盆栽， 把留守儿童心中，对家归属感的需求得到一定程度上的满足！教学实绩：在湖河小学经常可以看到他穿梭于校园的忙碌身影，他身兼数 职，任劳任怨。除了担任六年级班主任同时带着语文课和道德法律课， 他还是

6、学校的前勤报账员，建档立卡贫困学生资助管理员，学籍管理 员，校本培训工作，电教信息化工作等。众所周知，乡村小学的老师 年长者居多，如何帮助老教师适应现代化信息教学模式，一直是很多 学校的难题，肩负着电教信息化工作的他迎难而上，耐心，细心地帮 助年长老师，从零基础学起，带领全校老师转变了传统的教学方式， 向信息化教学迈进，只要同事们在使用信息化方面遇到困难，他都积 极帮忙解决，“手把手”教会。从“利己”到“利他”，从“双赢” 到“多赢”，是探索村小运营的最优解，充分将可持续发展理念践行 到了的日常工作中，这样农村小学的教育事业自然就能生生不息！教育教学成果：五年来，他曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任”、“学 生最喜爱的好老师”等荣誉称号，深受家长和学生的好评。2019年初， 枣阳市教育局任命为太平镇湖河小学副校长。2020年，新冠疫情期间， 被评为太平镇“线上教学优秀教师”。一支烛光光亮微弱，但众多的烛光聚集在一起可以照亮留守儿童的人生之路；一盏航标作用有限，但众多的航标连在一起可以让人 生之帆远航至彼岸；一滴水虽然渺小，但众多的水滴汇聚成湖海可以 造就绿树成荫，沃野千里的美丽枣阳。五年来，他奔波于市区的家 与学校间，跋涉了许多路，俯身躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。洒下的 汗水是青春，埋下的种子叫理想，但给孩子们的都是甘甜，给同事们 的满是踏实，守在悉心耕耘的湖