培训科年终个人工作总结5篇

1、Word 培训科年终个人工作总结5篇 写好工作总结可以解决我们工作的各种问题，胜利的工作总结可以为你们将来的工作做一个很好的铺垫，我今日就为您带来了培训科年终个人工作总结5篇，信任肯定会对你有所关心。 培训科年终个人工作总结篇1 任职培训专员以来已有一年多的时间，在这一年多的的时间里，工作与学习并存。在领导与同事的关怀及指导下，熟识了工作环境，结识了工作同事，把握了岗位职责，充实了工作内容，完成了工作任务。 现就这一年多来开展的主要工作做简要总结。 一、培训状况 1、组织实施新员工入职培训：严格根据新员工入职培训流程，xx月至xx月，新员工入职培训共组织实施了期，受教育员工xx，平均每期参与x

2、人，入职培训规章制度、质量管理、平安环保教育三门课程掩盖率为x%。 2、关于公司级及单位培训：xx月至xx月公司级培训共实施x次，培训人数为x人，重点落在机动部组织的点检技能与案例分析、设备维护及检修操作规程培训，安环部组织的生产平安事故综合应急预案、煤气防护相关学问培训以及能源管理中心组织的节能技术培训；xx至xx月各单位培训实施x场，培训人数为x人，各单位的培训重点落在平安环保、工艺质量、技能操作等方面。 3、特种作业人员培训考证状况：在领导的指导下，xx月组织炼钢厂、锅炉培训考证，人数为xx，xx月组织动力厂报考锅炉三级考证，人数为xx人，报名完毕，等待对方培训考证通知；xx月组织炼铁、

3、烧结行车人员考证，人数为xx人。 与此同时，在领导的指导下，组织实施月接收的平沙锅炉班学员人来公司实操，待实操考试结束后优先录用了x操考试结束后优先录用了人，准时填补了锅炉工、行车工离职给公司带来的较大人员的缺口。 二、常规培训管理状况 1、培训设施管理状况：全部xx培训教室xx月xx月使用x场，培训设施照旧保持原样，教室每培训结束之后都有要求单位进行清扫卫生，并且每星期都有去检查实施状况，教室在使用期间，通过对各单位的协调沟通，没有发生一起在时间上有冲突的状况； 2、培训教室的使用，除了每周x、周x定期的新员工入职培训外，还用于了其余单位的培训、考试及会议，教室卫生每星期都有让阿姨进行打扫；

4、关于电脑和投影仪的借用，由于培训设备欠缺，在非常必要的状况下，有单位需要借用培训设备，每单位借用都有要求其单位领导签字的申请单，至今没有发生培训设备特别现象。 培训科年终个人工作总结篇2 20 xx年x月份我来到x学校，成为一名辅导班教老师。在校长和老老师的指导下，我成了辅导班三班的教学。这近五个月教学辅导历程，布满艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步，盼望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下： 1、虚心向有阅历的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。由于我带的是一班级的

5、学校生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜爱学习。这对一个新入行的老师是一种挑战，但我从来没有畏惧，由于我信任自己能够做好，肯定可以做好。 2、仔细备课，严格根据孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，并记录孩子在每一学科方面状况，准时跟家长沟通，防止孩子消失偏科的现象。 3、仔细批改作业。依据时间支配，我都会要求同学做一些帮助练习，如一课三练、口算每天练等等，我会仔细批改，在有错误的地方做出标注，让同学自己查找错误并改正，让孩子学会检查

6、作业。 4、主动学习，提高自己的业务水平。我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对同学性格和喜爱的学习方法，准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带同学家长一一沟通，告知家长，孩子在学校这一周的表现及学习状况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。 现在班上纪律好多了，同学每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有许多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。 1、没有真正了解

7、孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老老师沟通中，xx老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大关心。之前由于刚来到学校，盼望同学在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些帮助练习，让孩子感觉到有压力了，不情愿来托管班。之后的一个月，我尝试着削减孩子的作业量，并补充孩子喜爱的学问，班上学习爱好有深厚了，每天同学催着老师抓紧听写的时候，我心里真的很兴奋。 2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满足，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。 总之，教育工作，是一份永无止境的工作。我喜爱这里的氛围，我喜爱辅导学校工作，盼

8、望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。 培训科年终个人工作总结篇3 不知不觉之间，我从上一家公司出来，做培训师已经有四年多的时间了，在这期间，有过坎坷，有过挫折，同样也有风雨后的彩虹，让自己难忘的各种时刻。但不管怎样，还是在这条路上坚持了四年的时间，这份经受很重要，由于其中有了太多的收获和心得。 在年终岁尾的时候，总是要做些总结，前阵子的一场演讲，也是对于自己很长一段职业生涯的一次总结，在这里，也想对于自己四年多的培训师角色做个总结。 其实，之所以能够走到现在，有三个词，六个字，对我特别重要。 首先的一个词是“士气”。 正是这个，才让我可以从一名成天

9、和计算机打交道的程序员转型成为一名成天要和人打交道的培训师，这样的转变不能说不大。当时也是迟疑了也许半年左右的时间，才最终做出了打算。当然，那个过程中会有各种各样的人和环境因素推动自己做出这样的打算，然而，最终就是在布满各种不确定状况的状况下，从公司辞职出来，成了一名自由人。 这其实需要面对许多的挑战，一方面可能是经济上的，究竟当时有也许小半年的时间没有收入，之前不管多少，还是每个月都可以从公司领到工资，而自由了之后，收入就成为了一种不确定的东西；另一方面更重要的是来自于其他人的看法，当然还有许多“热心”人的各种建议，比方说：出来不行啊！怎么可能成呢？还是有份稳定的工作好啊！听得多了，难免会对

10、自己的打算有所怀疑，这时候就在于是否有士气坚持再多一天。 另外，做自由人，和在公司里面的工作会有特别大的区分，首先我会发觉，世界这么大，却没有属于我的一个工位了，这的确让我用了一段时间来适应。 还有就是，在公司里面的时候，有许多工作都有人帮忙做的，而现在需要自给自足，杂七杂八的工作都需要自己来搞定。在做程序员的时候，有个名称叫“全栈工程师”，当年自己也是这么要求自己的，从业务流程制定开头，到需求分析、设计、开发、测试、上线、运维，都是一个人搞定。所以做了培训师之后，也用了类似的思维，课程的售前、销售、需求调研、合同签订、课程设计、课程交付、后期催款、反馈整理全部工作都做过，这样做最大的好处就是

11、沟通成本最低，究竟自己和自己沟通，应当不会出什么问题吧，哈哈哈。当然，现在有些工作有好兄弟帮忙，做得更专业，也减轻了我的一些工作量，而做过“全栈培训师”的好处就在于，当兄弟也忙活，没空理我的时候，自己随时可以补位。 其次个词是“视野”。 刚刚开头做培训师的时候，有个很不错的想法，类似于毛主席老人家的“农村包围城市”。也就是准备先做大连的市场，然后扩展到辽宁，再扩展到东北，再北方，最终再全国跑。 然而，抱负是丰满的，现实是骨感的。开头做的时候，直接就发觉，原来大连的培训市场特别不景气，想要靠着在大连做培训养家糊口，几乎是一件“碟中谍”式的任务mission-impossible。 还好当年做程序

12、员的时候，还做了许多社区活动，熟悉了不少全国各地的好伴侣，所以，当大家知道我已经成为自由人的时候，纷纷伸出救济之手我这儿有活儿，要不要来一起做啊？说到这里，真的是对那时候关心过自己的伴侣要再说声感谢。 就这样，我的培训没有从xx开头，而是从各个一线城市开头的，北上深成了最主要的城市，而大连，则成为自己放假休息的地方了，顺便再给自己充充电。这样，“农村包围城市”没胜利，胜利的是“城市包围农村”，而现在更是这样，当设计出一门新的课程，首先都不会想着在xx开课了，而是要先去北上深转一圈，而且发觉，当在一线城市已经有许多人知道自己的时候，回到xx再推广课程，就变得更加简洁了。 所以，把自己的视野放得更

13、广些，会让课程的推广更简单。当然，现在还只是把视野放在了中国，盼望有一天，能够把视野放到全世界，可能又是不一样的状况了。 另一个视野不是在地域上，而是在领域上。之前自己是一名程序员，接触到的行业就是it行业。做了培训师之后，不断地会偷偷进入到其他领域里面转转，特殊是一些和右脑相关的领域，在其中会觉得特别好玩儿。 这几年下来，曾经涉及到的领域包括：音乐、美术、体育、引导、教练、即兴表演、讲故事 这样一来，自己的生活变得丰富多彩了，许多没有接触过的领域都是特别好玩的，而且，可以触类旁通，许多时候，一个领域中的学问对于另一个领域会有特别大的借鉴意义，各个领域跨着玩，会特别快乐。 第三个词，也是最终一

14、个，是“舍得”。 这个词其实是两个部分舍和得，而且许多时候，是先要舍，才能有后面的得。其实许多时候许多人许多事儿，就是由于不“舍”，才没有“得”。 在做培训师的过程中，有句话叫做“一个人走得快，一群人走得远”，所以我们需要一群伴侣相互扶持，相互关心，才能够更加长远走下去，而在这个期间，就需要的是先舍后得。古话说“吃亏是福”，也是同样的道理。 而且，我始终信任，这是世界上能量是守恒的，舍了之后，终究是会有得的，只是舍出去的方向和得来的方向不肯定是一样的，所以假如对一个人舍了，许多时候不要期望从那里得回来，很可能得到的东西来自于另一个地方。 在许多时候，我都喜爱做一些免费的培训，每年都会有不同的主

15、题，前年的披萨饼嬉戏坊，去年的管理3.0工作坊，今年的多米诺嬉戏坊，这些都需要花费时间和精力，看似“舍”了许多，但得到的同样不少。一方面从非经济方面，至少我会收获许多连接，甚至是好伴侣，这是不能用金钱来衡量的；另一方面，尽管这些事情是不收钱，但也肯定会有不少培训的机会就来自于这样的活动，自然也就“得”回来了。 所以，这几年作为培训师，就是靠着士气、视野和舍得，不断前行。接下来也肯定会连续用士气不断突破自己的舒适圈，扩展视野，涉猎更多领域和地域，用舍得的思维，不断滚大自己的雪球。而且我也信任，这样做下去，不管是始终从事培训师这个行业，还是做其他事情，都会让自己觉得很快乐，很欢乐，不断会有新的进步

16、。 培训科年终个人工作总结篇4 我校基于学校，在学校中，为了学校的要求，突出老师培训针对性、敏捷性、多样性的特点，努力打造一支结构层次化、实践专业化、进展可持续化的老师队伍，为学校的可持续进展夯实基础。现将近几年我校的老师培训工作总结如下： 一、立足职场，进展老师的道德才智 当前教育处在社会转型期，各种社会冲突相对集中，面对生存与竞争的压力和重德的文化传统，社会现实和文化期盼间的重大落差，广阔老师承受着巨大的职业压力，同时，原有的师德规范和师德传统的效力大大降低，加上应试教育的压力，基层师德建设常停留在口头上、书面上，没有得到有效贯彻执行。我校把老师的师德建设放在老师老师培训的首位，立足职场，

17、进展老师的道德才智。 1、组织老师学习人的进展理论，举办德育论坛，进行世界观、人生观、同学观、教育观讲座和争论，引导老师建立起教育推动人的全面、协调、可持续进展的教育观，担当起对全体儿童全面进展责任，既关注儿童的现实人生，也要关注儿童的将来成长和进展；既关怀儿童认知素养，更要关怀儿童的情感素养的发育和成长。反思教育中、师生关系中的道德问题，建立民主、公平、和谐的师生关系。 2、开展观看讨论，转变评课观念，加强课堂教学中师生关系评析，情感互动的剖析，强调将教育的艺术性、科学性和伦理性融为一体，以极大的热忱将自己的学问、信念、人格、自由精神和制造实践奉献给同学，同时通过观看记录师生课堂、课外交往活

18、动中问题，讨论改进策略，跟进实施，不断完善。这样，在特定的教育职场中提高老师处理人际交往的力量，解决师生道德问题的力量，把老师的道德力量转化成老师的道德才智。 3、同伴互助，建立团队。每学期进行先进班级组评比，促使老师间团结、合作、敬重、谦让、宽容、真诚、互助、自主的人际关系，处理好竞争与合作、义与利的关系，避开老师道德失范。 我校已建构起和谐课堂，师生关系民主、公平、和谐，xx校长被评委xx市十佳校长，xx等老师分别获得市优秀教育工、市优秀老师、xx等多位位老师分别获得全国百佳班主任和市先进班主任等。 二、理论引领，提升老师的教育理念 组织老师学习教育教学理论，促使老师理论体系的自我更新和自

19、主建构。 1、与专家对话。近几年，学校组织全体老师多次参与各级各类课改培训，共有22名老师参与培训，68名老师参与省级培训，1456人次老师参与市级、区级培训，邀请xx等多位专家到我校作学术报告，使老师与专家对话，直面教育教学问题。创建十一小老师成长博克群，借助网络，打破时空界限，使老师直接与专家对话、互动。结合教学讨论试验，学校先后邀请全国现代教育技术培训中心xx教授。 2、与文本对话。学校给每位教职工赠送一本教育教学书籍，为老师们订购了大量的教育专著和杂志，如老师的诗意生活与专业成长、给老师的新建议、优秀课改案例集、学学名师那些事、研训一体老师成长丛书、外国教育经典解读等大量图书充实校图书

20、室，供老师们借阅。 3、与同济对话。鼓舞老师参加培训者活动，参加省市的助训活动，举办读书沙龙，即兴演讲等活动，搭建老师展现自己教育理念的平台，促使老师所学教育理论内化、更新、建构。 三、老师讨论，提高老师教育教学力量和教育科研力量 1、行动讨论，强化老师的反思意识和实践力量。 （1）每位老师每周向备课组供应一个本人在教育教学实践中遇到的问题，由备课组长组织备课组老师讨论解决，解决不了的提交教研组争论解决。 （2）各教研组由老师提交的问题中整合筛选，形成一个讨论专题。 （3）依据专题讨论，每单元在备课组中沟通一个好教。 （4）每周结合专题讨论写一篇教学反思。 （5）每月交一份真实的教学案例，在教

21、研组活动中开展案例分析。 （6）每学期上一节备课组或教研组讨论课。 （7）每人建立一个同学成长档案。 七个一活动的开展，遵循了行动讨论的问题专题设计（教案）行动（讨论课、成长档案）反思（教学反思、案例分析）再设计再行动再反思循环往复，强化老师反思意识，实践力量。 2、开放课堂，用老师自己的课堂培训老师。 学校建立以班级组为单位，每位老师每周随堂听课一节，做到有记录，有评议。备课组长每两周就老师听课状况进行小结，准时反馈老师课堂教学中存在问题，确定备课组讨论专题，讨论解决。学校依据各备课组听课小结，形成学校每学期两次的课堂教学质量分析报告，开展校性专题讨论，通过举办校性专题讨论课、调教、教学节、

22、家长开放周等活动熬炼队伍，展现讨论结果，连续讨论活动。 3、课程开发，恢复老师的课程武功。 采纳联合开发的模式，与校外专业老师联合开发我校的民乐老师课程。与省研训院联手，加快综合实践活动课程的老师开发进程。课程开发，老师的学科学问得到进一步拓展和整合，老师从原来的课程执行者向课程讨论者、课程开发者、课程实施者的角色转变，老师的课程意识得到唤醒，课程力量得到增加。好的师资带动了好的课程开发，xxx同学到新加坡、香港参与竞赛并获金奖，xx县参与汇报演出、慰问演出、庆典演出。 4、青蓝工程，让老师来培训老师。 骨干支撑是学校老师培训这一系统工程整体架构中最重要的基石。学校先后启动了青蓝工程和三格层次

23、现代型优秀老师培育工程两大老师培训工程。依托两大培训工程，通过师徒结对子、送教下乡、校内教研、赛课、高级研修培训等活动，以骨干培育出骨干，形成和谐共荣，层层推动的老师培育模式，在这一模式的运转环境下，老师的专业成长扎实、稳健，成效明显。 学校每学期每位老师发放肯定金额，作为拜师学习的费用，鼓舞老师向一些积累了丰富教育教学阅历，把握了学科前沿内容和技能的优秀老师拜师学习，每学期师徒相互跟班听评课不少于8节，上讨论课、示范课各1节，作一个专题讨论，指导徒弟写一篇有水准的论文或案例分析或教学叙事等。师徒依据培育目标，两年学校组织验收，发放证书，每学期学校组织阶段性检查评比。使师徒相互促进，徒弟能尽快

24、吸取他人阅历，青出于蓝而胜于蓝。梅蕊、黄慧、邝和平、吴庆妮等多位老师分别在杜文君、韩颖、李长卫、吴琦俐等师傅的指导下获得各类调教一等奖，周霞等老师在陈文华师傅指导下，所撰写的教学论文分别获得省市级嘉奖。 5、课题推动，提高老师的教育科研力量。 在教育科研方面，学校成立了课题试验讨论小组。课题试验讨论工作以新课程理论为支撑，以实践阅历为指导，以老师专业成长和同学力量进展为目标，从小处着手，从远处着眼，力争在微小课题讨论中出成效，在课题讨论中出成果。学校先后担当了全国教育科学十一五规划课题和谐德育讨论与试验的子课题家庭与社区双向辐射的美德教育讨论，全国教育技术十一五重点讨论课题信息技术与学科教学有

25、效整合的模式及应用方法体系讨论，国家社会科学教育学重点课题学校德育教育与和谐生命教育的讨论和试验子课题学校和谐生命教育中的感恩惜福教育，海口市十一五课题海南乡土美术资源的开发与利用，海口市龙华区课改样本校课题实施有效课堂教学提高教学质量等国家和省市级多个课题讨论项目。（以下课题讨论成果汇编图片和结题证书）十五课题信息技术促进青年老师课堂教学力量的提高荣获教育部十五课题讨论成果评比一等奖，该成果目前已在全国推广。 浓烈的教育科研氛围为老师的专业成长培育了沃土，教研之花在校内里常开不败。学校涌现出一批课题讨论先进个人，先后有300多篇教学论文、案例反思和教学设计，在省市和评比中获得嘉奖。 6、搭建

26、平台，展现老师的共性风采。 （1）搭建教学艺术平台。学校每学年举办一届教学节，一次教学开放周活动，每次活动都有特定主题，各科（各班）选拔选手向全校老师（同学家长）展现教艺，课后进行说课、评课、总结，上课老师和听课老师都有收获。组织老师参与全国、省、市调教或录像课评比，让优秀老师在更广阔的舞台上找到自尊、找到专业成长的喜悦和教育职业的幸福。 （2）搭建网络互动平台。建立老师成长博克群，让老师借助网络平台，与校内外老师、专家针对各自感爱好的教育教学问题进行互动式沟通，同时，把十一小老师的教育思想、教育教学成果在网上展现，让他们的声音传遍世界。苏页、周征帆、韩永丽、王健、骆杨英、邱小芹、周霞、林书利

27、、陈文华等老师的个人网页独具共性魅力，已成为师资培训的一个良好互动平台。 （3）论文、案例、教学叙事评比。学校每学期进行一次老师论文、案例、教学叙事评比，激励老师准时总结各自教育教学阅历，从实践体验提升到理性认知，进行教育理论的自我更新和建构。 7、加强老师连续教育学分登记管理 老师连续教育学分登记管理规范有序，由xx副主任详细管理，xx副主任xx助管理。我们多次召开老师会议，培训老师进行网上学分登记。 四、规范管理，确保老师培训工作良性运行 1、组织健全：学校成立了老师培训领导小组，组长：xx，副组长：xx、xx，组员：xx、xx每学年的班级级长。成立学校老师培训指导小组，组长：xx，副组长

28、：xxx、xxx每学年的各教研组组长。 聘请xxx成立老师培训专家组，各机构成员作到分工明确，职责分明，任务落实到位。校本培训专家组成员：校外专家组：xx；校内专家组成员：xxx等。学校先后邀请全国现代教育技术培训中心刘晓中教授，省教育讨论培训院周积昀副院长，海口市教育讨论培训院张国红、龚雄飞、李学慧等多位专家到校举办教学讲座。 2、制度完善：制定老师培训方案、青蓝工程方案、书韵校内方案、老师培训工作学期方案、老师培训制度、随堂听课制度等文件，为培训活动的有序开展供应了制度保证，作到有法可依、有章可循。 3、落实到位：老师培训方案对培训工作进行三年规划，每年的培训方案对培训内容、培训方式、培训

29、时间（综合科每周周五上午、语文科、数学科分别确定为每周的周二、周三上午）、定培训人员和组织指导老师，定考勤记录、活动记录等。每位培训老师均建立老师个人培训档案，收集七个一活动材料和培训笔记、读书笔记等材料，作到材料齐全，分类科学，内容规范。每学期对老师参加老师培训状况进行定期不定期检查，进行学分登记，并把老师参加老师培训与评优、评先、职称评聘挂钩，加强老师培训的实施力度。 五、保障有力，为老师研训供应充分保证 1、领导重视：学校领导对老师培训高度重视，潘华莉校长作为第一责任人，分别把培训工作纳入学校的工作目标，并组织学校相关领导和骨干老师组成校内专家组，潘华莉校长多次向全校老师举办专题讲座，校

30、长课题组支持人，带头参与课题讨论，杜文君、张学秀副校长带头上示范课，老师培训领导小组和指导小组定期讨论老师培训工作，发觉问题，准时整改。 2、经费倾斜：学校在经费上向老师研训倾斜，除了专项拨款外，结合省市教研活动，给选派外出培训和跟班学习的老师供应经费。 3、硬件支持：学校乐观筹措资金，建起了电子备课室，在办公室配备了办公、教学电脑设备，并建起校内局域网，老师成长博克群语音室、图书室、阅览室，完善多功能教室、音乐美术等专用教室，并使四十三个教室都完成了多媒体白板的配备，加快了教育现代化、信息化进程，从硬件上为老师研训顺当实施供应有力保障。 4、资源整合：引导老师观看和发觉身边的教育教学问题，提交教育处，建立老师培训问题库；把七个一活动中的案例、教学反思集中归档，并建成电子资料库；给每位老师发放培训教材，完善图书馆建设，给老师自学教育理论供应书籍保证；与研训院和海南师范高校合作，成立老师研训专家组，充分发挥学校、省级、师级骨干老师作用，成立校内专家组，解决专业引领问题；利用老师成长博克群等网