《光和影》教案新部编本1_第1页
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文档简介

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan光和影讲课设计讲课目的：1、学生要知道产生影子的条件：光源、挡光物和屏。2、理解判断光源的标准：正在发光并且是自己发出的光。3、物体影子的长短和光源照耀的角度有关，影子的方向和光源的方向相反；物体影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照耀的物体侧面的形状有关。4、从不同样样侧面照耀获得的物体的影子叫做投影，投影在我们生活中的应用

2、。讲课要点：研究影子的变化特色讲课难点：经过实验和事实研究出影子的变化规律讲课准备：分组实验：手电筒、4开的白纸、长方体的小木块。讲课过程：一、引入1、同学们，很快乐今天为大家上这一课，今天老师给大家带来了一组幽默的图片，想看吗？2、谁能告诉大家你看到了什么吗？（手影）这些幽默的影子是怎么产生的呢？（光照在手上产生的影子），关于光和影子，同学们想进一步认识吗？3、今天这节课我们就一起来研究光和影板书课题。二、新讲课影子产生的条件：同学们不是想知道手影的形成吗，那就让我们一起来做一做，看看产生影子需要那些条件？1、小组合作思虑、讨论、交流怎样才能看到自己的手影。2、学生实地操作。3、报告实地操作结果。4、小结影子产生的条件：光源、挡光物体、屏。追问：若是手不放在光源和屏中间还能看见影子吗？说明挡光物必然在光源和屏的中间。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan5、请同学们试一试，若是光源，挡光物，屏三个条件缺一个可

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