在履职尽责方面存在问题

1、在履职尽责方面存在问题在履职尽责方面存在的问题温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和 参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。在履职尽责方面存在的问题 本文简介：在履职尽责方面存在的问题篇一担当就是责任, 一个领导干部好不好, 很重要的一条是看有没有 责任感, 有没有担当精神。领导干部是党执政为民的骨干 , 肩上责任 重大, 担当义不容辞, 有多大的担当才能干多大的事业!当前, 党的干部队伍总的是好的, 大多数领导干部锐意进取职、 改革创新, 攻坚克难、屡创佳绩, 为改革开在履职尽责方面存在的问题 本文内容在履职尽责方面存在的问题担当就是责任, 一个领导

2、干部好不好, 很重要的一条是看有没有 责任感, 有没有担当精神。领导干部是党执政为民的骨干 , 肩上责任 重大, 担当义不容辞, 有多大的担当才能干多大的事业!当前, 党的干部队伍总的是好的, 大多数领导干部锐意进取职、 改革创新, 攻坚克难、屡创佳绩, 为改革开放和现代化建设作出了突 出贡献。但也有-些领导干部担当精神差,在履职尽责上存在着这样那 样的问题。有的不敢负责, 在位不作为, 习惯于混日子、保官帽, 对职 责范围内该定的事因怕担责而不敢拍板 ,该出面解决的事因怕冒风险 而畏首畏尾、推诿拖延,贻误工作。有的看似敢作为,不守规矩、不循 规律, 甚至为了个人升迁而大搞不切实际、劳民伤财的

3、 “政绩工程”。 有的喊着要担当、负责,其实却说得多、干得少, 习惯于摆样作秀, 表 面上热热闹闹, 实则收效甚微, 贻误发展良机。凡此种种, 归根到底都 是由于权力观错位、政绩观扭曲造成的。解决这些问题,从根本.上讲, 各级领导干部就要认真贯彻落实*的要求,做真正敢于担当、勇于负 责的好干部。做个敢于担当的好干部,首先就要锤炼坚强的党性。坚强的党性, 是敢于担当的精神之“钙”。领导干部要增强敢于担当的责任意识。责 任重于泰山, 只有坚定理想信念, 充分认识为民造福是共产党人的天 职、团结带领广大人民实现中国梦是当代中国共产党人的崇高使命、 完成好组织交给的各项任务是每一个领导干部的本职 ,

4、才能毫不懈 怠、夙夜在公、顽强拼搏, 卓有成效地干好本职工作。只有以大无畏 的革命精神和气概勇往直前,才能逢山开路、遇河架桥,敢啃硬骨头、. 敢碰难题, 面对矛盾敢于迎难而上 , 面对危机敢于挺身而出 , 面对失 误敢于承担责任。敢于担当, 既要见精神, 更要见行动, 增强敢于担当 的自觉, 该做的事顶着压力也要做, 该负的责冒着风险也要负。做个 敢于担当的好干部,离不开过硬本领的培养。担当需要勇气, 更需要能 力。这既得有善于谋事的素质, 注重深入调研、集思广益, 了解实际, 把握问题的实质, 根据事物的内在规律, 做到科学决策、民主决策、 依法决策:同时, 也得有抓好落实的能力, 具体体现

5、在, 善于科学部署, 组织协调各方面力量围绕共同目标真抓实干 , 攻坚克难, 抓好各项工 作的落实, 善于调动各方面积极性,克服-切消极因.素, 形成团结一心 共同奋斗、生动活泼、纪律严明的可喜局面。做个敢于担当的好干部, 还得养成务实的作风。千担当、万担当, 光说不练、干不出实绩就是 没有担当。作为领导干部, 怎么体现“*”?就是用好的作风来办实事、求 实效, 多做暖人心、稳人心、得人心的实事, 不做只为给自己留名、替 自己立碑的虚功。在具体工作中, 最需要脚踏实地、接续前进,如果每 个领导班子成员、每个领导干部都能坚持.新官也要理旧账*-张蓝图画 到底”, 像接力赛跑那.样, 这样的持续奋

6、斗该会迸发出多大的能力?当 然, 不管怎么干, 都得保证一条:干净干事、清正廉洁。营造敢于担当的干事创业环境,各级党组织责无旁贷。对敢担当、 求实效、成绩大的干部, 就该大胆选拔使用, 旗帜鲜明地为之鼓劲撑 腰, 当他们遇到困难时给予帮助, 当他们遇到挫折时给予鼓励宽慰,当 他们受到非议时则加强引导。对那些平时工作中不负责任、关键时刻 退缩不前的干部, 应当批评教育,促其改正,必要时进行组织调整 , 认 真解决好为官不为”的问题。还是那句话, 有多大的担当才能干多大的事业。根据教育局关于 开展“履行岗位职责规范从政行为主题教育活动的实施方案精神, 我 校在第-阶段学习动员的基础上,对照岗位职责

7、, 认真开展了自查自纠 工作,深入查找工作中存在的问题。现将篇二自查工作情况报告如下:一、加强领导,确保组织工作和管理工作取得成效。 为了认真抓好第二阶段的工作 , 我校成立了由姚校长为组长的 自查工作领导小组。领导小组成员对照“五个方面的自查要求, 带头自 查, 带头征求意见, 落实责任, 采取自上而下的方式 , 先从领导班子 成员查起, 然后到每-位教职工, 分层分级组织进行。按照权责对等 的原则, 逐项逐条展开自查,找出差距广泛听取意见, 真诚采纳意见和 建议。1、行政班子说职责讨论明确各自的岗位职责,并对职责范围进行了局部调整。会上, 大家还一致认为, 作为组织者、管理者, 必须从传统

8、办学观念中解放 出来, 增强创新意识, 提高自身的管理能力和科研能力。2、班主任说职责班主任首先分年级组 , 集中围绕带好一个班 , 教好每一个学生 , 联系好每一个家庭来谈体会, 谈师德, 谈职责。大家普遍认为, 班主任 职责在于调查研究学生情况 ,了解学生的家庭情况,思想品德情况, 学 习情况, 身体情况, 以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作;组织 管理班级集体, 班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情 , 况 制定本班集体建设的目标 ,建立班级常规,培养良好的班风, 搞好班主 任如下的日常组织管理工作:协调教育力量, 沟通各种渠道, 要负责联 系和组织科任教师商讨本班的教育工作

9、 ,协调各种活动和课业负担 , 联系本班家长和社会有关方面的支持、配合, 共同做好学生的教育工 作;要订好班主任计划, 检查计划执行情况, 做好总结工作。会后要求 每一位班主任撰写自查自纠报告。3、科任教师说职责科任教师分备课组开展了履职情况汇报 , 开展批评和自我批评 活动, 然后分科组围绕“备好每一节课, 上好每一节课, 改好每一本作 业”来谈体会, 谈师德, 谈职责。大家一致认为 , 全面实施素质教育, 突出特色, 是每一位教师的历史使命。二、加强学习,为自查工作奠定牢固的思想基础。我校把加强执行力的学习贯穿始终, 召开由年级组长、教研组参 加的会议, 重温教育局和学校下发的相关文件的精神 , 深入学习教 育法义务教育法、教师法等教育法律法规及有关文件, 多法从 教的观念, 为自查做好了充分的思想准备。三、广泛宣传,发动教职工主动参与, 消除教职工疑虑。 我校采取多种形式的宣传活动 , 向教职工讲清开展这项活动的 目的意义, 是为了更好的为学校、为教师、为学生服务 , 讲明我们改 进工作、把各种责任落到实处的诚心和决心, 取得教职工的理解、信 任和支持, 以真心换真诚。四、集中精力,梳理现有岗位职责、责任