城南中学北校教学质量评估办法

1、城南中学北校教学质量评估方法教学质量是教师工作效能的主要表达，是立校之本。为适应教育 教学开展的新形势，深化教育考试评价改革，落实立德树人根本任务, 完善教学质量评估体系，调动广大教师教书育人的积极性，提升教育 教学质量，特修定本方案。一、质量评估依据以每个年级三个校区五个级部独立评价数据作为教学质量评估 的依据（高一、高二依据每学期期末泰安统考成绩。高三依据上学期 期末泰安统考、一模、二模、高考成绩，分别按10%、20%、20%、 50%计算）。选考科目按等级分计算。高考特殊类型招生控制线即为 一本线，高考一段线即为普本线。二、有效评估人数各班指标由学校参照新泰市教科研中心分配的一本及普本指

2、标 数确定。语文、数学、英语有效评估数为三个校区一本及普本总指标 数计；物理、化学、生物、政治、历史、地理有效评估人数为三个校 区学习该科学生所在班级一本及普本总指标数计。因转学日语造成英语学科评估人数减少的班，英语评估人数每减 少3人递补1人。三、评估工程（一）成绩得分：1、平均分增值分30%； 2、单线量增值分50%； 3、双线量增值分20%。（二）奖励得分：1、作业组上线人数奖励分；2、作业组超额奖 励分；3、备课组奖励分；4、中间接班教师奖励分。（三）一本、普本分别评价。高一年级一本与普本各占50%；高 二年级一本占60%,普本占40%；高三年级一本占70%,普本占30%o四、计分方法

3、（一）成绩得分L平均分增值分（30分）平均分得分：各班各科有效人数的平均分得分，记为P。起点：依据高一上期末统考分数或结合入学考试成绩各校区自行 确定，算出各班各科起始百分点B0= （P-PO） /POX 100, P0为全集团 所有评估人数学科平均分。本次统考各班各科平均分百分点记为B,B=（本班该学科评估人数平均分P2-本次考试全集团所有评估人 数学科平均分Pl） /P1X100.平均分增值量P=B-B0+5,平均分增值得分;P/PmaxX30。该项负值者记为。分。.单线量增值分（50分）语文、数学、英语按照原始分数，选考科目按照等级分数，每科 成绩从高到低排列，按照各科有效评估人数划设单

4、科模拟入围线。起点：依据高一上期末统考分数或结合入学考试成绩各校区自行 确定，算出各班各科各起始单线入围人数A0。依据评估的考试成绩算出各班各科单线入围人数Ao增值量 Z=A-A0+10o单线量增值得分D=Z/ZmaxX50, Zmax为全年级各学科最高增值 量。该项负值者记为。分。.双线量增值分（20分）起点：依据高一上期末统考分数或结合入学考试成绩各校区自行 确定，算出各班各科各起始双线入围人数C0。依据评估的考试成绩算出各班各科双线入围人数Co增值量 S=C-C0+10o双线量增值得分二S/SmaxX20, Smax为全年级各学科双线最高增 值量。该项负值者记为。分。（二）奖励得分.作业

5、组上线人数奖励分所在班每上线一人，该班任课教师计0.2分。任课教师该项得分 =上线数X0.2。.作业组超额奖励分完成教学目标的班，班主任加4分，其他任课教师加2分。超额完成目标的班，班主任、任课老师再累加，计分如下：超额数 432101234 加分 432101234 .备课组奖励分全校五个级部按各科有效评估人数超额数排名，任课教师得分如下:名次12345得分54210备课组长加分：1、2名加3分，3名加2分，第4名加1分。.中间接班教师奖励分接班的班主任，以接班时该班完成教学目标的基数为起点，每 提高1人加2分。接班的教师，以接班前该班教学成绩得分为基数，同学科内比 较，位次有提高者在该班内得分加2分。以上两项奖励加分只适用于接班后的一个学年。（“中间接班教师”指在学生原班不变的情况下调整接班的教师。 如果新学期因选课走班等情况组建新的班级的教师不视为“中间接班 教师”。）五、教师教学质量得分各班评估计分方法：任课教师各班评估得分二成绩得分+奖励得 分。任课教师个人教学评估原始得分二所教各班得分之和除以所教班 数。教师个人教学质量得分;个人教学评估