小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能五步拳教案

1、 课 题 五 步 拳 班 级 三 年 级 教 师 陈 春 燕 2023年10月25日一、指导思想:本节课贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，根据学生生理和心理的特点，运用现代课堂教学理论，充分展示武术的时尚性和健身性，从各方面让学生感到武术的力与美的完美结合；培养学生参加武术活动的能力，吃苦耐劳、持之以恒的精神和学生勇于表现、善于表现、具有现代感的意识。二、教学内容：学习五步拳三、教材分析：武术是我国体育运动的一个新项目，它起源于生活、起源于人类对人体健与美的追求，通过武术的学习，学生不仅可以学会武术的基本动作组合，还能在教学过程中感受到美的教育，陶冶情操，培养良好的思想品德，并促进

2、个性的健康发展。规定拳动作套路的学习和掌握，对学生形成良好的身体姿势有重要的作用。在武术套路中五步拳称百拳之母，任何套路都离不开它，它包括了长拳中的五种基本步型（弓、马、扑、虚、歇）三种基本手型（拳、掌、勾），是武术中最基本的、最基础的套路，它简单易学，容易掌握。四、学情分析：本次课的授课班级是小学三年级的学生。小学生生理、心理的发育还未完成，思想不成熟，对体育运动兴趣比较高。很多学生对武术特别感兴趣，通过武术学习，能使体能得到锻炼，意志品质和综合素质得到培养，激发爱国热情，发挥学生的主体作用,更好的促进课程目标的实现。五、教学目标：1、通过武术基本动作和五步拳学习，大部分学生基本掌握对武术的

3、基本手型、步型，了解所学习套路动作结构、路线及特点，初步掌握五步拳第一组动作的动作要领，基本能独立完成动作。2、提高柔韧素质、下肢力量，全面发展学生的身体素质。3、加强学生的思想品德和组织纪律性教育，注意创造性培养，激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。部分各项时间教学内容练习负荷组织与教法措施强度次数情境导入5分钟情节开始部分情节开始部分5分钟1435一、课堂常规1、体育委员整队集合，报告人数。2、向听课教师问好。3、检查学生服装，安排见习生。4、课前导入：师生问好，教师用抱拳礼与学生问好，并提问,（1）同学们知道老师行的是什么礼吗？（2）同

4、学们知道抱拳礼为什么会是一掌一拳呢，这一掌一拳又有是意思呢？5、学习抱拳礼，师生问好。4、宣布本课内容任务二、热身跑围绕操场慢跑3圈三、游戏：“石头、剪子、布”小小小111、整队地点：篮球馆一、组织： *：老师 ：体育委员 *：学生二、教法：讲解抱拳礼，中国武术讲究“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”，不管我们做什么都是习“礼”在前，这不仅是我们龙华小学的办学理念“礼”更是中国传统的精神文化，抱拳礼左手掌右手拳的意思是：左手五指为“五湖”，四个指缝代表“四海”；右手的拳代表团结；五湖四海团结在一起。通过了解这些也告诉我们武术是用来强身健体的，不是用来打架的。三、要求：快、静、齐组织： * * *

5、 * * * * * * * * *二、教法：教师带领学生慢跑3圈三、要求：慢跑，整齐一、组织* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ：老师 *：学生二、教法：1、教师讲解游戏规则：石头、剪子、布用脚来做，布用手，石头就是双脚站立不动，剪子双脚前后分开，布双脚左右分开，输了的同学自己做5个下蹲。2、教师带领学生一起做。情节展开部分25分钟25一、学习武术基本动作1、手型：拳、掌、勾2、步型弓、马、学习五步拳套路动作第一组动作1、教师做完整的动作示范；2、上

6、课教学内容：五步拳：弓步冲拳弹腿冲拳马步架打教师做完整动作展示预备姿势：并步抱拳 弓步冲拳 弹腿冲拳 马步架打 中中5一、组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、教法：1教师讲解、试范、练习2、教师口令提示，学生跟着教师的口令练习4、纠正错误再练习一到二遍。三、要求：1） 练习时，学生应模仿教师的作2） 安排个别水平较好的学生在不同位置与教师同步练习。一、完整示范讲解动作准确到位组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *教法：教师示范，学生仔细观察二、学习第一组动作并步抱拳 弓步冲拳 弹腿冲拳 马步架打 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、讲解示范动作过程及名称；2、教师口令带领下教师示范学生集体模仿练习；（教师注意根据动作调整示范方位）3、教师口令提示下学生集体演练动作，教师巡回指导；4、教师对学生典型错误进行纠正；5、教师口令提示下学生集体演练动作。6、小组展示，教师进行点评。要求：认真完成结尾回复部分5分钟2同学们围着操场放松，在跑的过程中听老师的口令，并跟老师一起做动作。回顾本次课的内容。3、在教师的带领下集体做放松运动。4