小学体育与健康人教～年级全一册第三部分体育运动技能并脚跳绳教学设计表_第1页
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文档简介

1、教学设计表一、基本信息学校北京第二外国语学院成都附属小学课名并脚跳绳教师姓名蒋波学科（版本）体育与健康（人教版）章节第五章第四节课时第 2 课时年级二年级二、教学目标1、运动参与：学生能够积极参与游戏、并完成学习任务，乐于运动，善于运动。2、运动技能：通过游戏进一步巩固和提生学生并脚前脚掌跳绳的运动技能。3、身体健康：学生能发展协调性，提升学生踝关节力量和腿部力量。 4、心理健康：培养学生吃苦耐劳，挑战自我，坚持完成任务的意志品质。三、学习者分析今天我主要讲我为什么选择跳绳这个单元的课程来呈现本次教研主题。 在制定本单位教学计划之前，我主要根据他们上次的体质健康成绩通过信息化的手段进行了数据分

2、析，明确了学生运动素质的情况，发现这个年级学生在跳绳方面有很多不足，经过我仔细观察，大致出现这几种情况：1、学生摇绳动作有问题。2、学生腿部力量差，肌耐力不够，不能坚持快速完成。3、跳绳保持前脚掌着地的问题。根据分析，明确学生这些问题以后，就对高水平、中水平、低水平的学生设置有差异的教学目标。根据学生运动素质进行差异化精准教学，进一步制定科学有效的训练方法或者相应的运动负荷量，有效的提升学生运动体能，以此来提高学生跳绳成绩。 在本课中，为让学生更加有兴趣，我引用了一定的情景教学，根据跳绳的要求，设置不同环节，引导学生一步一步完成目标。在最后跳绳阶段，根据不同水平的学生，设置不同的小目标并且完成

3、，让学生获得成就感。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：学生用前脚掌双脚并脚跳绳教学难点：学生手脚协调配合五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 课堂常规0-1521.队列整齐2.认真听讲1.集合整队2.师生问好3.宣布内容四列纵队，学生站好监测学生心率变化。学生佩戴运动手环，帮助教师实时了解学生的运动状态、及时调整运动负荷。准备活动152-7101活动身体各个关节2.提高学生上课兴趣1.原地跳跃热身2.绳操拉伸练习在音乐节奏下跟随老师一起快乐跳跳跳监测学生心率变化。学生佩戴运动手环，帮助教师实时了解学生的运动状态、及时调整运动负荷。基本部分730-3

4、5201.提升学生腿部力量2.提升学生腿部肌耐力、灵活性、协调性3.提升并脚跳绳的技术并脚跳圈跳绳并脚跳跳绳练习1.学生认真听讲2.学生积极练习1、监测学生心率变化。学生佩戴运动手环，帮助教师实时了解学生的运动状态、及时调整运动负荷。2、实现体育课堂分层教学。根据学生体质健康数据和课堂心率监测数据分析，帮助老师了解学生的身体素质、运动素质以及运动状态等，根据学生个体差异将学生分为三个不同层次的小组，针对高、中、低小组安排不同程度的运动任务，实现体育课堂分层教学。结束部分3550-3935使学生身心得到恢复1.放松操练习2.课堂小结3.师生再见1.跟老师一起做放松操2.学生收回器材监测学生心率变化。学生佩戴运动

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