小学体育人教一～二年级第二部分教学内容与实施建议水平一跳绳教案

1、 小学二年级（水平一）跳绳：并脚跳单元教学计划 一、指导思想 培养学生对跳绳的兴趣，关注学生在学习中的个体差异是本课教学的基本思想，结合学生的跳绳水平参差不齐，来制定练习方式。在教师的指导，和教具的辅助下，使之技能和水平在原有的基础上有所进步和提高，在各种练习中积极参与不断主动提高自己主动学习和合作学习的能力。二、教材分析 跳绳是我国民间传统的体育项目，也是学生容易掌握和喜爱的项目。本节课跳短绳：并脚跳，使学生基本学会并脚跳跳绳方法，不仅可以为以后中考一分钟跳绳打基础，也是进行体育锻炼的有效方法之一。通过本节课的教学发展学生身体的灵活性，协调性，培养兴趣，为学生课余的休闲娱乐和以后的锻炼打下基

2、础。三、学情分析本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 四、教学目标1.初步学会跳短绳并脚跳的动作方法，使60%的学生能够基本学会并脚跳法。发展下肢力量和弹跳素质2.培养学生学练跳短绳的兴趣

3、和积极参与、认真学练的学习态度。3.充分发挥学生的想象力、创造力及团结协作的精神。五、教法、学法、教学重难点“ 教”法：运用提问法、讲解示范法、鼓励表扬法等，尝试在体育课堂中加强师生间的交流与沟通，通过自练、设立目标等练习方法，鼓励学生根据现有场地器材和自身实际情况，发挥主观能动性，通过跳绳来发展学生的身体素质。“学”法：让学生成为课堂的主体，通过观察思考法自主学习、尝试练习、团队协作法，游戏法，展示法等为学生提供一个展示的平台，激励学生勤加练习并让他们体验到成功的快乐。重点：手臂体侧画圆，前脚掌落地。双脚同时起跳和落地难点：先摇在跳单元教学计划第一课次.跳短绳：并脚跳 游戏：“炸碉堡”第二课

4、次.跳短绳：复习并脚跳，学一带一并脚跳 游戏猫捉老鼠第三课次.跳短绳：单脚连续交换跳 投掷游戏：五彩缤纷第四课次.跳短绳：30秒跳短绳（测评） 游戏：拍球比多教材1.跳短绳：并脚跳。2.游戏：炸碉堡课的类型新授教学目标1.初步学会跳短绳并脚跳的动作方法，使60%的学生能够基本学会并脚跳法。发展下肢力量和弹跳素质2.培养学生学练跳短绳的兴趣和积极参与、认真学练的学习态度。3.充分发挥学生的想象力、创造力及团结协作的精神。教材重、难点重点：前脚掌落地，双脚同时起跳与落地。难点：摇绳时大臂贴身体，小臂带动手腕体侧画圆顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动开始部分3课堂常规：体委整队师

5、生问好检查着装介绍本课学习内容队列练习：原地三面转法。组织：四列横队教法：宣布本课任务，提示要求。口令指示学生练习* * * * 学法：认真听讲听教师口令统一练习。准备部分7慢跑两圈（喊数抱团游戏）2.专项准备活动 A头部运动B伸展运动C 体转运动D 腹背运动E 手腕踝关节运动F 起踵运动G 跳跃运动组织：一路纵队饶操场慢跑。注意力集中，听到老师发出的数字口令后迅速按数字抱作一团。教法：教师领做示范。口令指示、随时提示动作要点。学法：注意观察教师动作，认真模仿学习。要求：动作有力，节拍准确。准备部分游戏：兔子跳分成四个小组用短绳搭建一条跑道，学生模仿兔子双脚并脚跳过障碍组织：分四个小组同时进行

6、。教法：让学生模仿兔子双脚同时起跳同时落地连续跳跃过障碍。学法：学生认真观察模仿，按要求完成游戏。同时学习双脚并脚跳的方法。主体部分27主教材：原地练习摇绳动作，两人一组练习摇绳动作。原地练习并脚跳动作。完整并脚跳短绳练习。游戏：炸碉堡教法：单、双手持绳模仿练习重点：大臂贴身体，用小臂带动手腕转到摇绳。教法：原地并脚跳练习重点：双脚并拢，两脚同时起跳同时落地，前脚掌发力起跳与落地。落地时膝盖微屈缓冲。不要跳太高。能刚好过绳为佳。教法：原地模仿练习，两人一组1分钟跳绳练习。重点：先摇再跳，手脚协调配合。规则：分成四个小组进行运送“炸弹”的接力比赛，穿越两处障碍到达指定区域后将“炸弹”投掷入“碉堡”中，如投中则立即返回与下一名同学击掌后下一名同学出发，如果没掷入“碉堡”内需要跑过去将炸弹放入“碉堡”内才能返回与下一名同学击掌出发。首先完成的队伍获胜。学法：认真