幼儿园中班优秀美术教案《美丽的花边》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班优秀美术教案美丽的花边含反思 活动目标： 1、能有挑选的将各种线条和容易纹样举行有逻辑的罗列，设计出漂亮的花边;2、运用数学活动中堆积的交替排序阅历，大胆挑选颜色、线条和纹样举行表现;3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。4、在浸染、观赏作品中，体悟胜利的欢乐。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、两条运用容易线条和图案绘成的漂亮花边;2、幼儿用书漂亮的花边(每人一本);3、各种色彩的水彩笔若干;4、彩色粉笔。活动过程：一、图片导入师：小伴侣们看看教师今日为小伴侣们带来了什么?(出示两条漂亮的花边)师：今日啊，教师为大家带来了两条漂亮的花边。小伴侣们觉得

2、美丽吗?师：那小伴侣们想不想画一条漂亮的花边?师：今日啊，教师想请小伴侣们自己设计两条漂亮的花边。二、如何绘成漂亮的花边1、分析图片师：现在，我们一起来看一看教师画的漂亮的花边。看看教师画的两条花边都用了什么色彩?用了那些线条和图案?2、引领幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小伴侣们都说的十分对，那小伴侣们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边?(幼儿说老师板画)师：小伴侣们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些教师还想到了其他的图案(老师补充)师：现在，我们用小伴侣们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。(老师一边咨询幼儿，一边示范绘画)师：小伴侣们知不知道怎么画了?待会儿，小伴侣就自己设计两条漂亮的花

3、边。三、讲明绘画规章，发幼儿用书和水彩笔师：1、待会儿，小伴侣们在用水彩笔的时候，要注重不要把笔戳到自己和其他小伴侣，不要抢.2、小伴侣们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。现在，教师把书发给小伴侣们，请小伴侣们把书翻到.页，然后用自己喜爱的色彩和图案设计两条漂亮的花边。四、幼儿绘画，老师指导五、出示幼儿作品，大家互相观赏。师：小伴侣们都画好了漂亮的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小伴侣看一看，看看谁画的最美丽。五、延长活动师：小伴侣们今日学习了漂亮的花边，回家以后画出漂亮的花边送给自己喜爱的人。教学反思活动反思可以从以下几个方面思量，不必面面俱

4、到：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习办法的认知变化。2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施）对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能利用与环境材料、伙伴以及老师的互动，在情感、态度、能力、学问、技能等方面得到自主进展？对老师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征？是否能掌握教导内容的核心价值及其进展线索？能否以自己最小的支持，增进幼儿最大限度的进展？对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，老师能否依幼儿的需要调节教学。3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完美的方向。4. 假如让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新主意吗？或当初听课的教师或者专家对你这节课有