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文档简介
1、 大班主题绳线的秘密教案反思1、大班主题绳线的隐秘教案反思 活动目标: 1、培育幼儿的观看力。 2、感受合作嬉戏的欢乐。 3、体验依据线里的隐秘编故事的乐趣。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、探究与试验,激发幼儿主动探究的乐观性。 活动预备: 五张海报,记录表,空白纸,蜡笔 活动过程: 一、比一比 1、刚刚我们和曹教师一起争论了各种绳和线的作用,还找到了自己身上的线的隐秘,我发觉小朋友们的本事真大。这里啊有几张海报,上面也有许多线,线里也藏着一些隐秘。等一下我们分成5组,每组4人,看看在一样的时间里哪一组找出的隐秘最多,就能获胜。 2、分组找隐秘,并介绍。 3、统计每组找到的隐秘数量
2、,评出优胜奖和鼓舞奖(获优胜奖的一组得到一面红旗,其他掌声鼓舞) 二、画一画 我有一个建议,小朋友们这么棒,我们每个人自己也来设计一张线条画,找出其中的隐秘,然后依据找到的隐秘编一个故事,说给大家听,怎么样?(好)那让我们行动起来吧! 三、说一说 谁来介绍一下自己的作品,你在线条画里找到了什么隐秘呀?哪个小朋友能依据这个隐秘编一个故事? (请3位幼儿编故事) 四、延长活动 我知道还有许多小朋友会编故事的,我们可以把故事讲给爸爸妈妈或者你喜爱的人听,让他们也变得和你们一样欢乐。 活动反思: 线是幼儿特别喜爱的话题,它特别适合幼儿的年龄特点,能满意幼儿的表现欲望,极大地发挥幼儿的制造力。所以对线的
3、此次活动,我们较多的主题是想象线,主要是通过教师的启发的引导,凭幼儿记忆或想象中的事物想象线像什么。 2、大班主题活动教案:叶子的隐秘教案(附教学反思) 活动目标 1.观看叶子的特征,知道叶子的构成(叶肉、叶柄、叶脉),知道叶子有叶绿素。 2.学会由整体到局部以及比照的观看方法。 3.通过枯叶的绿叶的不同,激发幼儿乐观探究的欲望,能相互沟通探究的过程。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动重点难点 活动重点 观看叶子,感知叶子的特征。 活动难点 知道叶子的构成。 活动预备 实物叶子、叶子小精灵、多媒体课件. 活动过程 一、嬉戏情景导入-情景表演,激发兴趣。
4、1.教师扮演叶子小仙子和幼儿在音乐声中做律动带入教室,激发幼儿学习兴趣。 2.让幼儿从叶子小仙子身上取下叶子进展观看,揭题。 师:叶子小仙子为小朋友带来了很多的树叶,请小朋友们每人摘一片自己喜爱的树叶看一看叶子有什么小隐秘。 幼:(仔细观看树叶,相互沟通。) 二、嬉戏活动预备-借助课件视频,感知叶子的构造。 1.感知叶子的构造 (1)教师出示课件,带着幼儿一起观看,幼儿以小组观看、沟通,教师引导幼儿相互沟通自己的发觉。 (2)教师结合视频的实物树叶展现叶子的各局部构造。 小结:叶子是由叶肉、叶柄、叶脉组成的。 2、感知不同的叶子都有一样的构造。 (1)你们还见过哪些叶子,它们都有叶肉、叶脉、叶
5、柄吗?它们的叶肉、叶脉、叶柄在哪里? (2)引导幼儿发觉每一种不同的叶子都有叶肉、叶脉、叶柄 小结:树叶有很多大小不同的外形,但都有叶肉、叶脉、叶柄。 3. 感知叶子都有一样,还有不同 (1)让幼儿相互走动找找伙伴的树叶与自己的树叶不同之处。 (2)出示课件图片,幼儿相互沟通,找出不同。 小结:树叶构造虽然一样,但它们的颜色、外形、名称却又不一样,小朋友回家还可以去收集很多不一样的叶子看看是不是都是这样的。 三、嬉戏活动过程-音乐嬉戏“小树叶找妈妈”。 1.师:很多小树叶生病了,它们都有离开了妈妈,我们一起来帮树叶治治病,然后再帮树叶宝宝找到大树妈妈好不好? 2.幼:快速找到树叶,添加叶脉、叶
6、柄,预备音乐嬉戏。 嬉戏规章:每一个小朋友手拿一片树叶,把画正确的树叶贴在树妈妈身上,等全部的树叶贴好后,看谁用时少。 3.在音乐伴奏声中,幼儿来画树叶贴在树妈妈身上,进展竞赛。 4. 在竞赛完毕后,由于树妈妈的孩子回家了,所以她和全部小朋友快乐的跳舞,把嬉戏到达高潮。 四、嬉戏活动拓展-树叶秀秀秀。 1.师:小朋友玩的快乐吗?其实叶子宝宝也是很热忱的,它们还想给大家在来表演节目,现在请小朋友们回到自己的坐位上,让我们来观赏叶子的表演吧! 2.出示课件叶子的艺术品,幼儿观赏。 教师小结(德育训练): 叶子宝宝的表演可真精彩,树叶艺术品虽然很美丽,但我们不能为了作画而随便去折树枝摘树叶,我们应爱
7、惜大树妈妈,爱护环境! 3. 叶子宝宝还要表演,让我们再来看看。 (教师把树叶掰开,在白纸上画画,让幼儿来观看) 4.告知幼儿这是叶绿素,它有什么作用?为什么会有枯叶和四季长青的叶子?小朋友们回家可以和爸爸妈妈一起发觉叶子的其他隐秘。 5.完毕语:小朋友们,外面还有好多叶子宝宝在等着我们去玩,让我们去外面玩吧! 教学反思 纲要中的科学领域提出了以下目标:“对四周的事物、现象感兴趣,有奇怪心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注意静态学问的传递,而是注意保持孩子们永久的奇怪心和求知欲望,强调幼儿运用各种感官乐观地
8、观看、操作和试验,对探究的结果进展推理、得出结论。 3、大班主题活动教案:春天的隐秘教案(附教学反思) 活动设计背景 本班学生对于春天不是很熟识,特殊是不能抓住春天的特点进展描绘。为了让小朋友们能够把握春天的特点,学会用颜色来表达对春天的爱,设计本案例。 活动目标 1.依据歌曲春天的隐秘让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象,发挥幼儿的想象力。 2.绘画时留意颜色搭配、涂色要匀称。 3.培育幼儿合作精神。 4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5.体验明显的季节特征。 教学重点、难点 1、 颜色搭配、涂色要匀称 2、孩子们想象力量的培育。 活动预备 1.熟识幼儿歌曲春天的隐秘(已有的学问阅历)
9、 2.材料:彩笔、油画棒、图画纸6张 活动过程 1. 集体唱幼儿歌曲春天的隐秘,从中引导幼儿想象春天的景象。 2.提问: (1)“你们先闭上眼睛想一想歌曲中都说到了哪些春天的隐秘?” (2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的隐秘?(小燕子、小草、小动物) 3.争论绘画春天的内容,充分发挥自己的想象力。 4.分组争论:设计本组绘画内容,并进展分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商议时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是隐秘了。 5.在春天的隐秘的歌声中,幼儿开头分组画,每名幼儿都要参加,一个一个的画,画好了的就可以涂色。 6.在指导过程中,留意要将各组内容保密,每组的内容都有不
10、同的特点,为以免重复,教师可以提一些建议。 7.启发引导幼儿想方法,怎样才能使我们的画成为隐秘? 8. 讲评幼儿的绘画作品 延长活动: 装订好幼儿的作品放到表演区编故事。 教学反思 幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增加了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:黄尘她们组:黄尘、天宇画画比拟好,黄尘画了一棵开满桃花的桃树,天宇画了2只小鸟和3只蝴蝶,万良画的花,胡炜玉画的太阳,何鸿才画的大柳树,底色为粉色,显得画面洁净清爽,很有特点。每副作品都表达了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,相互指导,都想使自己的作
11、品成为最好的。最终一项怎样使大家的作品成为隐秘,孩子们想了很多的方法。如:用布盖上、放在窗帘后面、反过来摆放等。最终大家全都认可的是张天鑫的方法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的隐秘”。经过大家同意后,我将作品整理完成,幼儿看了很快乐,使孩子从中体会到胜利的喜悦。 缺乏:在活动中,绘画与音乐的结合引导不够,只是针对唱词进展了简洁的绘画,听曲作画还要进一步加强。 4、大班主题活动绳线的隐秘教案反思 活动目标: 1、培育幼儿的观看力。 2、感受合作嬉戏的欢乐。 3、体验依据线里的隐秘编故事的乐趣。 4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。 5、探究与试验,激发幼儿主动探究的乐观性。 活动预备: 五张海
12、报,记录表,空白纸,蜡笔 活动过程: 一、比一比 1、刚刚我们和曹教师一起争论了各种绳和线的作用,还找到了自己身上的线的隐秘,我发觉小朋友们的本事真大。这里啊有几张海报,上面也有许多线,线里也藏着一些隐秘。等一下我们分成5组,每组4人,看看在一样的时间里哪一组找出的隐秘最多,就能获胜。 2、分组找隐秘,并介绍。 3、统计每组找到的隐秘数量,评出优胜奖和鼓舞奖(获优胜奖的一组得到一面红旗,其他掌声鼓舞) 二、画一画 我有一个建议,小朋友们这么棒,我们每个人自己也来设计一张线条画,找出其中的隐秘,然后依据找到的隐秘编一个故事,说给大家听,怎么样?(好)那让我们行动起来吧! 三、说一说 谁来介绍一下
13、自己的作品,你在线条画里找到了什么隐秘呀?哪个小朋友能依据这个隐秘编一个故事? (请3位幼儿编故事) 四、延长活动 我知道还有许多小朋友会编故事的,我们可以把故事讲给爸爸妈妈或者你喜爱的人听,让他们也变得和你们一样欢乐。 活动反思: 线是幼儿特别喜爱的话题,它特别适合幼儿的年龄特点,能满意幼儿的表现欲望,极大地发挥幼儿的制造力。所以对线的此次活动,我们较多的主题是想象线,主要是通过教师的启发的引导,凭幼儿记忆或想象中的事物想象线像什么。 5、大班主题冬天的隐秘教案反思 活动设计背景 冬天雪花飞扬,孩子们打雪仗,堆雪人,这些奇异的风光,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的奇怪和兴趣,我们正是利用这自
14、然现象开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培育其对物的分类,统计的力量,及对艺术的表现力量,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的喜爱之情。 活动目标 1.观看冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。 2.了解动物,植物过冬的方式。 3.学习初浅的分类,统计学问。 4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。 5.体验明显的季节特征。 教学重点、难点 重点:了解动物,植物过冬的方式。 难点:观看冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。 活动预备 1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 2.音乐磁带.雪花头饰。 3.分类统计表若干(与幼儿
15、人数相等)。 4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。 活动过程 一、冬天到了 1.嬉戏和音乐表演导入主题_冬天来了。 2.请幼儿结合自己已有的阅历,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了.)。 3.出示画面,激发幼儿查找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观看冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观看的结果,丰富幼儿已有的阅历。 二、动物过冬方法多 1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出许多方法使自己暖温和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢? 2.听故事,请幼儿叙述动物过冬的方法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。 3.在幼儿观看,叙述的根底上教师简洁归纳动物过冬的方法(有换皮毛的.
16、有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化爱护自己的力量。 4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进展分类,学习用表格统计。(.来源屈.教师教案网) 三、植物过冬有方法 1.引导幼儿思索:人和动物都有方法度过严寒的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片,观看实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。 3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有阅历争论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮忙植物过冬的方式。 四、漂亮的雪景 1.引导幼儿争论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)
17、。 2.争论留住冬天的方法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅漂亮的冬景图,把冬天留在我们的教室里。 五、温和我们的身体 带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的嬉戏,使幼儿知道冬天的天气严寒,多活动能使身体温和,训练幼儿不要怕冷。 活动反思 本次活动中,我和孩子们一起感受冬天带来的欢快。孩子们对冬天感兴趣,特别急迫的表现出自己的感受,教师也给孩子自由表现得时机敬重每个孩子的想法和制造,较好的调动了他们参加活动的乐观性和主动性,使每个孩子都得到了进展和提高。 6、大班主题各种绳线教案反思 活动目标: 1.熟悉线和绳,了解用途。 2.描述线绳的异同,了解线绳使用方法。 3.
18、探究和体验线绳的乐趣。 4.培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。 5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备: 1.布置丰富线绳原材料的活动室。 2.收集各种各样的线绳,探其用途。 3.多媒体课件,线绳实物,记录卡。 活动过程: 探究活动一: 自取神奇袋。 1.摸摸,猜猜袋子里是什么? 2.拿出袋中各种各样的线绳,熟悉、比拟。 识别名称:草绳、铁丝线、礼品绳、松紧绳、毛线绳、鱼线 比拟异同 比拟长短哪根线绳最长(短)? 比拟粗细哪根线绳最粗(细)? 比拟软硬哪根线绳最粗(细)? 功能用途(PPT) 草绳:捆扎物品、为树保暖、制作草帽等 铁丝:捆绑重物、制作铁网、防护安全等 礼品绳:包装礼物、装饰美观 探究活动二: 1.查找和发觉自己身上的线和绳。 如:鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等 2.查找和发觉教室里中的线和绳。 师:在活动室里就有许多的线和绳,我们一起去找找吧。并把你找到的线和绳用你喜爱的方式把它们记录下来。 争论:数数你找到了几种线和绳?说说你找到了
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