于港小学办学水平评估工作小结

1、于港小学办学水平评估工作小结*镇教委督导评估工作汇报2011-12-29各位领导、同志们：*镇地处*县县城，是全县的政治、经济、文化中心。全镇 总面积87. 9平方公里，辖83个行政村，人口 2. 9万，全镇现有 1所中学、6所完小、3个教学点。中学现有19个教学班，128 名在职教师，977名在校生。小学有74个教学班，251名在职教 师，3910名在校生。一年来，*镇教委着力于内化学校管理，硬 化责任目标，强化巩固提高，围绕“普及程度保稳，办学条件保 硬，师资水平保强，教育质量保升”这一目标，不断加大教育投 入力度，使全镇中小学的整体办学水平跨上了一个新台阶，现将 我镇办学情况汇报如下：一

2、、加大资金投入、改善办学条件。一年来，我们加大资金投入，努力改善办学水平。一是筹资 120万元加强现代教育技术装备建设：为三中与*小学新安装多媒体室设备18套，新购微机120 台；为*小学、*小学、*小学、*小学、*小学5处完小安装 电子监控系统、电子广播系统、网络系统各一套，从而使我镇现 代教育技术装备在全县到达一流水平。特别是为了保证课改工作的顺利推进,我们投入10万元为*小学、*小学小学增添复印 设备各一套，为9所学校均配备办公电脑，开通10兆光纤互联 网，开通了教育直通车，征订了 3种课改教研资料，保障了课改 教师又新、又快、又准地熟悉课改动向、掌握课改信息。二是投 资80万元对*小学

3、校园进行了全面维修与改造，维修教室及功 能室150间，垒砌墙头125米。三是投入20万元购置图书与* 小学器材。*小学、*小学小学、*小学小学、*小学小学到达 了 1类图书配备标准。新购*小学淘宝省钱购物：仪器3200件，使*小学、*小学、*小学、三中四处县城 内学校到达了 1类配备标准，各科仪器利用率到达99%以上，能 够按课程标准上好*小学课。四是投入11万元进行校园绿化与 美化。共栽种树木3000株，花草9000株，整修花带4个，粉刷 校园外墙7200平方米，校园实现了绿化、美化、净化、硬化。 校园公开栏、橱窗、宣传栏等宣传阵地设计美观规范，表达了时 时处处育人的气氛。五是加大校园安全隐

4、患排查治理工作力度。 今年暑期，*小学、*小学学校因地势低洼、排水不畅造成校园 内积水过深，泡倒墙头100多米，直接危及到教室及师生人身安 全。为使2所学校排水设施尽快并入城市排水管网，我们屡次与 镇政府沟通，争取到政府资金96万元解决排水问题。目前，* 小学学校的排水工程已竣工。*小学需垫土方增高才能实施管道 铺设，工程正在紧张施工中。二、加强学校管理，实现“三突破、四统筹”。为全面提升 我镇办学综合实力，我们在学校管理上力争实现三个突破，四个 统筹。一是在弘扬良好的作风上有新突破。学校的作风集中表现 为学风、教风与校风。应当看到，学校在进展中还不一致程度暴 露出一些影响良好风气的现象，存在

5、着少数同志在个人利益上争 先恐后，在完成工作任务上得过且过的现象，存在着要求不严格, 作风不扎实，管理不精细的现象，存在着办事拖拉，抓而不紧, 落而不实的现象等等。因此，要查找缺乏，切实解决个别教师工 作主动性不强的问题、不积极不作为的问题、督查力度不够等作 风浮躁漂浮问题，真正转变作风、提升素养、树好形象。二是在 完善体制机制上有新突破。一年来，我们不断深化内部改革，创 新体制建设，改革出台了教学、科研、行政管理与奖惩等一系列 规章制度，初步建立与形成了竞争机制、激励机制与约束机制, 教学、科研、行政管理等各项工作逐步规范。通过良好的制度规范，调整教学、科研与行政管理格局，不 断探索完善激励

6、与淘汰措施；通过“一坛二评三机制”（一坛: 教学科研一体化论坛，二评：教学质量评估、青年教师讲课评比， 三机制：教学互动机制、交流沟通机制、协调联动机制）等行之 有效的平台与制度，形成独具特色的教学科研创新体系，为大局 与中心工作服务，为推进课堂教学改革营造气氛。三是在抓好队 伍建设上有新突破。教师队伍建设是关系学校进展的决定因素。 为此，我们始终把构建一支政治思想坚定、道德品质高尚、业务 能力过硬、结构合理、特色鲜明、优势突出的教师队伍作为学校 奠基工程来抓。我们以创立示范学校为目标，着眼于教学、科研、 管理的需要，始终把人才队伍建设当做重中之重，形成既尊重规 律又敢于打破规律的不拘一格的用

7、人机制，坚持把工作实绩与群 众认可作为人才选拔的首要原那么，从“选优”与“汰劣”两方面 着手，大力营造让优秀人才脱颖而出的气氛，力争用一二年的时 间实现我镇特级教师零的突破。同时，在学校管理工作中，也存在很多“两难”的问题，比 如优化资源与兼顾各方利益的矛盾，“教”与“学”的矛盾与教 职工不一致群体利益的矛盾等等。妥善处理这些矛盾，着力抓好 “四个统筹”：一是统筹办学规模、结构、质量与效益，优化配 置办学资源；二是统筹教学、科研与行政后勤工作，扎实推进教 学、科研、行政后勤三支队伍建设，相到配合，形成合力；三是 统筹硬件建设与软件建设，把学校与谐文化建设摆到突出位置, 营造良好的内外环境；四是

8、统筹开发自身资源与社会资源，走开 放式办学路子，通过“四个统筹”，推动学校事业又好又快进展。三、加强教学科研，创名校、树名师。我们严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让 每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，结合本地实际，尝试开发、编印并实施校本教材；以“校本教研” 为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高认识，学校 把建设学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校 领导做起，使用多种形式提高广大教师思想观念与教育观念。校 长以身作那么，始终站在教育教学第一线，始终坚持教学研究，积 极参加教育教学研究活动，多篇教育教学论文在市级发表，为教 科研的深入开展取到

9、了很好的推动作用。特别是我镇教委积极响 XX县区教育局的号召，大力推进课堂教学改革并取得显著成效。 9月29日，我们聘请中央教育科学研究所的张敬培与苏红艳两 位专家来我镇*小学指导工作，为我们作了精辟的专业报告，通 过学习、沟通与交流，中央教科所决定把我镇*小学命名为中国 课堂教学改革*小学学校，并正式挂牌。同时*小学与*小学小 学被*县教育局定为全县教学改革*小学校。一年来，我镇涌现 出许多先进单位与个人：*镇教委被*市教育督导室授予“*市 教育督导工作先进单位”，被县教育局授予“领导班子实绩考核 突出单位”、“安全稳固先进单位”等荣誉称号。景州*小学、 *小学小学、*县三中被*市教育局授予

10、“*市语言文字规范化 示范校”、“市级教师专业化进展学校”、“德育工作先进单 位”、“学校管理工作先进单位”、“民主评议先进单位”，“教 育教学先进单位”等荣誉称号。景州*小学校长杨春艳同志被评 为“*市教育督导先进工作者”、被县政府授予“十佳校长”称 号。*小学小学苏丽丽被评为“*市推普周先进个人”。景州* 小学教师姜炜被县委政府授予“二十佳班主任称号，苏丽丽、 张艳宇荣获“三十佳教师荣誉称号”。存在的缺乏与今后的工作设想我镇办学条件与水平都有了长足的进展，但还存在一些问题 与缺乏，一是学科教师不能配套，缺少音、体、美及英语等学科专任教师，影响着素养教育的全面实施；二是有些学校体育 场地狭小，与国家义务教育办学基本标准还有差距，制约着学校 进展，不能满足教育教学的需要