五年级上册英语教案 Unit 6 My e-friend 第四课时 译林版

1、Unit 6 My e-friend 第四课时Teaching time教学时间：Teaching contents 教学内容Sound time & Culture timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能较流利反馈Story time & Cartoon time的内容；2. 能熟练运用句型Where does he/she live? He/She lives in 来谈论国家；3. 了解字母w在单词中的发音，会说出相关单词；4. 了解中英文信封上地址写法的不同。Focus of the lesson and predicted

2、 area of difficulty 教学重点和难点教学重点：1. 能理解并掌握字母w的发音规律，熟记例词；2. 了解中英文信封上地址写法的不同。教学难点：正确掌握字母w的发音，并能正确举例。Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting & Warm up 1. Greeting. 2. Ask and answer.Where does he/she live?What does he/she like doing?/ (根据体育明星的图片，进行问答。)【设计意图：用学生喜欢的人物展开问答，更能激起他们的学习兴趣。】Step 2 Cartoon time1

3、. Lets talk.PPT呈现关键词，请学生根据关键词提示复述Cartoon time。2. Imagine and act.(上节课安排学生课后为Cartoon time想一个结尾，此处考查作业完成情况。)【设计意图：复习Cartoon time，学会用自己的语言来描述故事，并进行创编，目的在于激发学生的兴趣，培养表达能力。】Step 3 Sound time1. Enjoy a rhyme: The seasons.2. Think and say.看到winter，你会想到哪些单词呢？【设计意图：开放性操练，既培养了学生的想象能力，也培养了学生的英语思维能力。】3. Read and

4、 learn. (PPT呈现句子并教授新词)【设计意图：通过图片和语言的描述，一步步地学习新单词，词不离句的学习方法使学生更容易理解和掌握新单词。】4. Read and choose: winter, water, weather, we, wear, warm.In winter, water turns to ice,And sometimes it snows.So when the winter weather comes,We always wear warm clothes!【设计意图：根据上下文填写合适的单词有助于学生理解和运用词句，同时可以提高学习综合运用英语的能力。】5.

5、Read after the tape. 学生模仿录音跟读小诗，感悟w的发音。6. Say more words. (说出更多含字母w的单词，并尝试着用那些单词进行造句。)【设计意图：通过归纳枚举，帮助学生掌握字母w的发音，并尝试运用规律自主朗读新单词，进行造句练习。】Step 4 Culture time1. How to write addresses?T: Look at this word “write”. Is the “w” pronounced as /w/? No, its silent.T: Mike wants to send a mail to us. Can you h

6、elp him? (PPT呈现中文地址。)T: Whats in his letter? (PPT呈现一组国外风景图片。)【设计意图：通过分析比较write中的w为不发音，导入write和addresses，过渡自然。】2. How do we write to Mike?(PPT呈现英语地址错误写法，邮递员无法投递。)T: Do you know why?(呈现Culture time) 【设计意图：按照中文的信封写法，给Mike写回信，但是外国的邮递员没法送，自然地引出中英文信封上地址书写的差异。】3. 英文信封的书写和中文不同。将收信人的姓名和地址写在信封的中央略偏右下方，如： Mr J

7、im Brown Columbia University (哥伦比亚大学) New York 10027 (纽约，邮编：10027) U.S.A.将发信人的姓名和地址写在信封的左上角，如Mary49 East Beijing Road (北京东路49号)Nanjing 210008 (南京，邮编：210008)Jiangsu Province (江苏省)PRC(中文地址：从大到小排列；英文地址：从小到大排列。)T: We can send the letter to Mike. Yeah!4. Try to write.试着写一写自己的学校地址吧！【设计意图：看看标准的英文书信地址的写法，然后让学生试着写一写自己学校的地址，真正学以致用。】Homework 家庭作业1. Tell Cartoon time to your friends.2. Read Sound time and find more words with the letter “w”.3. Wri