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文档简介

1、第 第 页幼儿园大班英语活动设计方案我的文具盒 幼儿园大班英语活动设计方案我的文具盒 活动目标 能用完整连贯的语言介绍文具盒。在老师的示范指导下，能根据肯定顺次介绍文具盒的形状和功能。仔细倾听老师的讲解并描述，尝试发觉讲解并描述的不同之处。活动预备布置文具盒商店、实物投影仪一台、图标(外形、颜色、图案、功能)黑板，电视机布、篓子。活动过程一、谈话导入引发幼儿参加活动的爱好师：小伙伴，你们立刻就要从成为一班级的学校生了，兴奋吗?(兴奋)上学校要预备什么什么呀?(幼儿自由发表看法)二、感知理解讲解并描述对象1、师：你们知道这是什么?(文具盒)这是什么外形?什么颜色?有什么图案呢!文具盒有什么用呢?

2、(装铅笔、橡皮)2、幼儿自由参观文具商店，每人选择一个自己最喜爱的文具盒回到座位。师：你们想不想要文具盒呢(想)。当当当，有这么多文具盒呀，现在我们小伙伴轻轻地上来选一个自己喜爱的文具盒。三、运用已有阅历讲解并描述1、幼儿先与身旁的同伴自由沟通自己选择的文具盒。师：好，每个小伙伴都找到自己喜爱的文具盒了吧，现在我们和旁边的好伙伴说一说你手中的文具盒。2、个别讲解并描述。师：谁情愿到前面来跟大家说一说。留意哦小伙伴在说的时候，我们的小观众们要仔细听，尊敬他们哦。四、引入新，本，文来,源:大;考.吧幼;师.网，阅历1、从实物投影仪里观测老师选择的文具盒，听老师用句式来介绍文具盒上的图案。师：我的文具盒的外形是*;颜色是*;图案有*、有*、还有*;打开里面有放我很喜爱我的文具盒。师：我是怎么说的，我先讲的什么?然后说了什么?最末说了什么?(依据幼儿的回答老师出示相应的图标帮幼儿获得新的讲解并描述阅历。)2、幼儿自由练习按序讲解并描述。师：现在我们再来按着顺次说一说你的文具盒，记住要先说外形、颜色，再说图案，最末说功能，别忘了介绍完以后说一说对他的喜欢。五、迁移新阅历师：老师还预备了一些文具，有铅笔、橡皮、刨刀和尺子。请你们每人来选一样文具给客人老师介绍一下，记住要按刚才的顺次说。六、结束活动师：今日，小伙伴把文具介绍的很清晰，让客人老师都知道了应当如何运用。

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