小学数学西南师大五年级上册五多边形面积的计算《多边形的面积问题解决》说课

1、多边形的面积问题解决说课说教材 本课是西师版五年级上册第五单元93页例3及相关习题。本节内容是在学习多边形面积和不规则图形面积后，让学生利用计算面积的知识解决生活中有关涉面积的问题。说教学目标1.在现实情景中能借助所学的多边形面积的计算公式及推导方法解决生活中的问题感受解决问题策略的多样性与过程的严谨性。2.通过对数量关系的分析让学生在解决问题的过程中掌握一些解决问题的基本策略。 3.感受所学知识与现实生活的紧密联系，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心三、说教学重难点：能用所学的面积计算公式解决生活中简单的实际问题。四、说教法和学法1.通过直观、推理让学生充分感知，然后经过比较归纳，最后

2、概括出解决问题的策略，从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维，进而达到感受新知、概括新印、应用新知、巩固和深化新知的目的。 2.采用快乐教学法，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极发言和敢于质疑，引导学生自己动脑、动手、动口、动眼以及采用小组合作交流等多种形式的巩固练习，使学生变苦学为乐学，把数学课上得有趣、有益、有效。学法：本节课让学生运用直观的教学手段理解掌握新知识，学会有顺序地观察问题对比分析问题、概括知识及联想的方法。五、说教学过程(一)复习导入多媒体出示以下内容复习已学过的平面图形的面积公式。下面是一个果园的平面图，近似平行四边形，这个果园的面积是多少平方米？如果每棵树占地12平方米，5

3、52平方米的土地可以种几棵树？ 要求学生独立思考后分析出解题方法然后抽学生汇报。教师随学生的汇报板书。教师：这道题的主要数量关系是什么？怎样抓住主要数量关系与其他数量关系的联系一步一步往下分析，谁来再汇报一下抽学生回答后让学生独立完成，并全班订正。教师：这节课我们将利用前面所学的知识来继续解决我们生活中的数学问题。板书课题。(二)、学习探究，交流展示 教师：上一节课我们在解决问题时，主要用了什么方法大家记得吗？引导学生说出上节课用的主要方法是抓题中的主要数量关系，再层层分析推理。 教师：今天我们将继续用这个方法来帮助我们解决新的数学问题。多媒体课件出示例3后引导学生理解题意。 教师：这道题要我

4、们求的是什么？引导学生观察后回答要求的是这个果园里的梨一共能卖多少钱？“大约”要用估算吗？“每棵树占地12平方米”怎么理解？指名学生回答，再引导理解。小组学习学习要求：1、本题中哪些数量有联系？该如何解决最后的问题？用自己的语言描述先算什么？再算什么？最后算什么？小组内交流，推荐代表在班上汇报。教师：解决这个问题要知道哪两个条件？ 引导学生分析要求果园中的梨一共能卖多少钱必须知道两个条件(1）果园里能种多少裸梨树？(2)每棵梨树产的梨能卖多少钱？ 教师追问根据这两个条件和要求的问题我们能不能分析出这道题的解题思路呢？引导学生思考后回答这道题的解题思路是“果园里梨共能卖的钱=每棵树的梨卖的钱梨的棵树”随堂练习让先独立完成94页第5题，把算式写出来。指名学生回答，集体评订。(三)、点评提升通过这节课的学习你有什么收获？检测反馈完成教材96页6题完成教材94页6题板书：