小学数学西南师大五年级上册一小数乘法小数乘法解决问题

1、小数乘法 问题解决第一课时：解决问题（一）教学内容教材第15页例1“计算天然气用量及费用”的实际技能问题用练习四的相关练习。教学目标知识与技能： 能运用小数乘法的有关知识来解决一些简单的实际问题，并从中学习和掌握一些解决问题的方法。 过程与方法： 结合实际生活情境，加强数学知识与实际的联系，并探索小数乘法的实际应用问题。 情感、态度和价值观：学生在解决问题的过程中，培养学生热爱生活的积极情感。重点、难点 重点 运用小数乘法的知识解决生活中的问题，提高学生分析问题的能力。 难点 在解决问题的过程中，让学生理解小数乘法的应用价值。教学准备 教师准备：课件，尺子。 学生准备：草稿纸。尺子。教学过程（

2、一）新课导入师：我们每家都有电表，你们能根据电表上的读数来计算这个月的电费吗？这节课我们就一起来解决生活中的这种问题。板书课题：解决问题（二）探究新知 1、教学例1：出示例1情境图，引导学生理解题意。 （1）提问：这个月的天然气费用是多少？ 学生讨论后汇报交流：用“天然气用量单价=费用”。分两步进行解决。第1步，查看天然气表，算出天然气用量。 追问：这里有两个天然气表，我们用哪一个天然气表上的指数呢？ 学生汇报：第一个表上的指数指的是这个月的开始计量时的起点。第二个表则是这个月结束时的指数。两个指数间的差值是这个月的用量。总结：图中显示的是两个天然气表的读数，分别叫做“上月读数”和“本月读数”

3、，上月读数是上月结束时的指数，但同时又是这个月开始计量时的起点。而本月读数则是这个月结束时的终点，但同时又是下一月的起点，天然气表是用累积的方法来计量天然气用量的。 板书：一个月的天然气用量一个月的天然气用量=本月的用量指数-上个月的用量指数注意：要准确地计算出一个月的天然气用量，应该在每个月的同一天查看天然气表。这样两个时间之间刚好相差一个月，就能比较准确地算出一个月的天然气用量。追问：你能算出7月份实际用量是多少立方米吗？学生在草稿本上计算，然后汇报交流。教师根据学生的汇报板书： 7月天然气实际用量：506-478=28（立方米）设计意图：让学生结合生活情境得出计算天然气用量的方法就是“结

4、束指数-开始指数”的方法 。（2）第2步：计算天然气费用。 提出要求：让学生找出计算天然气费用的所需条件并让学生计算出天然气的费用。 学生独立解决问题后汇报：用“每立方米天然气的单价这个月天然气的用量=这个月的天然气费”。 根据学生的回答逐步完成下面的板书： 7月应缴天然气费用：28=（元） 答：7月份应该缴天然气费元。汇报小结。下面我们一起来回顾一下我们的学习过程。学生小结：这节课我们学习了如何计算天然气费用问题。我们现利用本月天然气表指数减去上月天然气表指数得到实际用量，再用实际用量乘以天然气单价就得到天然气费用。设计意图：通过引导学生如何来解决天然气费的问题的思考中，让学生明白解决天然气

5、费用的解题策略。明白解题过程和解题方法。（三）巩固新知 1出示第15页“做一做”。下表是某层楼4户家庭的天然气用量情况，用我们刚刚学的方法来算出应缴多少元，并填在下面的表格里。学生在草稿本上计算，然后在小组内交流计算结果并填表。引导学生说出计算的过程：先用本月读数-上月读数=实际用量。再用实际用量单价=应缴金额。2出示第17页练习四第1题。 先让学生在作业本上完成，并请三名同学上黑板板演。师生通过集体订正黑板上的板演题，让学生订正自己的计算结果。 出示第17页练习四的第2题。 先让学生独立完成，然后让一名同学汇报，全班集体订正。（四）达标反馈 习题;1.按要求保留积的小数位数。 保留一位小数：

6、 保留两位小数： 2.胖大海每千克45元，买千克胖大海需付多少钱？ 3.下面是小军家1月份水和电的用量情况，算出小芳家的水费和电费分别应缴多少钱？填在相应的表格中。项目单价用量应缴金额 （元）上月读数本月读数水元/吨475（吨）487（吨） 电元/千瓦时1589（千瓦时）1675（千瓦时） 答案：1. 2. 45（元） 3. 27 （五）课堂小结这节课我们都学了些什么？在解决问题中，应该要注意些什么？ 小结：这节课我们学习了如何计算天天然气费用：先用本月读数-上月读数=实际用量，再用实际用量单价=应缴金额。在读题中，一定要分析条件和问题的关系，有针对性地进行列式计算，解决问题。设计意图：通过让学生自主地概括出本节课的学习内容，使学生再一次接受知识的再回顾和再总结。加深了学生对知识的理解。 （六）布置作业 1.完成练习四的第3题。 2.菜场优惠销售南瓜，每千克的价格是元，妈妈买了千克，需要付多少元？(得数保留一位小数）3.天然气每立方米为元，小华看了一下她家的气表的指数为146，而上个月的指数为127。小华家这个月应付多少天然气