幼儿园中班秋天主题活动方案(15篇)

1、第 第 页幼儿园中班秋天主题活动方案(15篇)幼儿园中班秋天主题活动方案篇1 活动目标： 1.围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集风光前进行讲解并描述。 2.有良好的倾听习惯，能够宁静地倾听别人谈话，不随意插嘴。 3.初步感受秋天的漂亮和丰收，萌发喜爱秋天、喜爱自然的情感。 活动预备： 1.带领幼儿观测园内外的景色改变;幼儿在家长的援助下填写我知道的秋天调查表。 2.我知道的秋天PPT。 活动过程： 1.创设谈话情境，引出谈话话题。 小伙伴们，你们知道现在是什么季节吗? 2.结合调查表，围绕话题自由交谈。 (1)请小伙伴拿着调查表，两人一组进行交谈。 (2)老师轮番参加小组谈话，了解幼儿的谈话

2、内容。 (3)请个别幼儿在集风光前进行讲解并描述。 3.集体谈论，拓展谈话范围。 (1)说说秋天漂亮的景色。 “你发觉秋天的景色有什么改变了吗?你知道秋天有哪些花吗?你知道菊花都有哪些颜色吗?菊花像什么呀? (2)说说丰收的秋天。 你知道秋天有哪些水果成熟了吗?你知道秋天的田野里，哪些农作物丰收了吗? 4.沟通小结，萌发喜爱秋天的情感。 你喜爱秋天吗?为什么呢? 5.拓展延伸，鼓舞幼儿继续去观测、发觉秋天大自然的改变。 幼儿园中班秋天主题活动方案篇2 活动内容与要求： 1、通过观测感知秋天树叶的改变。 2、初步培育幼儿对水粉画的爱好，感受秋天的美。 活动预备： 示范画秋天的大树;树叶假设干;欢

3、快音乐片段;每组红、黄、褐三种颜色;每人一张宣纸及报纸。 活动过程： 一、出示树叶，引发爱好 师：老师今日请谁来我们教室啦?(出示假设干树叶，引导幼儿讲出秋天树叶特征) 师：猜猜是哪个季节到啦?(秋天) 二、观赏与争论 1、出示示范画 2、“秋天到了，这棵大树上的树叶宝宝颜色都一样么?”(引导幼儿感受下暖色调)“它们都在长在树枝上吗?”(引导落叶) 小结：秋风姐姐吹来，有些树叶宝宝都淘气地落在了地上，它们穿上了黄色、红色和褐色的衣服，把秋天的大树装扮得可美了。 三、示范与要求 1、先请上粗粗的树干，再添上几根细细的树枝。 2、选好树叶宝宝的三种颜色(红黄褐)，先选一个颜色的画笔喝喝饱，然后轻轻

4、舔一舔，再躺下身体睡一睡，一片一片又一片，长满树枝真漂亮，换个颜色又飞来几片树叶，有些飞在空中，有些还落在了地上，秋天的树叶真淘气! 3、秋天的景色很漂亮，我们要保持干净，把秋天的大树装扮得更美丽! 四、幼儿作画、老师指导 边指导边巡察，提示幼儿留意树叶的颜色改变，并保持画面的干净。 五、引导评价 1、看看我们的小树叶是不是都长满枝头啦，有的还在空中跳舞，有的淘气地落到了地上。 2、老师和幼儿随着音乐和大树一起跳舞。 幼儿园中班秋天主题活动方案篇3 活动目标 1、使幼儿知道相邻季节的交换 2、进展幼儿的记忆力和语言表达技能。 教学重点、难点 重点：了解秋季的特征 难点：知道一年有四个季节，知道

5、四季的轮换。 活动预备 1、秋季景色图片一幅。 2、认识几种秋季成熟的水果，观测秋季的花、草、树等植物的改变。 活动过程 1、谈话导入 2、请小伙伴谈谈秋天(出示图片)。 “天气什么样?”“花草树等植物有什么改变?”“我们穿的衣服有什么不同?” 3、秋天是收获的季节 秋天到了，哪些水果成熟了?(你最喜爱秋天的什么水果?) 秋天到了，我们能吃到哪些蔬菜?(你最喜爱吃什么蔬菜?) 秋天到了，哪些花结籽了? 秋天到了，田里的庄稼长得怎么样? 请一位幼儿连续讲解并描述秋天成熟的东西，使幼儿明确“秋天是收获的季节”。 4、引导幼儿谈论秋天给人们带来的欢乐。 5、老师总结。 幼儿园中班秋天主题活动方案篇4

6、 活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶落下时飘舞的姿态。 活动预备：课前带幼儿观测过四周的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的爱好 (1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈) (2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的) (3)出示一片树叶，请幼儿观测一下树叶掉下来的姿态(请幼儿观测后用肢体呈现树叶飘舞的姿态) 二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 (1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 (2)援助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶处处飞呀飞(引导幼儿想象树叶飞到哪?然

7、后引导幼儿学树叶飞，任意在教室飞，理解处处飞的含义) 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 (1)引导幼儿用好听的声音唱歌。 (2)鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。 (3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌) 四、在初步学会歌曲的状况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飘舞的动作。唱到最末一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿态) 幼儿园中班秋天主题活动方案篇5 活动目标： 1、体验、感受秋天美妙的景色，培育喜爱生活的情感。 2、观赏散文诗中洋溢的快乐气氛，初步尝试制造性地学习散文诗的仿编。 3、懂得关怀爱惜老人。 活

8、动预备： 多媒体课件 重难点分析： 重点感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的欢乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗。 难点初步尝试仿编散文诗。 活动过程： 一、观赏课件，请幼儿讲解并描述自己眼中的秋天。 问：小伙伴，现在是什么季节?那秋天是什么样子的?师：秋天多美啊，我们一起来观赏秋天漂亮的景色吧!(播放课件) 问：观赏了这么漂亮的秋天，谁来说说你对秋天的感受。师：我们经常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们经常把秋天比作秋爷爷。小伙伴，你们喜爱秋天吗?欢迎秋爷爷吗?那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声：“欢迎秋爷爷”! 二、老师将散文诗编成故事进行讲解并

9、描述，为幼儿学习散文做好铺垫。 问：有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷?它们是怎样欢迎秋爷爷的? 三、利用课件观赏散文诗。 四、利用课件分句观赏、学习散文诗，通过语言、动作、变化多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃欢乐的心情。 问：你最喜爱哪个水果娃娃?它怎样欢迎秋爷爷?(点击课件) 问：为什么山楂娃娃点亮小红灯?柿子娃娃挂起打灯笼?你觉得它们是怎样的娃娃? 1、完整观赏一遍。 2、师幼有表情地朗诵散文诗。 五、趣味仿编。 问：还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢? 六、延伸活动：鼓舞幼儿用自己喜爱的方式也来欢迎秋爷爷吧! 幼儿园中班秋天主题活动方案篇6 活动设计背景 新纲要指出“擅长发觉

10、幼儿感爱好的事物、游戏和偶发事项中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。所以，在这个阳光明媚的秋天，我首先联想到要开展漂亮的秋天这一语言活动。这一活动的开展，我认为既适合幼儿现有水平，又有肯定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。由于秋天硕果累累，饱满而充盈。大自然不仅能予以孩子美的感受，更能予以孩子丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们体味到秋天的蒸蒸而上。 活动目标 1.感受散文精美的语句和意境，喜爱大自然，对学习散文感爱好。 2.有感情地朗诵散文，体会秋天的漂亮景象。 3.进展幼儿口语表达技能和思维技能。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.体验明显的季节特征。

11、 教学重点、难点 重点：能有感情地朗诵散文，观赏散文的语言美。 难点：理解散文的内容，体会秋天的美景。 活动预备 收集歌曲磁带秋天多么美和散文磁带秋天多么美，制作关于秋天的课件。 活动过程 一、歌曲导入、畅谈秋天 1.老师同幼儿手拉着手随歌曲秋天多么美翩翩起舞进入教室。这样不仅能激起幼儿深厚的活动欲望，还能培育幼儿的表演技能。 2.老师请幼儿依据自己已有的阅历谈一谈自己眼中的秋天是什么样的。 这样设计的意图是 (1)表达了家园共育。(课前已布置幼儿向家长了解有关秋天的知识) (2)让幼儿大胆的表达，进展了幼儿的语言表达技能。 二、欣赏课件，感受秋天 老师播放多媒体课件，用直观形象的图画，吸引幼

12、儿，呈现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的爱好。再次演示课件，引导幼儿重点理解树叶飘落下来像什么?(“像”)，让幼儿说说学学。比如，树叶飘落下来像一把把小伞，像一朵朵小黄花，像一架架小飞机，像一只只小蝴蝶。这是培育幼儿语言表达技能的一次不容忽视的机会。 三、诵读散文、走进秋天 通过播放课件，观赏散文磁带朗诵，老师范读、孩子们跟读、配乐朗诵等形式多样的师幼互动朗诵，让幼儿感受散文的语言美。在脑海里形成漂亮的秋天景色。这个设计充分利用幼儿的视觉、听觉和想象，让幼儿认识漂亮的秋天，感受散文的情感，培育幼儿的观赏技能和诵读技能。 四、理解散文，绘画秋天 为了调动孩子们绘画的积极性，在展示绘画作品环节，

13、我以喜悦、欢乐的口吻说：“小画家们画的太好了，现在老师把你们的作品贴在“漂亮的秋天”主题墙上，让其他班的小伙伴也来观赏观赏，好不好。”设计这种形式，能充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在活动中始终保持自主学习的状态。 五、活动延伸 师：秋姐姐把秋天装扮的五光十色，太美啦!现在让我们一起到室外去感受漂亮的秋天吧。 活动反思 纲要在语言领域中提出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达技能和思维技能。”依据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言进展水平，我制定了本次活动的目

14、标。 活动中我充当引导者，发挥幼儿的主体地位，让幼儿通过课件、歌曲、教材等方面了解、感受秋天的美，让幼儿在活动中观测、发觉、表达，进展幼儿的口语表达技能。 结合幼儿实际，将教材内容制作成以声音、图片为呈现形式的课件，让幼儿从多角度理解散文的内容，激发幼儿学习散文的爱好，降低理解的难度。活动中主要采纳谈话法、诵读法、观赏法、绘画作品展示法等教学方法进行教学，从而达到解决重点，突破难点的目的。 幼儿园中班秋天主题活动方案篇7 活动目标 1、初步感受秋天水果丰收的景象; 2、体验边手工粘贴边念儿歌的乐趣; 3、愿意用一般话大胆、清晰地朗诵儿歌。 活动预备 1、盘子一个，各种水果。 2、图片梨子、葡萄

15、、橘子、绿苹果、红柿子等幼儿人手一份 活动过程 一、观赏秋天的音乐 二、知道秋天是丰收的季节 1、提问：你们知道现在是什么季节吗?(秋天) 老师：秋天是一个丰收的季节，我今日就给小伙伴们带来了很多秋天的水果，小伙伴们看一看有什么水果? 2、老师小结：秋天就像是一只大盘子，老师呢，把小伙伴们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫秋天果子多 三、学习儿歌 1、老师朗诵诗歌，幼儿观赏。 2、幼儿学说诗歌 3、幼儿把手中的水果图片根据诗歌内容，边说诗歌，边拿出图片放到大盘子图片上。 四、果子送给好伙伴 老师：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，现在我们就把盘子送给你的好伙伴吧，小伙伴们送的

16、时候要记得说诗歌。 诗歌：秋天果子多 秋天像只大盘子盛满各种甜果子， 绿苹果、红柿子、黄澄澄的大梨子， 串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子， 秋天是只果盘子，人人喜爱吃果子。 幼儿园中班秋天主题活动方案篇8 活动目标 1、激发幼儿观测气象的爱好。 2、了解常见的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气状况。 3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。 活动预备课件、表格 活动过程 一、了解气象与军事的关系。 1.让幼儿先来观赏一段小故事“草船借箭” 故事里有个特别聪慧的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢? 2.让幼儿通过故事思索诸葛亮是怎么知道会有雾天呢? 二、

17、了解常见的和恶劣的天气状况，并知道通过哪些途径可以了解天气。 1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气? 2、了解一些恶劣的天气状况。并观看课件。 3、你们是怎么知道天气状况的? (短信、电视、报纸等) 4、观赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。 (天气、温度、穿衣指数等) 三、了解天气与我们生活的关系。 1、趣味问答 老师：天气和我们的生活有着特别大的关系，今日我就要考考你们。 (1)高温天怎样避暑? (2)雷雨天怎样维护自身? (3)雨天出门预备些什么? 四、尝试设计气象预报表 1、老师：天气和我们的生活休戚相关。所以我们应当关怀天气状况，依据天气改变学会维护自身。 老师给大家预备了一份

18、表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。 2、请小伙伴来当一当气象员，在表格上记录一下天气。 幼儿园中班秋天主题活动方案篇9 活动目标: 1、感受诗歌所表达的秋天的色调美。 2、能依据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。 活动预备: 1、带领幼儿参观秋天的树木改变及菊花。 2、配乐诗歌。 3、课件秋天的颜色。 活动过程: 一、导入活动: 1、引导幼儿争论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的? 2、导出诗歌:秋天是多么的漂亮啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。 二、观赏诗歌: 1、幼儿观看课件，观赏诗歌。 2、分析诗歌:菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的

19、?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢? 3、出示图片，观赏诗歌，理解诗歌的句式:说:秋天是。 4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的? 5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小伙伴能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢? 6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。 三、仿编诗歌: 1、还有很多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢? 2、鼓舞幼儿进行仿编。 3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。 活动延伸: 1、鼓舞幼儿用色调表现秋天的颜色。 2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。 幼儿园中班秋天主题

20、活动方案篇10 教学目标： 1.进一步认识秋天的特征，感受秋天的美。 2.感受儿歌的意境美。 教学预备： 课件 教学重点与难点：了解儿歌内容。 教学方法与手段：多媒体帮助教学、练习法 教学过程： 1.观赏课件。 提问：“这是什么季节?你是怎么知道的?” 2.老师朗诵诗歌，幼儿观赏并大略了解诗歌内容。 提问： (1)儿歌里说了什么? (2)为什么秋风来了，大地会变得金黄?为什么大树脱下绿衣裳? 3.老师再次朗诵儿歌，并结合课件援助幼儿熟识诗歌内容。 4.幼儿边看课件边学习朗诵儿歌。老师留意援助幼儿掌控儿歌中精美的词句。 幼儿园中班秋天主题活动方案篇11 活动目标： 1、引导幼儿感受风，培育幼儿的

21、观测力 2、熬炼幼儿发挥合作性 3、加强幼儿的身体仿照性 4、认识字卡“凉凉的” 5、培育幼儿勇猛、活泼的性格。 6、培育观测，比较技能 活动预备： 扇子假设干、资源、干枯的树叶假设干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、 活动过程： 1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了许多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗? 2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们仔细观测小树叶是怎么跳舞的? 3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观测。 4、师：小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体仿照) 5、师请孩子们随音乐一起仿照，并请个别幼儿单独仿照。 6

22、、师：小树叶为什么会跳舞呢?(有风) 7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小伙伴每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢?(扇子) 8、师：请小伙伴们用扇子煽一煽，有什么感觉?(凉凉的) 9、师出示字卡幼儿跟读。 10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小伙伴听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样? 11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小伙伴这么聪慧，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小伙伴两个人一起完成，请小伙伴们听清要求，请小伙伴自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小伙伴闭

23、上眼睛，另一个小伙伴朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小伙伴的小伙伴要用手指出风的方向，两个小伙伴交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗? 12、幼儿游戏，师巡回指导。 13、师：谁能告知我你发觉了什么呢(风能从不同的方向吹过来) 14、师：小伙伴可真聪慧，风爷爷很兴奋，他带来了许多的珍宝，我们就玩个找宝的游戏找到它，不过我有要求，请你们仔细听，每组小伙伴选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小伙伴要相互合作完成任务，音乐停止后游戏结束，立刻回到座位，我们比比看看哪组小伙伴找的最快最

24、多，听清了吗? 15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是技能弱的幼儿。 16、请红组小伙伴一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小伙伴把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。 17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。 18、师：我们小伙伴可真能干，风爷爷很快乐，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗? 19、幼儿做资源，活动结束。 幼儿园中班秋天主题活动方案篇12 活动目标： 1、能与同伴一起用涂印的方法作画。 2、感受涂涂印印的乐趣。 活动预备： 图书角投放各种秋天落叶的景象，手工区投放颜料/树叶/进

25、行树叶印画，拼贴。 活动过程： 一、谈话导入。 (和幼儿一起观赏树叶拼画及落叶图)老师：小伙伴们好!今日又到了区域活动的时间，你们知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天来了，地上掉下很多树叶，我们一起看看，秋天的树叶吧。播放图片，请幼儿集体观赏。 二、介绍各个区域。 1、操作区。 老师：今日老师这里预备了颜料、树叶、积木，你会用这些东西装扮这颗秋天的大树吗? 树叶能拼出各式各样的东西，老师这里有很多的树叶，你会用这些树叶拼出不同的东西吗? 请你把相同的树叶找出来，并说一说每种树叶有什么相同及不同的地方。 2、图书角。 (出示你好，秋天主题书)老师：你知道这本书的名字叫什么吗?(你好，秋天)这本书里

26、有许多秋天的景色，等会你们可以在图书角里面一起看看这本书。 三、组织幼儿进区区域。 1、提出区域规章。 当老师放音乐时候，小伙伴就抓紧把区域中的玩具整理好，放回原处，然后拿好进去卡送回红花篮里。在区域中不能大声喧哗，悄悄的玩。 2、老师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、整理材料，结束游戏。 小结小伙伴进区观看的状况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 幼儿园中班秋天主题活动方案篇13 一、忆秋 1、小伙伴们，现在是什么季节?(秋天) 2、谁能背背有关秋天的成语、儿歌或者课文吗?沟通 3、看来小伙伴知识记得很牢，为了嘉奖大家，王老师今日再教小伙伴们一首关于

27、秋天的古诗。出示山行，师领读、齐读。 二、赏秋 1、观看视频，感受秋天的漂亮。 2、沟通：你觉得秋天是个怎样的季节? 过渡：是啊，我们的秋天这么漂亮!可是秋天很快就要过去了，你们想留住秋姑娘吗?那么今日我们就来学习用笔把漂亮的秋天写下来。 三、品秋 1、出示课文插图，请小伙伴们认真观测，你从哪些地方看出秋天到了?(按顺次观测) 大雁 南飞 树叶 变黄 飘落 菊花 盛开 拓展： 你能想到哪些形容菊花漂亮的词语吗?(五彩缤纷、五光十色、千姿百态、香气扑鼻) 小草 变黄 小伙伴 玩耍 玩耍 谁能用“有的有的还有的”的句式讲小伙伴游玩的情景说一说。 句式训练：小伙伴有的_，有的_，有的_，大家玩得多快

28、乐哪! 2、除了书本上描绘的这些以外，还有哪些改变说明秋天来了? 天空 一望无边 白云 美 蓝天是什么样的?再发挥想象说一说白云像什么? 句式训练：白云有时像_，有时像_。 庄稼 成熟 秋天成熟的庄稼有哪些?出示稻子、高粱、棉花图。 句式训练：秋天到了，庄稼成熟了。稻子_ ，高粱_，棉花_。 果实 成熟 秋天成熟的果实有哪些?出示苹果、梨、葡萄、石榴图。 句式训练：秋天到了，果实成熟了。_，_，_。 3、出示课文中的插图，依据板书选2、3个词语将句子连起来说一说。 秋天到了 四、写秋 1、出例如文，讲解要求。 2、以“秋天到了”或者“漂亮的秋天”为题练习写话，师来回巡察，相机指导。 3、投影同

29、学写的习作，师生共评。 五、拓展迁移 1、出示“秋天的学校”图片，观赏学校秋天的美景，告知同学要学会观测四周事物，擅长发觉漂亮，积累写话的素材。 2、主旨：上心观测，发觉漂亮 六、作业 以秋天的学校为题写一段话。 板书： 秋 天空 一望无边 白云 美 大雁 南飞 树叶 变黄 飘落 菊花 盛开 小草 变黄 小伙伴 玩耍 玩耍 庄稼 成熟 果实 成熟 幼儿园中班秋天主题活动方案篇14 主题目标： 引导幼儿观测和了解几种秋天常见的动物的形状特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天改变的缘由，会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺次;引导幼儿能依据气温改变穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温改变大，要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培育幼儿的审美技能。培育幼儿的环保意识，了解植物对环境的爱护作用，了解动植物需要人们的爱护，人们应当尽力爱护大自然的和谐