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文档简介
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意:1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前,认真阅读答题纸上的注意事项,按规定答题。一、积累1下列文化文学常识说法正确的一项是( )。A孟子是“四书”之一,作者是孟子,记载有孟子及其弟子的教育、哲学等思想观点和政治活动。B铭是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字,后来成为一种文体。如刘梦得的陋室铭。C雨果是19世纪前期的英国作家,被人们称为“法兰西的莎士比亚”,主要作品有巴黎圣母院等。D书法艺术产生于殷商时期的甲骨文
2、,记载祭祀等活动。书法字体演变依次是隶、篆、楷、行、草。2下列句子中加粗成语运用有误的一项( )A当我为前途感到迷茫时,老师的建议令我顿开茅塞。B面对生活的重压,我们不能颓废消沉,更不能自暴自弃,要将它化为前进的动力。C梦想绝不仅仅存在于梦境,只要我们一意孤行,朝着目标奋进就一定会成功。D我国商务部发言人郑重其事地重申:中美两国贸易谈判的原则必须是对等的。3下列有关名著内容的表述,不正确的两项是( )( )A格列佛游记中,慧骃国每隔四年,在春分时节,要举行全国代表大会,用以讨论这个国家自古以来的一个问题,即如何将“耶胡”们培养成像格列佛这样更智慧更有修养的高等动物。B鲁滨逊漂流记的主人公鲁滨逊
3、在荒岛上生活了28年,搭救了一个野人,并为其取名“星期五”。他的所作所为,显示了一个硬汉的坚毅性格。C鲁迅在五猖会里提到一个叫“无常”的鬼,这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,不仅因为他“穿着红红绿绿的衣服”,活泼诙谐,能勾摄恶人的魂魄,更主要是因为他在阴间能做出公正的裁判。D在飞岛国,格列佛有幸参观拉格多大科学院,见识了各种可笑的研究,比如从黄瓜里提取阳光,将冰煅烧成火药,还有建房子从屋顶往下造到地基等等。E. 范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范爱农在革命前不满黑暗的旧社会、追求革命,辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇,表达了作者对旧民主革命的失望和对这
4、位正直倔强的爱国者的同情和悼念之情。4下面的句子没有语病的是( )A我国古代发明的指南针,不仅促进了世界文明的大发展,而且在航海事业中也很有使用价值。B一场大火,将实验室烧毁,全体实验人员都对这次遭受的损失令人心痛和惋惜。C从这些不容辩驳的事实中,充分证明了我们的国家是有希望的。D根据各种实验和理论暗示,我们完全可以有理由认为:自然界中有一种奇特的、迄今为止在很大程度上人们还没有研究的被称为“超对称”的结构。5根据提示,写出古诗文名句 海日生残夜,_。(王湾次北固山下)_,甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)_,城春草木深。(杜甫春望)受任于败军之际,_。(诸葛亮出师表)任何事都不可能圆满,人生
5、本来就充满了悲苦与欢乐,正如苏轼在水调歌头明月几时有中所写:“_,_”。(只写三句中的前两句)6经典著作是经岁月淘洗的精神食粮,阅读经典不可或缺。请根据要求,完成相关题目。(1)鲁迅小说故乡中的“杨二嫂”最有可能是根据朝花夕拾中的哪位女性塑造的?理由是什么?答:_(2)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。(每点不超过六个字)今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想拋弃自己的民
6、族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。答:_ _ _(3)阅读下面“如何阅读名著”的短文,联系全文,将空缺处的内容补写完整,注意语意连贯。阅读名著以自读为主,掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考:一是不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如_。二是略读与精读相结合。略读全书,有利于整体把握主要内
7、容:_。二者结合,收获更多。三是_。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等,养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。此外,在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料,来加深理解,扩展视野。答:_二、阅读7阅读下面的文段,完成后面小题(甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日:“臣未尝闻也。”秦王日:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也,夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鷹击于殿上,此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四
8、矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起,秦王色挠,长跪而谢之日:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(节选自战国策魏策四、唐唯不辱使命)(乙)轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见,因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕之。未至身,秦王惊,自引而起,绝袖。拔剑,剑长,操其室。时恐急,剑坚,故不可立拔。荆轲逐秦王。秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意,尽失其度,而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆柯逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。(节选自战国策燕策三荆轲刺秦王)注揕zhe
9、n,用刀剑等刺。绝挣断。卒同“猝”,突然。郎中宫廷的侍卫。1下列句子中,加点词的意义相同的组是( )A怀怒未发/轲既取图奉之,发图B夫专诸之刺王僚也/手指不可屈伸,弗之怠C徒以有先生也/以故荆轲逐秦王D而卒惶急无以击轲/故余虽愚,卒获有所闻2用现代汉语翻译下列句子。(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2)荆轲逐秦王,秦王还柱而走。3下列对两段选文的理解和分析,正确的一项是( )A唐雎用专诸,聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事,表明要效法他们跟秦王拼命。B秦王因为被唐雎威胁过,所以定下一条法律:带刀的侍卫不上殿, 上殿的臣子不带刀。C两文记叙的都是强国和弱国之间的外交斗争,最终结果都是强
10、国屈服,弱国取得胜利。D两文在人物刻画上都使用衬托手法,以秦王的贪生生怕死,衬托唐雎和荆轲的英勇无畏。8(一)卖油翁(宋)欧阳修陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。(二)陈母教子(宋)王辟之陈尧咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡有何异政?”尧咨云
11、:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼。节选自渑水燕谈录(注释)由基:养由基,战国时楚国神箭手。典郡:掌管郡务。伎:同“技”。金鱼:古人的一种佩饰。(三)陈谏议教子(南宋)吴曾太尉陈尧咨为翰林学士时,有恶马,不可驭,蹄啮伤人多矣。一旦父谏议入厩,不见是马,因诘圉人,乃曰:“内翰卖之商人矣。”谏议遽谓翰林曰“汝为贵臣,左右尚不能制,旅人安能畜此?是移祸于人也。”亟命取马,而偿其直,戒终老养焉。其长厚远类古人。节选自能改斋漫录(四)钱思公虽生长富贵(宋)欧阳修钱思公虽生长富贵,而少所嗜好。
12、在西洛时,尝语僚属言:平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞。盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言:宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然,闻于远近,其笃学如此。余因谓希深曰:余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔。节选自归田录1下列加点词意思或用法不相同的一项是( )A日有宴集 谢太傅寒雪日内集(咏雪)B久而不去 先帝创业未半而中道崩殂(出师表)C不见是马 是非木杮(河中石兽)D盖惟此尤可以属思尔 盖余之勤且艰若此(送东阳马生序)2在封建时代,对有功于国家的王公大臣,在其死后,朝廷一般会追封谥号加以褒奖。陈尧咨死后被朝廷追封太尉,谥号为“康肃”。那么,
13、在陈尧咨成长为陈康肃公的过程中,身边人对他产生了怎样的影响?请根据前三篇笔记内容加以探究。卖油翁冯夫人陈谏议所说的话(译文)没有别的,只是手熟练罢了。你父亲教导你用忠孝来辅佐国家政事,现在你不把精力放在实施仁政教化却专擅个人射箭的技能,这难道是你父亲的意愿么?(1) 所做的事现身说法,用勺酌油从钱孔灌入葫芦,钱孔不湿。(2) 批评陈尧咨把恶马卖给商人是嫁祸于人,并命令他收回恶马,赔偿马价,养马到死。对陈尧咨的影响让他明白做人要谦虚内敛,做事熟能生巧的道理。(3) (4) 3古代笔记小说是如何刻画人物的?请从(二)(三)两篇笔记中任选一篇,举例具体分析。4欧阳修在归田录自序中说:“归田录者,朝廷
14、之遗事,史官之所不记,与夫士大夫笑谈之余而可录者,录之以备闲居之览也。”归田录的写作目的是否如欧阳修所言,是“备闲居之览”呢?请结合卖油翁和钱思公虽生长富贵两文内容谈谈你的理解。9文言文阅读曾巩,字子固,建昌南丰人。巩性孝友,父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹予委废单弱之中,宦学婚嫁,一出其力。为文章,上下驰骋,一时工作文词者,鲜能过也。少与王安石游,安石声誉未振,巩导之于欧阳修,及安石得志,遂与之异,神宗尝问:“安石何如人?”对曰:“安石文学行义,不减扬雄,以吝故不及。”帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。”帝然之。委废:家境衰败。单弱:弱小,无所依靠。宦:
15、出仕。工:擅长。行义:行为道义。杨雄:人名。1对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A奉继母益至 至:周到,周全B一出其力 一:一点儿C鲜能过也 鲜:少D帝然之 然:认为对2下列句子中,“以”的意义和用法与例句相同的一项是( )例句:以吝故不及A皆以美于徐公 (邹忌讽齐王纳谏)B贫者自南海还,以告富者 (为学)C以其境过清,不可久居,乃记之而去 (小石潭记)D以君之力,曾不能损魁父之丘 (愚公移山)3下列句子,与“巩导之于欧阳修”句式相同的一项是( )A岂能为暴涨携之去 (河中石兽)B环滁皆山也 (醉翁亭记)C见渔人,乃大惊,问所从来 (桃花源记)D公与之乘,战于长勺 (曹刿论战)4对选
16、文内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )A曾巩在父亲去世后,和继母一起照顾四个弟弟、九个妹妹。B曾巩写文章,涉猎广泛,气势很盛,当时他的名声比王安石大。C曾巩引荐了王安石,但是等到王安石得志后,曾巩却对他有了不同的看法。D曾巩对王安石的文章学问和行为道义有很高的评价,认为不在杨雄之下。5将下面的句子翻译成现代汉语。帝曰:“安石轻富贵,何吝也?”曰:“臣所谓吝者,谓其勇于有为,吝于改过耳。”10阅读下面的文章,完成下列小题。绿豆那些事儿据考证,早在商周时期,我们的祖先就开始种植绿豆了。屈原的离骚中,就有对绿豆的记载。绿豆跟大豆一样,都是上生土长的中华作物。只是与大豆相比,绿豆总是显得地位
17、卑微。大豆位列五谷,与稻、黍、稷、麦被供奉于庙堂之上,而绿豆呢,只能与山芋为伍,居于杂粮之中。其实,有这样的差别,也不难理解。因为,就营养成分而言,绿豆的确太过中庸,只含有淀粉(61%)和蛋白质(22%)。而大豆就不一样了,营养丰富,且蛋白质含量高达40%,于是有了“田里长出的肉”的美誉。除了蛋白质含量不如大豆外,绿豆的淀粉含量不如水稻,产量更是敌不过小麦,于是,它被分在杂粮之中也就合情合理了。虽然身为杂粮,绿豆却是不甘寂寞的配角。在每家每户的厨房里面:总会多多少少存点绿豆,且不说那些绿豆粥、绿豆糕、小朋友吃的绿豆冰棍以及我们餐桌上的凉拌绿豆芽,单是夏日里每家每户的绿豆汤,就足以证明其对餐桌的
18、贡献之大。更为特别的是,绿豆的淀粉有着优良的烹饪性能。中国美食中有一种特殊的食材粉条,(一种纯淀粉“面条”),而在粉条之中,又以绿豆淀粉为佳。绿豆淀粉颗粒出奇的细腻,降低了制作粉条所需的剪切力。说通傛点,就是可以在制作粉条时进行充分的搅拌。这样,生产出来的粉条就会既透亮,又筋道。到目前为止,还没有哪种作物能够提供如此高质量的淀粉,这也就是假冒绿豆粉条横行的一个原因吧。另外,富含淀粉的绿豆还有一个特殊用途,那就是制作冻冰棍。绿豆细腻的淀粉赋予了冰棒特有的疏松感。当然了,这种纯绿豆汤冻出来的冰棍,远远没有后来的绿豆雪糕那样松软。不过在早些年那些被糖精水冰棒统治的夏天里,绿豆冰棒已经算得上是极品了。
19、只是,绿色的绿豆真如其颜色一样能为我们遮挡烈日,提供凉爽吗?其实,绿豆汤作为消暑饮品,并不是因为它有带走酷热的魔力。而是因为其中富含钾、钠、钙等各种矿物质。夏天,我们很容易出汗,这时我们丢失的不仅仅是水分,还有各种宝贵的矿物质。此时喝绿豆汤,可以迅速补充体液和流失的矿物质,达到消暑的目的。所以,在抢救中暑病人的时候,不能给他们喝纯净水,这只会让情况变得更糟糕。于是,富含各种矿物质的绿豆,成了消暑的佳品。其实,在夏天喝绿豆汤,跟我们激烈运动后,最好补充带盐分的饮料是一样的道理。同时,绿豆中还有一些特殊的有芳香气味的物质(如香豆素类等),在我们饮用时会带给我们清爽的心清。虽然名为“绿豆汤”,但通常
20、情况下,我们煮的绿豆汤是红色的,这是因为绿豆中含有的多酚类物质被氧化形成了红色物质,而氧化跟水中的金属离子浓庋,以及与氧气的接触情况有关。所以,如果我们用纯水和不锈钢高乐锅来煮,会更容易得到理想的“绿”豆汤。当然了,要及时喝掉,否则在空气中放久了,汤色迟早是要变红的。绿豆之所以能流行,在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关。有一个传说,神龙氏之所以能在尝百草时逢凶化吉,很重要的原因就是他带着绿豆。这个“绿豆解百毒”的故事明显是个传说,但记载绿豆解毒的医学典籍还真不少。比如,开宝本草中说,绿豆可以“消肿下气,压热解毒”;本草纲目中说,绿豆可“解金石、砒霜、草木、一切诸毒”,仿佛绿豆就是万能解毒药
21、。但是,事实并非此,如迷信绿豆可以解毒的话,那很可能会延误治疗。1结合文章内容,说说题目有什么好处?2第自然段的划线句主要运用了 、 的说明方法,请选择其中一种,简要分析其表达作用。比如,开宝本草中说,绿豆可以“消肿下气,压热解每”;本草纲目中说,绿豆可“解金石、砒霜、草木、一切诸毒”,仿佛绿豆就是万能解毒药。3阅读第段,分析下面句中加点词语的表达作用。虽然名为“绿豆汤”,但通常情况下,我们煮的绿豆汤是红色的,这是因为绿豆中含有的多酚类物质被氧化形成了红色物质,而氧化跟水中的金属离子浓度,以及与氧气的接触情况有关。11阅读下面的材料,完成下列小题。中国的高铁革命(材料一)2012年,我国开始研
22、发中国标准动车组;2014年完成方案设计;2015年,中国标准动车组下线,开展了标准动车组试验和运用考核。如今,中国标准动车组正式投入使用。中国铁道科学研究院首席工程师、研究员赵红卫表示,未来中国高铁将全面更新替换。如果目前2586组“和谐号”全部替代为“复兴号”,记者粗略估算,替代资金将达到4000亿。而“十三五”规划政府推进基础设施建设,预期新增11万公里铁路建设,意味着将新增1320个组“复兴号”,增加2000亿资金空间。总体看来,“复兴号”将推进6000亿资金的流动。“不仅如此,我们还有走出去的战略。”赵红卫说。相比于日、法、德等国的高铁技术,中国工程院院士王梦恕表示,中国高铁技术关键
23、优势有三点:一是轨道、隧道建造技术更高,具备应对各种复杂情况的能力,譬如中国高铁技术能够保证在很大温差情况下铁轨不变形;二是中国的高铁技术团队过硬,整体人马能够做到随调随用;三是中国高铁的修建造价比发达国家更低。英国广播公司在2014年“中国的高铁革命”报道中援引数据指出,中国高铁建设成本不超过其他国家的三分之二,每公里基础设施单位建设成本通常为1700万至2100万美元,而欧洲这一数字为2500万至3800万美元,美国则估计高达5600万美元。(材料二)随着“复兴号”陆续为“和谐号”顶岗,中国标准“国产替换”将开启经济增长新里程,值得期待。首先,中国标准直接惠顾动车组发展,车型更换带来巨大产
24、业机遇。我国动车组是从2006年开始大规模从德国、法国、日本等引进技术,基本上是合资生产,使用外方技术。虽然已经发展到第二代动车组,但有些技术还是打着外方的“胎记”,知识产权依然不在掌握中,包括车轮、轴承,还有制动刹车系统等都依旧采用外国标准,由国内零部件商进口组装。其次,中国标准带动产品全面升级,经济增长潜力巨大。产品的升级换代主要是标准的提升,推动中国经济迈向中高端水平的关键是提高产品质量和服务标准。倘若全国各行各业的产品都进行中国标准的全面升级,一定能够带动经济发展,克服眼前徘徊状态,提高增长水平。因此,必须着力改变目前一些方面存在的标准管理“软”、标准体系“乱”和标准水平“低”的状况,
25、促进提升产品和服务竞争力,激发市场活力,推进经济提质增效升级。(材料三)我们当初从海外引进了1型车、2型车、3型车和5型车四种不同的技术平台。这些车型技术路径不同,我国用最短的时间博采众长,造出高铁并投入使用,让社会尽快受益。但是基于不同平台研发出的车型,并不能兼容使用。“和谐号”没有做到标准化统型,不仅司机操作台不同,车厢定员座位数与布局也不同,有些车甚至车厢连挂处的高度都不一样。即便是同一速度等级的动车组,如果车型不同,也不可能重联运输。如果某节车出现故障,需要组织乘客换乘,临时调来的车一旦车型不同,就会出现要么“挂不上”,要么“缺座位”的问题。2下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(
26、 )A中国高铁从2012年开始研发至今取得了飞速的发展,未来有着巨大的价值空间。B要从机遇中发现挑战,开启中国高铁新的历程,必须提升产品和服务的竞争力。C三则材料介绍的侧重点不同,但都在指出目前高铁面临的困难,如果没有新的进展,今后的发展就会受到很大的影响。D我国当初从海外引进四种不同技术平台的做法是非常明智的,可以让我们在短时间内将技术转化为经济效益,回馈给社会。3下列对材料内容的分析,说法不正确的一项是( )A“中国高铁建设成本不超过其他国家的三分之二,每公里基础设施单位建设成本通常为1700万至2100万美元,而欧洲这一数字为2500万至3800万美元,美国则估计高达5600万美元”一句
27、运用了列数字和作比较的说明方法,突出强调了中国高铁在世界竞争中具有造价低的优势。B“2012年,我国开始研发中国标准动车组;2014年完成方案设计;2015年,中国标准动车组下线,开展了标准动车组试验和运用考核。如今,中国标准动车组正式投入使用。”以时间顺序回顾了中国高铁的发展历程,见证了其间取得的成就。C中国高铁在引进国外先进技术的同时,也大力进行自主创新,第二代动车组完全使用了国产技术,摆脱了外方的印记。D“和谐号没有做到标准化统型,不仅司机操作台不同,车厢定员座位数与布局也不同,有些车甚至车厢连挂处的高度都不一样。即便是同一速度等级的动车组,如果车型不同,也不可能重联运输。”一段文字中通
28、过关联词语的使用恰到好处地将“和谐号”存在的问题表述出来,语言简洁明了。4通读这三则材料,概括自2012年至今中国高铁有哪些特点。三、应用12下面是九年级1.班的同学们在“乡村振兴之路”活动中调查“村民认为家乡变化最大的方面”的统计数据,你从中得出了什么结论?四、综合性学习与写作13阅读下面文字,根据要求作文。 人在旅途,最美的状态是追赶,有了追赶,不安分的心有了可牵挂的念想,情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途,最美的状态为追赶,你追赶着,也被追赶着。请以“追赶”为话题,写一篇文章。要求:题目自拟;内容具体,感情真挚,积极向上;文体不限;不
29、少于600字(写成诗歌不少于30行);文章中不要出现真实的地名、校名和人名。参考答案一、积累1、B【解析】试题分析:A项错误,孟子一书是战国时期孟子的言论汇编。记录了与其他诸家思想的争辩,对弟子的言传身教,游说诸侯等内容。由孟子及其再传弟子(万章等)共同编撰而成。B项正确。C项错误,雨果是法国作家,不是英国作家。D.书法字体演变依次是甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书,不是“隶、篆、楷、行、草”。据此,答案为B。2、C【解析】A项,茅塞顿开:原意为心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。现在形容闭塞的思路,由于得到了某种事物的启发,忽然想通了。使用恰当。B项,自暴自弃:意思是自己
30、甘心落后,不求上进。使用恰当;C项,一意孤行:指不接受别人的劝告,顽固地按照自己的主观想法去做。使用不恰当;D项,郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。使用恰当。故选C。【点睛】要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、AC【解析】A中辩论的问题是要不要把“耶胡”从地面上消灭干净;C中五猖会应改为无常;“穿着红红绿绿的衣服”也不是无常的装扮,而是鬼神,“无常”是浑身雪白,有“鹤立鸡群”之慨。4、D【解
31、析】试题分析:A.语序不当,应该把“促进了世界文明的大发展”与“在航海事业中也很有使用价值”的位置互换。B.成分赘余,去掉“令人”。C.缺少主语,去掉“从中”。D.正确。据此,答案为D。5、 (1)江春入旧年 (2)黑云压城城欲摧 (3)国破山河在 (4)奉命于危难之间 (5)人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“摧”“奉”“合”“晴”是此题中的易错字,作答时要注意字形。6、衍
32、太太(父亲的病) 两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非,是典型的庸俗、市侩、尖刻的小市民形象。 示例:体悟经典之美 继承传统文化 经历文化濡染 发生气质变化 示例:犹如登高览景,俯瞰脚下景点布局、景物搭配、游览路线都了然于心。 精读细节,深刻领悟文章主旨摘抄与写作相结合。 【解析】(1)要求学生能够结合“豆腐西施”杨二嫂的特点分析。杨二嫂:生活是辛苦的,但这种辛苦也压碎了她的道德良心,使她变得没有信仰,没有操守,没有真挚的感情,不讲道德,自私狭隘。结合其特点可以得出是“衍太太”,“衍太太”一个心术不正,令人憎恨的人。孩子们干坏事,事后又充当“老好人”,她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅剧透自己的首饰
33、变卖,然后歪曲事实,无中生有的散布流言。二者具有共同点:两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非,是典型的庸俗、市侩、尖刻的小市民形象。(2)文段第一句提出问题:为什么要阅读经典作品;“仰望夜空基因里”表现的是经典作品可让我们“体悟经典之美”;“更何况极佳方式”表现的是阅读“是继承传统的一种极佳方式”得出:继承传统文化;“但其意义一番文化濡染的过程”则表现“阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程”得出:经历文化濡染;最后两句则“突出阅读对人气质的影响”得出:发生气质变化。(3)要求学生仔细阅读要求和材料,根据题意,可以判断这是在讲述阅读名著的方法。“第一空”需要运用比喻的修辞,表现出对书籍内
34、容初步理解的意思即可。“第二空”通过判断该句是描述“略读”与“精读”的关系,补充“精读”的内容即可。“第三空”通过后文“抄”“写”等词汇可知,空格内容应与读书笔记有关。“第四空”则是阅读名著的好处,补充合适的内容即可。二、阅读7、1C2(1)平民发怒,也不过是摘掉帽子光着脚,用头撞地罢了。 (2)荆河追赶秦王,秦于绕着柱子跑。3D【解析】1此题考查的是一词多义。A项:发作/打开。B项:用在主谓之间/代词,指抄书这件事。C项:因为/因为。D项:侍卫/最终。故选C。2此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先把按照原句子的顺序翻译,
35、然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。(1)句中“布衣”指平民百姓,“徒跣”意思是“光着脚”,“以”意思是“用”,“抢”意思是“撞”。该句语序正常,据此翻译。(2)句中“还”同“环”意思是“环绕”,“走”意思是“跑”。属于正常语序,据此翻译即可。3此题考查的是对文章内容的理解。A项中的这几个人不是“平庸的人”而是“有才能有胆识的人”。B项中唐雎与秦王的故事不是史实,是虚构的。所以秦王也不会因为这件事定下这条规矩。C项中“荆轲刺秦王”最终以失败告终。故选D。译文:(甲)秦王派人对安陵君(安陵国的国君)说:“我想要用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君一定要答应我啊!”安陵君说:“大王加以恩惠,用大的地
36、盘交换我们小的地盘,这再好不过了,虽然是这样,但这是我从先王那继承的封地,我愿意一生守护它,不敢交换!”秦王知道后不高兴。于是安陵君就派遣唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君却不听从我,这是为什么?况且秦国使韩国魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因,是因为我把安陵君看作忠厚的长者,所以不打他的主意。现在我用安陵十倍的土地,让安陵君扩大自己的领土,但是他违背我的意愿,是他看不起我吗?”唐雎回答说:“不,并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地,只想守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,更何况只是五百里的土地(就能交换)呢?” 秦王勃然大怒,对唐
37、雎说:“先生曾听说过天子发怒吗?”唐雎回答说:“我未曾听说过。”秦王说:“天子发怒(的时候),会倒下百万人的尸体,鲜血流淌千里。”唐雎说:“大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王说:“平民发怒,也不过就是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。”唐雎说:“这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示了吉凶的征兆。现在(专诸、聂政、要离)加上我,将成为四个人了。假若有胆识有能力的人(被逼得)一定要发怒,那么就让两个
38、人的尸体倒下,五步之内淌满鲜血,天下百姓因此穿丧服,今天的情形就是这样了。”说完(唐雎)挺剑而起(剑未出鞘)。 秦王变了脸色,直身而跪,向唐雎道歉说:“先生请坐,怎么会到这种地步!我明白了:韩国、魏国灭亡,但安陵却凭借方圆五十里的土地保全下来的原因,只是因为有先生您啊!”(乙)荆轲拿了地图捧送给秦王,打开地图,地图全部打开,匕首就露了出来。于是荆轲左手抓住秦王的衣袖,右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上,秦王非常惊骇,自己挣扎着站起来,扯断袖子。秦王拔剑,剑太长,就握住剑鞘。当时情况十分危急,剑插得很紧,所以不能立即拔出来。荆轲追逐秦王,秦王绕着柱子跑。秦国在殿上的臣子们都被惊吓到了,事情
39、突然发生,意料不到,大家都失去了常态。按照秦国的法律,在殿上侍奉的臣子们,不能带兵器;那些持有武器的侍卫,都在宫殿的台阶下面列队站好,没有君王的命令不能上殿。当危急的时候,来不及召唤阶下的侍卫,因此导致荆轲追逐秦王,大家仓促间惊惶失措,没有武器用来击杀荆轲,仅仅用空手一起同荆轲搏斗。8、1B2(1)你是朝廷的贵臣,跟随你的人这么多还是没有办法制服这匹马,叫一个经年累月都在外面跑的做生意人能够养这样的马吗?你这是嫁祸给别人了。(2)以父亲的教导告诫陈尧咨,并杖打陈尧咨,打碎他的金鱼佩饰。(3)教训陈尧咨做官要“以忠孝辅国家”,对百姓要“务行仁化”,不要整天宴集射箭以技夸人。(4)教训陈尧咨,做人
40、要厚道,不能自己驯服不了踢人咬人的恶马,就卖给商人,不能移祸于人。3笔记小说描写人物一般都比较简略。如陈母教子用“问”“杖之”等寥寥几笔,描写陈尧咨母亲冯夫人的动作、语言,表现冯夫人教导儿子的严厉和深明大义的品质。如陈谏议教子用“诘”“命”“戒”等寥寥几笔,描写陈谏议的动作、语言,表现他教导儿子的严厉和正直厚道的品质。4归田录的写作目的,是备闲居时看的,既有自勉的意味,也有劝诫的目的。卖油翁一文通过陈尧器射箭和卖油翁酌油的故事,告诫自己即使熟能生巧也不能骄傲自满;钱思公虽生长富贵一文钱思公与宋公垂好学笃学的经历,勉励自己读书作文一定要付出努力与艰辛,才能有所成就。【解析】1B.加点词意思或用法
41、不相同。前者表修饰,后者表转折。A.聚会;C.这;D.大概。2根据题干要求,找到答案区域是作答的关键。第(1)空,考理解与翻译。首先要找到陈谏议教育陈尧咨所说的话,即“汝为贵臣,左右尚不能制,旅人安能畜此?是移祸于人也”。注意以下词语分翻译:“汝”,你。“左右”,跟随你的人。“旅人”,在外做生意的人。“安”:怎么。“是”:这。第(2)空,概括冯夫人所做的事。可提取“杖之,碎其金鱼”一句分析,即可得出正确答案。第(3)空,冯夫人对陈尧咨的影响。可提取“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎,岂汝先人志邪”一句分析,即可得出让他明白“做官要以忠孝辅国家,对百姓要务行仁化”的道理。第(4)
42、空,陈谏议对陈尧咨的影响。可提取“汝为贵臣,左右尚不能制,旅人安能畜此?是移祸于人也”一句分析,即可归纳出让他明白“做人要厚道,不能移祸于人”的道理。3把握好文言文的人物精神品质,概括人物的性格的特点,我们可以分析具体事件,因为事件可以反映人物的品格;分析各种描写,因为通过描写可以表现人物的性格特征。通过对(二)、(三)两篇笔记小说的分析,描写人物一般用语都极为俭省,或运用白描手法。如陈母教子用“问”“杖之”“碎其金鱼”等寥寥几笔就描写出冯夫人对儿子的严厉和深明大义的品质。同样陈谏议教子用“诘”“命”“戒”等寥寥几笔,描写出他教导儿子的严厉和正直厚道的品质。白描手法作为一种表现方法,是指用最简
43、练的笔墨,不加烘托,描绘出鲜明生动的形象。4题干要求结合卖油翁和钱思公虽生长富贵两文内容谈谈归田录的写作目的。文言文要点的理解。要想捕捉文章信息,就得首先理解好几篇文章,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。同时也要读懂题干“归田录者,朝廷之遗事,史官之所不记,与夫士大夫笑谈之余而可录者,录之以备闲居之览也”一句的意思。这句话的意思:归田录这书,是史官不记载的朝廷中的轶事,与夫士大夫笑谈之余而纪录的,把它记录下来以供闲暇的时候看的书。 再结合归田录的内容,我们便能明确其写作目的:是备闲居时看的,用以自勉和劝诫。而卖油翁与钱思公虽生长富贵都有自勉和劝勉之意。前者告诫自己即使
44、熟能生巧也不能骄傲自满,后者勉励自己读书作文一定要付出努力与艰辛。所以这两篇文章与归田录有异曲同工之妙。【点睛】(一)译文:康肃公陈尧咨善于射箭,世上没有第二个人能跟他相媲美,他也就凭着这种本领而自夸。曾经(有一次),(他)在家里(射箭的)场地射箭,有个卖油的老翁放下担子,站在那里斜着眼睛看着他,很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成,但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁:”你也懂得射箭吗?我的箭法不是很高明吗?”卖油的老翁说:“没有别的(奥妙),不过是手法熟练罢了。”陈尧咨(听后)气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭(的本领)!”老翁说:“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放
45、在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上,慢慢地用油杓舀油注入葫芦里,油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说:“我也没有别的(奥妙),只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。(二)译文: 陈尧咨擅长射箭,百发百中,世人都把他当做神射手,小子常常自称“小由基”,等到驻守荆南回到家中,他的母亲冯夫人问他:“你掌管郡务有什么新政?” 陈尧咨说:“荆南位处要冲,白天有宴会,我每次都把射箭作为娱乐,在座的客人没有一个不称赞佩服的。”他的母亲说:“你的父亲教你要以忠孝来报效国家,而你不致力于施行仁化之正确,专注于个人的射箭技艺,难道这就是你死去的父亲的心意么?”于是用棒子打它摔碎了她的金鱼配饰。(三)译文: 宋人陈谏
46、议家里有一匹劣马,性情暴躁,不能驾驭,踢伤咬伤了很多人。一天,他走进马棚,没看到这匹马,于是责问仆人:“那匹马怎么不见了?”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子,说:“你是朝中重臣,家里周围的人都不能制服这匹马,商人又怎么能养它呢?你这是把祸害转嫁给别人啊!”(陈谏议)赶紧命人去追商人牵回马,并把卖马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。(四)译文:钱思公虽然出身富贵之家,但是没什么不良的爱好。在西京洛阳时,曾经告诉同僚部署,说这一生只喜欢读书,坐着的时候就读经史,躺在床上就读各种杂记,上厕所的时候就读词典、
47、小令。大概从来没有半刻离开书的时候。谢希深也说: 同在史院的宋公垂,每当去厕所都夹着书,诵读的声音清脆,远近都能听到,也是如此的好学。我于是告诉希深,说:我平生所作的文章,多在三上,就是马上、枕上、厕上。大概只有这样才可以集中思想写作吧。9、1B2C3D4A5皇上说:“王安石对富贵看得很轻,怎么说他吝啬呢?”曾巩说:“我所说他吝啬,是说他勇于作为,但吝啬于改正自己的过错啊。”【解析】1本题考查对文言实词的理解。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;解答时,要联系上下文,结合具体语境来准确辨析即可。在奉继母益至,抚四弟、九妹予委废单弱之中,宦学婚嫁,一
48、出其力。这句话中,“一”不能翻译成“一点儿”,应当翻译成“全、都”。故选B。2本题考查对文言虚词的理解。例句“以吝故不及”中“以”的意义为“因为”,表原因;A项中“以”的意义为“以为、认为”,用做动词;B项中“以”的意义为“用来”,用做动词;C项中“以”的意义为“因为”,表原因;D项中“以”的意义为“凭借”,用做介词。故选C。3本题考查对文言句式的掌握。“巩导之于欧阳修”属于状语后置;A项为被动句,“为”翻译成被;B项为判断句,“也”是判断句的标志;C项省略句,省略了主语;D为状语后置。故选D。4本题考查对文章内容的理解。从父亡,奉继母益至,抚四弟、九妹予委废单弱之中,宦学婚嫁,一出其力这句可
49、知,照顾四个弟弟、九个妹妹全都是他一个人操办,并不是和他继母一起照顾。故选A。5本题考查对文言文语句的翻译。翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。翻译时注意关键词和特殊句式的理解。句的翻译要注意“轻”的理解;注意“何吝”宾语前置句式的调整。译文:皇上说:“王安石对富贵看得很轻,怎么说他吝啬呢?”句的翻译较句简单,逐字翻译即可,要将人称补全,同时注意转折语气要在译文中体现出来。译文:曾巩说:“我所说他吝啬,是说他勇于作为,但吝啬于改正自己的过错啊。”译文:
50、曾巩,字子固,建昌南丰人曾巩品性孝顺父母,与兄弟友爱,父亲去世后,他侍奉继母更加无微不至,在家境衰败,无所依靠的情况下,抚育四个弟弟、九个妹妹,他们的读书、出仕和婚嫁,全都由他出力操办曾巩写文章,涉猎广泛,气势很盛,当时擅长写文章的人,很少有能超过他的年轻时与王安石交往,王安石当时声誉不大,曾巩将他引荐给欧阳修王安石得志后,曾巩对他有了不同的看法神宗曾经问曾巩:“王安石是怎样的人?”曾巩回答说:“王安石的文章学问和行为道义,不在扬雄之下,但因为他吝啬的缘故所以比不上扬雄”皇上说:“王安石对富贵看得很轻,怎么说他吝啬呢?”曾巩说:“我所说他吝啬,是说他勇于作为,但吝啬于改正自己的过错啊”神宗赞同
51、他的这个看法10、1(1)文章以”绿豆那些事儿”为题,点明本文的说明对象绿豆。(2)题目口语化色彩突出,读来亲切自然,激发读者的阅读兴趣。2举例子、引用示例一:运用举例子的说明方法,通过列举开宝本草本草纲目两部书中关于绿豆解毒记载的例子,具体真实地说明了记载绿豆解毒的医学典籍还真不少,进一步说明绿豆之所以能流行,在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关。示例二:运用引用的说明方法,通过引用开宝本草本草纲目两部书中关于绿豆解毒记载的内容,生动地说明了记载绿豆解毒的医学典籍还真不少,进一步说明绿豆之所以能流行,在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关,增强了文章的文学性和形象性。3“通常”意思是“一般
52、、平常、大多数”,用在此处说明我们煮的绿豆汤一般(平常、大多数)情况下是红色的,但不排除特殊情况,如果我们用纯水和不锈钢高压锅来煮,会更容易得到理想的“绿”豆汤。“通常”一词,体现了说明文语言的准确性、严谨性。【解析】1本题考查对文章题目的理解。说明文的题目通常点名文章的说明对象及特征,激发读者的阅读兴趣。结合文本内容,写了绿豆的历史与地位、营养价值、受欢迎的原因、食用方法、解毒功效等,所以本文标题点明了本文的说明对象绿豆。“那些事儿”口语化色彩突出,读来亲切自然,激发读者的阅读兴趣。2本题考查说明方法及其作用。结合第段画线句的内容,从“比如,开宝本草中说,本草纲目中说” 举了开宝本草本草纲目
53、两部书中关于绿豆解毒记载的例子,这是举例子的说明方法,同时也是引用的说明方法。然后结合段首句“说明绿豆之所以能流行,在很大程度上跟它身上的解毒光环有关。”来分析表达效果即可。3本题考查说明文语言的准确性。这类试题需要首先解释加点词语的大意,然后根据其所在的句子,分别说明带有加点词和去掉加点词句意发生的变化,最有一句话点明加点词对说明语言准确性所起的作用。如“通常”意思是“一般、平常、大多数”,用在此处说明我们煮的绿豆汤一般(平常、大多数)情况下是红色的,但不排除特殊情况。如果去掉,说法就绝对了。一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。11、2C3C4轨道、隧道建造技术更高,具备应对各种复杂情况的能力;中国的高铁技术团队过硬,整体人马能够做到随调随用;中国高铁的修建造价比发达国家更低;“复兴号”陆续为“和谐号”顶岗,实现中国标准“国产替换”。【解析】2要求学生仔细阅读材料,然后分析选项。ABD三项正确。C项错误。材料一,更多谈及高铁优势,没有指出目前高铁面临的困难。3ABD三项正确,C项内容与“虽然已经发展到第二代动车组,但有些技术还是打着外方的胎记,知识产权依然不在掌握中,包括车轮、轴承,
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