2017-2018学年高一历史上册课时检测6

1、(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1.右图为原始社会某种生产工具复原及使用方法表示图，该生产工具应为()A石斧B石犁C木耒D铁犁分析：本题观察学生的识图能力。图中原始人耕作使用的工具与木耒的形状一致。答案：C2中国是农业古国，每年立春日，都十分重视“鞭牛迎春”这一传统活动，唱词为“一鞭曰风调雨顺，二鞭曰国泰民安，三鞭曰天子万岁春”。与这一现象有关的我国古代耕作方式是()A石器锄耕B“刀耕火种”C铁犁牛耕D千耦其耘分析：从资猜中“鞭牛”这一信息可知与铁犁牛耕有亲近关系。答案：C3(2016辽宁葫芦岛第一高级中学期中)汉书食货志在谈到先秦时代的农业生产时说，“种谷必杂五种，以

2、备灾祸”“还庐树桑，菜茹有畦，瓜瓠果，殖于疆易，鸡豚狗彘毋失其时”。它所表现的基本经济特色是()A五谷六畜B自给自足C精耕细作D铁犁牛耕分析：五谷六畜是中国古代农业家产结构的特色，消除A项；经过“种谷”“树桑”可知家庭农业与手工业相结合，表现了自然经济的自给自足的特色，B项正确；精耕细作是指中国古代农业的耕作方式，消除C项；铁犁牛耕是生产工具，消除D项。答案：B4(2016山西大同一中高一期中)荀子王制：“凡农之道，厚(候)之为宝。”农书粪田之宜：“用粪犹用药也。”吕氏春秋上农：“时至而作，竭时而止。”齐民要术：“麦黄种麻，麻黄种麦。”以上四则资料均反响了()中国古代农业依据节气安排生产B中国

3、古代农业重视就地取材C中国古代农业精耕细作的特色D中国古代农业发展尊敬自然规律分析：通读资料可知，“凡农之道，厚(候)之为宝”“时至而作，竭时而止”“麦黄种麻，麻黄种麦”重申了耕作时间和季节的重要性；“用粪犹用药也”重申的是施肥的重要性。这样做的最后目的都是为了达到高产，反响了中国农业精耕细作的特色，应选C项。其余三项都是C项的详尽表现，故消除。答案：C5(2016浙江学考)唐代出现了结构更为齐备，可依据实质需要，改变牵引点高低，控制耕土深浅的农业生产工具。它是()A耦犁B曲柄锄C曲辕犁D翻车分析：依据时间“唐代”信息，资料“依据实质需要，改变牵引点高低，控制耕土深浅”表现这类农业工具主若是用

4、于耕土，同时能够调整耕地的深浅。依据所学，C项吻合题意。答案：C6“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”此诗是我国封建社会劳动人民生活的传神写照，它所反响的我国传统农业的主要耕作方式是()A刀耕火种B耜耕C石器锄耕D铁犁牛耕分析：资猜中的要点信息是“锄禾”“封建社会”，据此判断反响的耕作方式是铁犁牛耕。答案：D7“代田法”是先把田地开成一条条深宽各一尺的垄和沟，第一年把庄稼种在沟里，出苗后，逐渐把垄上的草和土培到苗根上；第二年在本来的垄上，再如法开沟栽种。这类农业生产技术所表现的特点是()A广种薄收B少种多收C休耕轮作D精耕细作分析：从资猜中对“代田法”的描述，可见反响的是精耕细

5、作。本题简单误选C项。休耕是指在同一块土地上种一年作物，第二年停一年，第三年再种。有时休耕其实不是停止一年，也可能是好多年，在这些年中，去其余土地耕作，直到这块土地恢复肥力，这叫做轮作。答案：D二、非选择题8阅读以下资料，回答以下问题。资料一今使乌获、藉蕃(大力士)从后而牵牛尾，尾绝而不从者，逆也。若指之桑条以贯其鼻，则五尺童子牵而周四海者，顺也。资料二徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青氛氲。机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不能够够商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。以上资料摘自中学历史讲课资料参照(1)资料一反响了什么生产技术？(2)资料二反响的是如何的生产方式？它有什么特色？(3)依据以上资料，结合所学知识，归纳我国古代农业发展需要哪些条件？分析：本题观察中国古代农业经济发展的特色和条件。第(1)问，结合资料分析即可看出为牛耕技术；第(2)问，解题的要点在于理解诗句的含义；第(3)问，农业的发展与生产工具、技术、政策、自然和社会环境等方面有关。答案：(1)牛耕技术。(2)生产方式：“男耕女织”式的小农经济(或：自耕农经济)。特色：以家庭为生产、生活单位；