幼儿园大班健康教案马路

1、Word 幼儿园大班健康教案：马路 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园大班健康教案：公路，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 大班幼儿较中、小班在身体和心理方面都有了肯定的进展，奇怪 心强，求知欲旺，但由于学问阅历贫乏，局限了他们的表现与合作。为此，我班开展了本活动。随着活动的进展，孩子们逐步积累了有关车辆交通规章方面的生活学问，并尝试仿照，幼儿表现出深厚的爱好，围绕“公路”这一话题自进展开了热闹的争论，为了让孩子们的想象力和表现欲得到

2、充分发挥，进一步了解交通平安学问，我们将此生成为一个新活动喧闹的公路。 活动目标： 1.培育幼儿自觉遵守交通规章的良好行为意识。 2.引导幼儿初步了解必需遵守的交通规章及交通标志,以嬉戏活动尝试学做小小交通指挥员。 3.培育幼儿的绘画力量，进展幼儿的观看力、思维力及口语表达力量。 活动预备： 1.有关公路上的汽车的照片 2.收集的汽车模型 3.有关带领幼儿参观喧闹的公路和交警指挥交通的照片 4.白纸、油画棒、剪刀、双面胶、记号笔 活动过程： 一、老师变魔术引出各种汽车模型,导入活动 1.让幼儿猜一猜老师能变出什么 2.幼儿猜完，师出示各种汽车模型，问汽车是行驶在什么地方的，引出公路 二、场景嬉

3、戏:喧闹的公路 1.师：瞧，老师把我们的活动室，布置成一个喧闹的公路，让我们开起车在喧闹的公路上行驶上吧!时刻提示幼儿留意观看小交警的指挥。 2.提问:你是怎么玩的?在你玩的时候发觉了什么问题?平常我们见到的公路是这样的吗?公路上的行人和车辆是怎么行走和行驶的呢? 3.为什么公路上的车辆会行驶得有条不紊? 幼儿：交通警察、红绿灯、斑马线等。 师总结：原来，公路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线来帮忙那以后我们行走在公路上的时候也要时刻留意遵守交通规章! 三、看课件，进一步了解遵守交规的重要性 1.请幼儿说一说熟悉的交通标志 师：你熟悉交通标志吗?你熟悉哪些标志? 2.老师引导

4、幼儿熟悉不同的交通标志，并知道标志的意义 师：小伴侣熟悉那么多的交通标志，老师这里也有几个，咱们一起来熟悉一下。. 提问：这是什么标志?它提示人们怎么做? 小结：这些都是提示人们留意交通平安的交通标志。它们放置在在一些最简单消失危急的地方，时刻提示人们的留意。 3.提问:你知道哪些交通规章?假如不遵守这些交通规章会怎么样? 师：好，咱们一起看几幅图片，看一看图中的小伴侣在做什么?他们做的对吗?为什么? 师：小伴侣你们真棒，说得又对又快。图中一些小伴侣的行为不对，我们可以告知他们，但是有些行为不但不对还很危急，比如：在公路上玩耍、打闹等，有什么好方法提示小伴侣和过往的车辆呢? 四、让幼儿思索绘画

5、公路上东西，装扮大公路主题墙，关心幼儿巩固理解交通标志的意义 1.师：小伴侣画得真棒，一起展现幼儿作品，在老师带领下到预备好的主题墙边。 2.提问：公路上还缺什么，然后选择合适的交通标志贴在上面。再和四周的小伴侣说一说，你为什么选择这个。与幼儿一起布置，在布置的过程中时刻提示幼儿。喧闹的公路上车来人往，小伴侣出门时肯定要记得遵守交通规章呀! 3.评价，并给公路取名字 提议给主题墙取个名字，最终采纳：喧闹的公路 4.与幼儿一起观赏布置好的喧闹的公路，并一起巩固该怎样遵守交通法规，加深幼儿的印象。 五、活动反思 在本节活动中，我随时关注幼儿的表现，在各个环节中孩子们的乐观性都特别高。通过这种形式让

6、他们知道要遵守交通规章，初步养成良好的习惯，孩子在亲身体验的同时更简单把握这些方面的学问，而且乐观性很高，所以此次活动组织得比较胜利。 幼儿园小班教案公路 小班教案公路适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿感受标志与人们生活的关系，识别公路上的标志，积累运用标志来找路的生活阅历，探究、发觉生活中公路的多样性及特征，快来看看幼儿园小班公路教案吧。 活动目标： 1.识别公路上的标志，积累运用标志来找路的生活阅历。 2、感受标志与人们生活的关系。 3、探究、发觉生活中公路的多样性及特征。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 阅历预备：幼儿有与家长观看过从家到幼儿园的路线和关注

7、公路边标志的阅历 物质预备：黑板、课件、操作板（人手一份）、视频 活动流程： 识别标志找路活动延长 活动过程： 一、熟悉地图、识别标志 l关键提问： 前几天，磊磊老师请你们都用自己的方式做了一份从家到幼儿园的路线图，熟悉了很多标志，还记得吗？今日我带了一份地图，看看你熟悉地图上的这些地方吗？ l小结：公路边上有各种各样的标志，人们看着标志，就能知道这里是什么地方。 二、依据路线图上的标志找到任老师家的路” l关键提问： 1、今日我们要去一个神奇的客人家做客，猜猜他是谁啊？先请小向导带你走走看，看看去她家的路上会经过几个地方？分别是什么地方？（看清从哪里动身，客人家在哪里？） 2、我们知道了路线

8、路，那在地图上走的究竟是哪条路呢？ l幼儿观看画面，并尝试解释答案。（老师倾听幼儿回答，并让幼儿找出路线是哪条。） lPPT消失门，并打开门，知道仆人。 三、找到家到糖果店的路，并用标志记录路线图 l关键提问： 1、糖果店在哪里呢，你们找到了么。 2、从我家到糖果店似乎有好几条路呢，我该走哪一条？（幼儿泛答） l幼儿人手一份操作材料，用标志把路线图表示出来。 l沟通：你找了哪条路呀？ l结束：感谢你们帮我找路，我照着你们找的路，到糖果店帮你们把好吃的糖果给你们买来啦，我们一起去教室共享糖果吧 幼儿百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人类从

9、事诸多的生产活动。 幼儿园平安教案:过公路 活动目标： 1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规章，知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。 2、关心幼儿从小养成遵守交通规章的意识。 活动预备：环境和材料创设：多媒体制作小老鼠进城(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系; 活动过程： 一、引导幼儿观看争论。 1、选定一个十字路口，带领幼儿观看公路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过公路的。 2、幼儿观看多媒体小老鼠进城，(叙述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一诞生就生活在森林里，那儿的生活很简洁，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦

10、蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有宽宽的公路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越好玩，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物?”哦，原来小老鼠走到公路上去了。)边听边议： 、小老鼠走到公路上去了，公路上可以任凭乱走吗?为什么?(小结：原来城里的公路是不行以任凭乱走的。) 、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个方法，应当怎样过公路才能平安的到达?(小结：过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。) 、假如我们城里的公路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿

11、灯可以爱护我们的平安，所以我们小伴侣也应当过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。) 二、结合嬉戏活动，进行实践操作。 电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景) 引导幼儿在模拟情景中玩“过公路”，让幼儿在嬉戏中熟识基本的交通规章。指导幼儿要走横道线、留意红绿灯。 延长活动 1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过公路”的嬉戏，老师准时对幼儿的行为作提示、评价、鼓舞，起到强化巩固的作用。 2、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过公路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过公路时肯定要握紧成人的手。 幼儿园大班教案过公路及教学反思 我为各位幼儿老师解决教案难题，给大家带

12、来一篇“幼儿园大班教案过公路”！让幼儿能够懂得过公路要走斑马线，能够熟悉交通红绿灯的作用，感受遵守交通规章的乐趣！ 活动目标 1、能够熟悉交通红绿灯的作用。 2、能够懂得过公路要走斑马线。 3、感受遵守交通规章的乐趣。 4、初步了解过公路的小常识。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 重点难点 熟悉并学会平安过公路的方法，懂得遵守交通规章。 活动预备 1、预备活动相关的图片。 2、预备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。 3、预备纸小红花若干朵。 活动过程 一、活动导入 给幼儿看过公路以及红绿的的图片，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的熟悉。 提问幼儿红绿灯亮的时候应当怎么做。 二、活动过程 1、选

13、出一些小伴侣扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。 2、给小伴侣讲解活动的内容。 3、扮演小汽车及红绿灯的小伴侣戴上活动道具帽子，开头在虚拟公路上站岗及走动。 4、小伴侣放学后排着队等待绿灯过公路。红灯亮，路上许多小汽车快速奔跑，小伴侣在公路旁等待。 5、红灯停，绿灯亮，小伴侣开头过公路，过公路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了惩罚。最终小伴侣排着队平安的走过了公路。 三、活动结束 1、对小伴侣过公路活动的表现进行表扬。 2、给每位小伴侣一朵遵守交通规章小红花 3、请小伴侣叙述为什么要遵守交通规章以及遵守交通规章的好处。 四、活动延长 请每位小伴侣回家后画一幅过公路

14、的图画，给爸爸妈妈讲解如何平安地过公路。 教学反思 整个活动让幼儿在欢乐的活动中学会了平安过公路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外学问，切身体会到了学学问带来的乐趣，从单一的传统学问学习到动学结合的学问学习中反映了在活动中传授学问更能让幼儿快速的理解及把握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。 此次活动总体上来说是令人满足的，只是由于前期的预备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的圆满。但是此次的教学阅历让我懂得了如何更好的与幼儿沟通及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些预备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣共享给每

15、一位我所教的幼儿，让他们在欢快中学习和成长！ 幼儿百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。 幼儿园大班教案公路平安及教学反思 我为各位幼儿老师解决教案难题，给大家带来一篇“幼儿园大班教案公路平安”！让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等，让幼儿知道看红绿灯过公路，考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量！ 教学目标 1、让幼儿知道看红绿灯过公路。 2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。 3、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 4、大胆说出自己对的理解。 预备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、小学校交通一书 过程： 一、看一看 1、交通标志的识别 二、玩一玩： 1、玩车子模型 2、开小车让车过公路 3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线 三、说一说： 1、知道看过的交通标志 讲讲交通标志的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街； 2、小结：过公路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。 四、做嬉戏 放好椅子演示过公路的场景，小伴侣过公路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小伴侣排好队，老师领着过