幼儿园中班活动教案奇妙的海底世界教案

1、Word 幼儿园中班活动教案：奇妙的海底世界教案 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园中班活动教案：奇异的海底世界教案，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 中班主题活动奇异的海底世界教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，熟悉各种海洋生物，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的环保意识，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看奇异的海底世界教案吧。设计背景 激发幼儿的爱好，增加幼儿的环保意识

2、。 活动目标 1、熟悉各种海洋生物，激发幼儿的探究欲望。 2、培育幼儿的环保意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 重点难点 多了解海洋生物，增加幼儿的环保意识。 活动预备 1、幼儿用书。 2、简笔画图片（鱼、螃蟹、海豚、章鱼）。 活动过程 1、导入过程： 小鱼在哪里生活？ 那在什么地方生活着不同的小鱼、螃蟹、海豚呢？ 现在小伴侣们就来看看我手中拿的是哪些水中的动物！ 除了这些水中的动物，谁还知道其他的呀？ 小伴侣们真棒，熟悉这么多水中的动物。 2、过程： 我们一起来唱一遍小金鱼捉迷藏这首歌吧! 歌曲小金鱼捉迷藏

3、小金鱼，真美丽。花肚皮，红衣裳。 高兴奋兴练游泳，欢高兴喜捉迷藏。 呦呦呦呦呦呦呦，欢高兴喜捉迷藏。 歌中的小金鱼可快乐了。可是现在小金鱼一点也兴奋不起来了。小伴侣们谁知道他为什么不兴奋了？（不知道） 由于有好多小伴侣不爱护环境，常常往水里扔垃圾，破坏了水中的环境，小鱼们都没有地方生存，已经无家可归了。 谁知道我们怎么样做才能让小鱼快乐呢？（不乱扔垃圾，爱护环境） 3、老师总结： 以后我们要爱护环境，不要乱扔垃圾，还要告知你身边的小伴侣要爱护环境，让我们都成为爱护环境的小卫士吧！ 教学反思 提前让幼儿了解海底世界。 从实际动身，以爱护环境为主题开展“从我做起”的主题活动。 更多幼儿园教案扩展阅

4、读 幼儿园中班美术教案陶艺活动：奇异的海底世界 活动目标： 1了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕2会利用多种废旧材料进行装饰。 3能充分想象、尽情创作。 活动预备： 1幼儿已观赏过海底世界视频。 2师幼共同收集各种废旧材料。 3音乐水族馆。 4陶泥及操作工具人手一份。 活动过程： 1谈话活动。 老师：我们一起观赏过奇异的海底世界。海底都有些什么？它们是什么样子的呢？（鼓舞幼儿大胆沟通）通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇异，对于海洋生物也会有更深刻的感性熟悉。把自己的感知阅历通过语言表达出来，这也是一种学问的再现和积累过程，而且

5、通过让他们充分表达，幼儿各自的感知阅历得到共享。 2分组争论：用学过的多种方法塑造奇异的海底世界。 (1)引导幼儿思索自己制作的内容及方法。 老师：你想制作些什么？预备怎么做？ (2)幼儿分小组争论。 (3)请小组代表沟通作品构思。 3幼儿分组制作，老师巡回指导。（播放背景音乐）(1)鼓舞幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。 (2)老师适时关心有困难的幼儿。 4展现幼儿作品，引导幼儿相互评价。 (l)鼓舞幼儿将本组的作品编成一个故事。 老师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。 此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织力量和表述力量，更好地介绍小组的创作意图。 (2

6、)老师对构思新奇的作品予以重点点评。 活动建议： 家园共育 为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可以引导幼儿有目的地观赏一些实物鱼。有条件的可以去水族馆参观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起争论鱼的身体是什么外形的，用泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么帮助材料来表现更好，等等。这样有利于关心幼儿学会思索，学会学问阅历的迁移。 【评析】 本活动是幼儿在陶艺中所学技能的综合运用。由于是初次进行综合技能的使用，会有些难度，但老师不必参加太多，做好引导和鼓舞即可。如，在制作前注意幼儿间的相互沟通和协商，体现幼儿间的互动与阅历的共享；在制作过程中尽可能地鼓舞幼儿运用多种方法来制作海底的生物，留

7、意废1日材料的创意使用，力求新异等。 幼儿园中班教案海底世界 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班教案海底世界 中班教案海底世界适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在感知的基础上尝试运用遮挡的方法表现丰富的海底生物，能把握生物的形状特征和大小比例，感受海底世界的丰富多彩，熟悉不同海底生物的形状特征，在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班海底世界教案吧。 活动目标： 1、感受海底世界的丰富多彩，熟悉不同海底生物的形状特征。 2、在感知的基础上尝试运用遮挡的方法表现丰富的海底生物，能把握生物的形状特征和大小比例。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、培育幼儿的技巧

8、和艺术气质。 环境创设： 海底世界图片若干，不同海底生物的图片若干，海底背景图。 活动重难点： 活动重点： 表现出不同形状的海底生物。 活动难点： 运用遮挡的方式来表现。 活动过程： 一、谈话导入 1、你们去过海洋水族馆吗？看到了什么海底的生物啊？ 请幼儿沟通自己看到的各种海底生物。 2、小结：在海底生活着各种各样的动物和植物，有各种各样的鱼，还有海马、海星、珊瑚、海草等生物。 二、感受海底世界 1、呈现海底世界的图片，请幼儿观看，看看上面都有些什么生物，它们长得什么样？动物们在水里游来游去感觉怎么样呢？ 2、游海底世界：呈现海底背景图，与幼儿一起游玩海底世界，在游玩的过程中遇到了各种各样大小

9、、颜色、外形都不同的生物，并发生了不同的故事（如遇到鲨鱼躲在海草后面，遇到小鱼和他们一起玩耍等。） 在叙述故事的同时呈现不同海底生物的图片，构成海底世界图，并将遮挡蕴含其中。 三、幼儿表现 1、要求：将海底生物的形状表现出来，能表现遮挡，留意构图的美。 2、幼儿绘画，老师指导。 四、讲评 说说谁的画得好，哪里画得好？为什么？ 小百科：指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。 幼儿园中班泥工教案海底

10、世界 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班泥工教案海底世界 中班泥工教案海底世界适用于中班的泥工主题教学活动当中，让幼儿能和同伴合作表现海底世界的景物，尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物，快来看看幼儿园中班泥工海底世界教案吧。 活动目标： 1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。 2、能和同伴合作表现海底世界的景物。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 13D电影海底世界及3D眼镜若干； 2.各种材料（纸）剪刀、彩笔、胶棒等，海底世界大背景板一张

11、。 3.小金鱼音乐 活动过程： 一、导入 1、伴着小金鱼音乐，与幼儿一起学小鱼游进场。师：“小伴侣，我们最终和小金鱼一起游到了漂亮的大海边。我们坐下来休息一下吧” 2、观看电影海底世界。 二、绽开 1、海底世界可真奇妙，许很多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？说说看吧。 2、美工活动借形想象，制作海底生物。 A、老师出示课件，展现几件做好的作品，让幼儿观赏。引发幼儿思索。 B、让幼儿观看各种材料，自选材料进行创作。 （剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等） 共同装饰展板，布置漂亮的海底世界。 让幼儿将自己的作品完成后，放于展板上，共同布置漂亮的海底世界。 三、结束

12、：与伙伴们共享自己漂亮的作品。 “我们把漂亮的海底世界展板放到到外面，让更多的小伴侣来观赏吧？” 四、与客人老师再见，带幼儿离开活动室 设计意图： 每次巡游海底世界总是被大自然这些美妙的生物所感动。有许很多多的和我们一样的生命生活在这个共同的星球上，我们应当学着珍爱生物，珍爱地球。 小百科：指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。 幼儿园中班美术教案：海底世界 活动目的： 1在感受河南蔚县剪纸的美

13、的基础上，能对此制作感爱好。 2学习用点染的方法，仿照蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成漂亮的海底世界。 3能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。 活动预备： 1课前学问预备：观赏电影海底总动员，感知漂亮的海底世界，能画出形态各异的鱼。 2环境预备：把活动室布置成一个海底世界。 3材料预备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透亮 垫板等。 活动过程： 1.与幼儿小鱼游进场。 小伴侣，你们听一听，这是什么声音？（海浪声）对了，我们今日来到了漂亮的大海里，让我们一起学小鱼游吧！与幼儿一起小

14、鱼游进场。 2.出示小丑鱼，引出话题，观赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生爱好。 小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？（小丑鱼）老师扮演小丑鱼与幼儿对话小伴侣，你们好！（尼莫，你好！）你们刚才表演得真好看，我有一些好伴侣想和你们做伴侣，你们想熟悉他们吗？（想！）那，请你们一起过来，熟悉一下我的好伴侣吧。观赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。（这些鱼的身体上面有颜色）引出-这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。 3.出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应当怎么做才能做出这么漂亮的蔚县剪纸。 师：小伴侣，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，假如跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？ （蔚县剪纸好看）师你有方法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小伴侣尝试一下，应当怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？老师观看幼儿完成的状况，让幼儿说说在制作过程中的状况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。