小班科学《水》教案

1、Word 小班科学水教案 小班科学课教案溶化的巧克力。 老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手预备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，将来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满意您的需求，我特地编辑了“小班科学课教案溶化的巧克力”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 【活动设计】 巧克力的种类繁多，包装精致，是幼儿特别宠爱的食品之一。小班的幼儿对吃有着丰富的阅历，在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的爱好。其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。活动一开头通过小熊送礼物来激发幼儿参加活动的乐观性，再通过娃娃为什么哭了的音乐，激发幼儿尝

2、试开启各种巧克力包装的不同方法。让孩子在操作摆布中不知不觉地获得胜利的体验。 【活动目标】 1、愿意尝试用不同的方法打开巧克力包装。2、初步感知巧克力溶化的现象。3、体验胜利的喜悦。WWw.F132.coM 【活动预备】各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。 【活动过程】 一、情景导入（出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼）1、师：今日小老鼠来到我们小（2）班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：小伴侣，你们好，我今日还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀？每个小伴侣都想要啊，那想想假如小老鼠要给每个小伴侣一件礼物的话，那他要预备多少礼物才可以啊？（引导幼儿说：很多很多）2、我们一起来问问小熊为我们预备了

3、什么礼物？3、播放课件。4、小老鼠带了什么呀？你在哪里还吃到过这样的巧克力？二、尝摸索索打开包装的方法。1、情景引入：（录音哭声）听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢？（由于收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想方法好吗？2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。3、谁情愿来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊？（拧、撕、拉等）我们一起来学一学。4、那么现在我把小老鼠送的很多很多的礼物发给小伴侣一起共享，请我们小伴侣在这些小礼物中选一样自己喜爱的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗？（幼儿尝试打开包装，并品尝）提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学

4、一学刚才的那些方法。吃完了吗，把你的好方法和你的好伴侣说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢？（请小伴侣自己探究，鼓舞相互关心、争论。）5、你们的本事真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的？谁情愿来说说看。6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗？7、（小结）刚才你们的小手真灵活，用了许多好方法，有的用拉的方法（仿照），剥的方法，拧的方法，撕的方法。原来打开不同的东西可以用不一样的方法。三、说味道。1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢？（甜甜的，香香的、滑滑的）2、你们的巧克力到哪里去了？还在嘴里吗？老师来告知你，巧克力是由大到小，渐渐溶化掉了。试验：老师今日还带来了一张大嘴

5、巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会溶化呢？（初步感知溶化现象，由大变小）这就是溶化。 【活动共享】 宝宝们我们的巧克力好吃吗？好东西要和别人一起共享，那请我们的客人老师也来共享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦！ F132.cOm更多精选教案阅读 小班科学课教案熟悉圆形 活动目标： 1、通过观看，使幼儿熟悉圆形，初步把握圆形的主要特征。2、能在生活中找到圆形。3、培育幼儿的观看力，和对事物的分析、比较力量。 活动预备： 圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干 活动过程： （一）活动导入请一名老师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿观看圆形的爱好。圆娃娃：小伴侣们好！（做舞蹈动作吸引幼儿

6、留意。）老师：圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的？可爱的嘴巴是怎样的？可爱的脑袋又是怎样的？（幼儿：眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。）老师引导幼儿说出娃娃名字-圆娃娃。（二）熟悉圆形1、老师出示圆形实物，引导幼儿自由观看、感受，初步感知圆形的特征。老师：小伴侣们看一看，老师为你们预备了好多美丽的东西，请每个小伴侣自己选一件最喜爱的，拿到手里看一看、摸一摸。请幼儿自由表达自己的感受。2、出示教具（圆盘），启发幼儿讲出圆形的特征。圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。3、找到圆形宝宝老师出示预备好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样

7、。4、找一找请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。5、说一说请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。（三）区分大小1、老师这里有许多的圆形宝宝，出示（胸饰大小不同的圆形）圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小伴侣坐的好，就和他做好伴侣。我请做好的小伴侣上来拿一个你喜爱的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。（请幼儿上来拿，提示幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方）。现在你们都变成了圆形宝宝了，咦！这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小伴侣可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小伴侣说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝？（请2-3个幼儿回答）2、现在老

8、师和小伴侣玩一个嬉戏，老师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。假如老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好伴侣手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好伴侣手拉手围成一个圆圈站好。预备好了吗？嬉戏开头了，（幼儿自由的跑，老师边响铃鼓边提示幼儿不要跑错了自己的家。）（四）拼图让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿观赏作品，鼓舞幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么？备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与进展课程老师用书p63页。小班科学课教案：运水 活动目标： 1、在运水中感知水的明显特征，知道要节省用水。2、尝试使用工具运水，能认真观看

9、各种工具运水的不同并情愿表达自己的发觉。3、体验玩水的乐趣。 活动预备： 水盆若干、玩水工具若干、毛巾、玩具小鸭、一段视频 活动过程： 一、运一运-师：今日啊徐老师请了一位客人和小伴侣一起玩，它是谁？和它打个招呼。-师：小鸭子最喜爱做什么呀？这里有一个游泳池，小鸭子要请小伴侣来帮忙运点水。-师：瞧，这里有很多工具，你们熟悉吗？这个是什么？-师：你觉得哪个工具能运水？-师：请你们去运运看，是不是和你们说的一样。二、说一说-师：你刚才用什么工具去运水的？它能运水吗？请把它放到红色的框子里。有没有哪个玩具不能运水？请你把它放到绿色的框子里。-师：小伴侣认为碗、杯子、瓶子能运水，漏勺和纱网不能运水，为

10、什么啊？-师：你觉得水是什么样子的？（没有颜色，没有味道）-师：水除了可以让小鸭子洗澡，还可以用来做什么？-师：水是特别特别重要的，我们的生活离不开水。三、看一看-师：这里还有一个小鸭子的动画片，我们一起看一看。-师：假如有一天我们也跟动画片里的小鸭子一样没有水用了，会怎么样？那么以后我们用水的时候要留意些什么呢？-师：小伴侣都明白了水特别重要，我们要节省用水，不铺张水。小班科学课教案肚子里的宝宝 活动目标： 1、通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的欢乐。2、鼓舞幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。3、了解妈妈怀

11、胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。 活动预备： 关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到渐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。 活动过程： （一）看看讲讲：在妈妈肚子里 老师：我们的区域活动中有许多关于在妈妈肚子里的图片，我知道小伴侣都很想了解宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。现在，张老师在墙壁上贴了许多图片，有的是小宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝渐渐长大的图片有的是小宝宝刚刚诞生时图片，你们去看一看，和好伴侣说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。1、幼儿自由结伴去找图叙述，并相互沟通。2、除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好伴侣说说。 （二）大胆提问：在妈妈肚子里 1、你们已

12、经知道了许多关于小宝宝在妈妈肚子里的隐秘，还有什么想知道的，可以大胆的问，你们的问题越多，知道的隐秘就越多。2、幼儿质疑（老师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题反抛给幼儿进行争论）。3、老师结合图片进行小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤独，他们想假如家里有个小宝宝那该多好啊！于是爸爸把很多叫精子的小种子放在妈妈的里，精子在去妈妈肚子的途中遇到很多卵子，假如他们成为好伴侣，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，关心小汲取养分和排出身体里的废料。就这样小宝宝一每天长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小

13、宝宝就诞生了。 （三）创编歌曲：在妈妈肚子里 1、你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗？这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告知大家。（复习歌表演：在妈妈肚子里）2、小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么？（老师就幼儿回答的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。）3、幼儿分小组创编歌曲，老师巡回指导。4、请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲。5、小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀？妈妈这么辛苦才生下我们，我们应当怎么对妈妈？（激发幼儿爱妈妈情感）附：歌曲在妈妈肚子里小班科学课教案太阳找伴侣 活动目标： 1、熟悉白天和黑夜，感知白天和黑夜的

14、明显不同。2、发觉物体与影子的对应，感知黑夜不行怕。活动预备：课件（白天黑夜）；音乐（欢乐的一天、摇篮曲、去郊游）；各种图片和剪影若干。活动过程：一、导入（点击ppT消失太阳，播放欢快的音乐）宝宝们，太阳出来了，新的一天开头了，我们一起来跳跳舞吧！（师幼一起听着音乐做动作）二、观看争论1、天黑了（1）（出示月亮的ppT,播放舒适美丽的摇篮曲）说说：这是什么时候，谁睡觉了?小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。（2）观看 黑夜的ppT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。说说，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么？小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。2、天

15、亮了（1）太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁？（2）查找与影子相对应的物体，然后把相应的图片掩盖在影子上面，变成光明的物体。小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的全部东西。三、太阳找伴侣1、观看黑夜的各种影子，猜猜这是什么？2、每人拿一张图片，去找对应的影子。3、伴侣们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做嬉戏吧。小班科学课教案图形宝宝排排队 活动目标： 1、初步把握图形间隔排序的规律。2、会按肯定的挨次进行排序。3、培育幼儿思维力量及激发幼儿参加数学活动的爱好。 活动预备： 1.阅历预备：小伴侣已会按从大到小，从小到大排列。2.材料预备：ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。 重点难点

16、： 1.在老师引导下找出图形排序规律。2.按肯定挨次排序。 活动过程： 一、导入ppt，激发幼儿爱好。二、图形排队，找出图形排序规律。1、火车已经开到我们班里啦，图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小伴侣熟悉了，我们一起睁大眼睛看一看。2、哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)3、老师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小花后面，圆形宝宝后面跟着谁？同时出示三角形图片。三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着.出示圆形4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形）5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，老师指幼儿念完，老师连续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得抓紧把它找回来。8、手拿圆形和三角形，这两个淘气的宝宝，一起跑出来了，谁能关心它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。9、请幼儿来操作，并集体检查。三、.嬉戏什么图形不见了1、记住它们怎么排排队的吗？小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀呀