师训工作计划

1、第 第 页师训工作计划、详细措施与做法：1、 继续开展撰写教学案例、教学论文、教育叙事、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。要成为一个讨论型的老师，就要有思索，要有调查分析，要进行实时的总结。 本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学叙事与教学案例。学期内每位老师要整理出1篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参与学校及学校以上级别的评比。2、 发挥教研组教研的职能。学校共有五个教研组，业务骨干担负教研组长，下设语文、数理化、英语、史地生政、体音美教研组组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。老师个人应依据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，老

2、师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。并且定期召开教研会议，对近期活动进行小结，查缺补漏，活动内容要具体记录。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。 本学期是以集体备课为主，为打造高效课堂，进行“同课异构”，打破年龄、年租的界限，大胆合理设计课堂教学，无论从集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等方面，为提高课堂效率为终极目标。4、 开展各种公开课的教学讨论活动，树立榜样和旗帜，提高老师的教学水平。一 首先进行课堂教学大赛，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。大赛中的赛事代表中学的教学风格和水平

3、。二 进行“每日公开课”活动。首先由上学期的“提高课”的老师先讲，然后再按规定顺次依次讲课，学校评出30%的老师优秀课，40%的满足课，30%的提高课，以此达到常规教学标准，符合一个合格老师的教学水平。三本学期新调入和新安排的老师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组老师参加听评，有关教研组长和骨干老师要予以辅导，力求提高快、效果好。最末协作学校教研室验收评比。5、采纳多种方法提高老师们的业务。一、专题讲座： 为老师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研技能创设条件；依据培育对象的培育方向和培育潜力， 本学期举办以此专题讲座，以充分进展其教育教学中的性格品质。二、创设平台：为名师的成长创设相应的

4、教学沟通、研讨的平台，比如：开展“老师论坛”，促进培育对象之间的沟通和提高，进行打造高效课堂的阅历沟通。 继续进行网络教研的活动，为加强信息沟通与共享，要求每位老师每个月至少上传3片自己的文章与成果，达到资源共享；学期末每位老师上交一份优秀的导学案，形成导学案汇编六；继续出刊教研信息报；开展骨干老师的观摩课及说课活动，把骨干老师的教学信息介绍给全校老师，达到教学相长。6、课题结题：本学期将完成写字课题的结题任务。7、完成上级部门要求的各项任务。包括期中、期末、单元试题、课件的上传，同时形成自己学校的教学资源库，形成丰富的教学资源。三、本学期主要活动九月份：1、 学习学校教学教研计划。制订学校教

5、研师训工作计划。2、 教研组制定计划。3、 学校课堂教学大赛4、 筹备管局课堂教学大赛十月份：1、 继续开展课堂教学大赛2、 每日公开课3、 教学理论讲座4、检查网络教研5、青年老师的理论学习与汇报课十一月份：1、 继续每日公开课2、老师论坛3、检查网络教研4、骨干老师的观摩课十二月份：1、继续每日公开课 。2、同课异构的公开课教学3、检查网络教研4、学期末的总结汇总：博客、教学资源库、青年老师验收、导学案汇编师训工作计划 篇5一、指导思想以提前基本实现教育现代化，推动教育创新，打造“实力教育”、“美满教育”、“进展教育”的z教育为目标，依据z市20*年师训工作精神，根据“进展、提高、统筹、服

6、务”八字要求，并结合我区实际，有效地开展中学校老师继续教育工作，为我区教育的新进展服务。二、主要工作1、 加大政策力度,提升学历学位积极鼓舞老师学历进修，实现学历层次的高移化。突出对中青年老师的培育，着重打造“精品”老师，鼓舞高中骨干老师报考教育硕士，鼓舞讨论生课程进修班结业的学员积极申请学位考试，鼓舞中学老师专升本进修。区教育局将依据省市教育行政部门有关文件精神，出台“积极鼓舞老师高学历进修的嘉奖政策”，教育行政部门和学校要作统筹安排，予以进修高一级学历和学位的老师有足够的政策倾斜和经费支持，使我区学校、中学老师高一级学历分别达到70%和55%；职业高中老师学历合格率达到85%以上，其中专业

7、课老师“双师型”比例达到55%以上；高中老师讨论生学历达到2%。2、强化骨干培训，深化“名师工程”细心选拔推举中学校的有关名师、学科骨干、教坛新秀参与市级的各类相对应的研修班。加快我区年轻骨干老师的培育步伐，下半年区老师培训中心举办一期以学校语文、数学为主的学科骨干老师培训班，使新的骨干老师快快成长。评比区教坛新秀100名左右；评比区首届学科骨干老师50名左右。按z区名老师管理暂行方法对名老师实行目标管理、任期管理。3、开展调查讨论，提高全员培训质量新课程培训。在仔细总结讨论近二年来新课程培训阅历的基础上，开展调查讨论，一方面深入了解课改实际，解决培训的针对性；另一方面虚心听取受训者对授课老师

8、和培训组织工作的看法，提高培训的实效性。细心组织开展全区中学、学校老师参与的二次大规模的新课程学科培训2月份和8月份各一次，确保新课程改革的顺当进行。按需培训。坚持以案例剖析为培训的切实点，以解决实际问题为目的的培训思路，来确定培训专题。并不断虚心听取受训老师看法，实时调整培训方案，切实提高培训的数量和质量。校本培训。研讨“老师新五项基本功”和“老师英语300句”的.校本培训和考核；开展学校老师教育科研培训及课程改革与主题构建专题培训。全面开展我区幼儿园老师的培训工作，努力提高幼儿园老师的整体素养。开展民工子弟学校老师的培训，为实现教育的均衡化而努力。4、开展技能竞赛，提高教学基本功开展老师基

9、本功竞赛，以竞赛促培训。下半年开展全市中学老师“教材分析与教案编写”竞赛、高中老师“计算机网络知识与应用”竞赛、中学老师“课件制作竞赛、第三届老师英语大奖赛和学校老师学科教育科研论文评比等。区教育工会、教研室、教科所、老师培训中心等有关单位及早做好相应的培训、选拔竞赛，争取全市竞赛中取得好成果。5、继续开展岗位培训，提高培训合格率学校英语老师岗位培训。继续办好去年开设的非英语教育专业毕业的在职学校英语老师岗位培训班，力争这些老师参与z省学校英语老师岗位培训合格证书考试通过率70%。心理健康教育培训。继续抓好心理健康教育培训工作，争取z省中学校心理健康教育老师上岗资格证书考试通过率70%。新老师

10、岗位培训。继续做好新老师的岗位培训工作。6、加强基地建设，提高培训服务功能根据教育部关于加强县级老师培训机构建设的指导看法，明确建设目标，资源整合、充盈师资，加快培训机构建设，着重师训队伍的自身建设，切实提高培训者素养，使老师培训中心真正成为开展中学校老师继续教育工作的培训、讨论和服务中心。并做好下半年市级检查考核调研的迎检工作。7、建立评估制度，保证政策实施建立并逐步完善老师培训的即时评价与跟踪评价制度，听取受训老师的看法，实时调整培训方案，改进工作方法，提高培训的针对性和实效性。加强对中学校老师继续教育工作的指导，建立督导评估制度。教育行政部门要定期对老师培训中心、中学校实施继续教育工作的

11、督导、评估，其评估结果分别列入学校办学质量的评估内容和校长工作业绩或任期目标的考核内容，保证中学校老师继续教育政策的贯彻执行。z市z区教育局师训工作计划 篇6一、指导思想：树立“科学进展观”意识，结合我校教育教学实际和师资状况，着力提高我校老师的整体素养、适应当前课改进展与推动素养教育的需要，坚持面对全体老师，立足校本培训，在实践中反思，在反思中提高，努力提升我校老师专业进展水平。二、培训目标1、在培训范围内的全体老师进行不少于48学时的教学业务技能培训，使老师整体素养明显提高，适应实施素养教育的需要。2、在全体老师范围内继续开展读书活动，使老师通过读名著提高自己的理论水平。3、学校网的建设为

12、老师的进展提供了平台，利用这个平台建立博客，相互沟通、学习。4、选拔老师参与区教坛新秀竞赛，不断提升他们的教学水平，充分发挥他们的年轻活力。5、继续开展常规性培训，促进老师全面进展。6、以支教活动为契机，向支教老师学习、沟通阅历，以促进本校年轻老师的教育教学水平。三、详细工作(一)继续开展一周一次的校本培训活动继续开展每周星期三下午三节课后的业务学习，保证时间，3：304：20，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、听课评课、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备老师要提前两天把教案送到组内老师手

13、中，组内老师要仔细阅读教案，并提出改正看法，在上课前进行争论沟通，进一步完善教案设计，经过大家争论形成共识，再进行上课。反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，着重“以强带弱、”“以老带新”鼓舞老师大胆评点，各抒己见，促进老师共同提高。听课评课：开展常常性的听课、评课活动。要求35周岁以下老师每人上一节汇报课，新老师要多上家常课，要多在师傅和教研组的指导下磨课。老师每学期听课不少于10节，学科组长及中层领导每学期听课不少于15节，以此不断提高老师驾驭新课程的技能，切实提高课堂教学质量。通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式开展争论，谈自

14、己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。(二)积极开展课题讨论活动开展各学科校本教研：能够确立至少一个以上的校级课题，以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，老师应有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高老师的教育科研技能。而且各个教研组要制定好自己组的计划，能够实时有效的组织。(三)探究有效教学在当今全面减负的背景下，学校校本教学讨论把聚焦课堂的有效教学作为讨论的重点。如何提高课堂教学效率是既要组织老师系统深

15、入地学习有关有效教学的理论，又要组织老师在备课、授课、听课、说课、评课等各个环节讨论有效教学的特点，总结并形成有效教学的策略。组织开展一次青年老师“课堂有效教学”大比武活动。(四)扎实老师的基本功老师的基本功应常抓不懈。本学期继续要求40周岁以下青年老师练习“两笔一画”。鼓舞老师们勤动笔，常常撰写自己的教学反思、教学随笔，摘录读书笔记，在期末上交一篇教学论文或教学案例。四、工作安排九月份：制订老师培训计划支教老师上示范课教坛新秀候选人推举校本培训开展活动十月份：老师了解性听课老师“读书心得”评比十一月份：青年老师课堂教学比武“光荣啊人民老师”演讲竞赛十二月份：研讨如何上好复习课一月份：提交一篇

16、教学论文或教学案例老师五仔细检查做好师训档案整理工作学期小结师训工作计划 篇7一、指导思想以全员培训为重点，以骨干培训为龙头，以抓好新老师培训为突破口，以提高老师实施素养教育的技能和水平为主线，进一步加大老师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校老师培训工作新局面。建设一支师德修养高尚、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研技能、适应新课程改革需求的高素养的老师队伍。结合我校教育教学实际，特制定金山学校老师培训工作计划：二、目标任务：1、继续学习中学校老师职业道德规范，加强师德建设，大力弘扬爱岗敬业和无私奉献精神，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2 、仔细进行老师基本

17、功培训，切实提高老师课程改革的技能和素养。抓好新老师培训工作,使之尽快适应工作、投入工作，提高教学质量。3、继续抓好3名师、骨干老师的培育工程，充分发挥骨干老师的辅射示范作用。 4、抓好老师继续教育培训工作 。5、抓好现代化教育技术培训，巩固班班通的培训及运用。以书法课题讨论为载体，落实相关培训，提高老师素养。6、积极做好一般话达标工作。7、抓好校本培训，成立校本培训领导小组，加强校本培训管理。 8、落实网上沟通学习，促进老师各方面水平的提升。三、校本培训领导小组组长：溥恩景 副组长：王艳组员：王发垂 张瑜 肖金兰 储燕芬 李松涛四、详细措施1、加强领导，积极推动师训工作的管理。校长为第一责任

18、人，领导师训工作；教育处积极组织开展校本研修活动；教研组长要动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的校本研修活动。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，以新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训为核心。组织全体老师完成好各项培训任务。【专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、着重全程性、关注层次性；培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。】3、实行新老老师结对学习。每个新老师在本班级或本教研组与一位老老师结对，相互学习，取长补短。4、实行“一人学习，众人受益”式培训。选派老师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，对其

19、他老师进行培训，传达学习精神。【培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。】5、充分发挥骨干老师的示范作用。6、做好“请进来、走出去”工作。针对老师在教育教学中普遍涌现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，援助老师解答疑难。有目的派出骨干老师及其他老师外出听课学习。五、培训原那么：1、坚持实事求是培训的原那么。2、坚持把师德建设放在培训首位的原那么。 3、突出针对性、实效性原那么。 4、坚持以校本培训为根本的原那么。 5、分散培训与集中培训相结合的原那么。六、培训内容1、老

20、师职业道德和教学常规培训。2、老师综合素养培训：1继续以 高效教学模式为主要教材，要按教育局各项要求，仔细落实实施。每位老师要在上一学年仔细研读高效教学模式的基础上，结合自身教学反思、教研组争论和学校沟通相结合，仔细组织培训，作好培训记录、总结培训阅历、客观评定每位老师的培训成果，老师仔细做笔记、写心得。2学习我校县级课题方案以及书法相关知识。3、学习一小、二小“教学模式”仍是老师培训的中心工作，培训、巩固、提高，要安排适当的时间进行培训学习。其他内容可依据教育教学的需要和实际另行安排、选择。4、中青年老师培训：为了使中青年老师，尽快转变角色，更好地适应教育教学工作。进行如下培训：1师徒结对；

21、2一课二评 可以一个老师评优，另一个老师评缺； 3二课一评5、组织老师外出培训。6、继续教育培训：1积极组织老师参与教育局每年一度的的继续教育培训考试工作。2做好人事局每年一度的继续教育培训考试登记填表、证书填报、申请换证的相关工作。7、组织不同课例课堂教学观摩活动。 8、继续组织好“国培”计划培训工作。 9、做好骨干老师年度考核工作。 10、完成其它临时性的老师培训工作。七、培训的形式：1分散学习与集中培训结合。2个人自学与专题讲座结合。八、老师校本培训的要求及考核1、要求：在培训中要努力与教学改革紧密结合起来，从讲课、评课、教学研讨中培育、评价老师的综合技能。2、考核：1按金山学校校本培训

22、老师进展评价表进行考核。2对老师的校本培训状况，每学年进行一次考评。本年度校本培训考核不是优秀的，履职考核不得评优。秀山镇金山学校20*年3月13日师训工作计划 篇8走进新课程，学校感到最受益的是同学，最累的是老师。但大家都认识到老师未教好一届同学，还会有下届，而家长只有一个孩子，他们把孩子交给学校，就盼望百分之百的胜利，老师专业的可持续进展既是对自己负责更是对同学负责。老师专业素养提高是一个进展的过程，我校将继续在新课程改革试验中，走校本培训之路，不断促进老师的专业化进展。本学期我校在老师培训工作方面，拟做好如下工作：一、制定与素养教育要适应的老师进展目标，以提高师德水平和端正教育思想为先导

23、。1、加强师德建设，提倡奉献精神，树立喜爱同学、为人师表的职业风范。2、转变教育思想，更新教育观念，树立“全面贯彻教育方针，面对全体同学，让同学全面进展的教育观念。”3、提高教育教学技能，引导老师在娴熟掌控新课程标准、教材和教法的基础上，具有超学科的综合技能。4、加强信息和科研意识，提高教育理论水平，不断更新知识结构。二、以在岗提高为主要形式，根据上级教育主管部门的要求，组织老师对教育部编发的老师教育指导全书学习和辅导。使老师在教育教学实践中提高业务技能。老师是重要的教育资源，提高老师的教育教学技能，就是增加老师资源存储量；而这种提高，不能走脱产进修的途径，那样会影响学校的当前工作。需要以在岗

24、提高，边工作边提高为主要形式搞继续教育。为适应素养教育需要，老师需要不断地进行知识更新，提高业务技能。只有这样，才能胜任教学工作。在岗老师的继续教育，应当以老带新，师徒共进，分层次培育。学校可通过这三项活动来提高老师的群体素养。一是师徒帮教活动。新老老师自愿拜师认徒，结成帮教对子。制定提高目标，签订师徒合同，有时间、有计划、有步骤、有层次、有检查、有评议、有总结，仔细扎实地开展传、帮、带活动。在活动中强调“二心”，即诚意、虚心。师傅诚意实意地教，徒弟虚心诚挚地学，达到师徒共同进步。二是群体教研活动。学校老师培训工作主要是结合平日教研活动来进行。利用每学期同学开课前及同学放假后的一周时间对全校老师进行微机操作、多媒体的运用，制作课件等特地培训。平常组织全校老师参与“一功五课”活动。“一功”即教学基本功，包括一般话、三笔字及简笔画。“五课”指在学校开展的讨论性的备课