2022小学英语教研工作总结范文

1、第 页2022小学英语教研工作总结范文2022小学英语教研工作总结范文1 随着新课程改革的全面推动，我们学片英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推动基础教化课程改革为中心，以课题探讨为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中，我们重点抓好以下几个方面： 一、注意理论学习，提高教化教学此文转自水平 只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师仔细学习相关的

2、教化文件、教学理论如新课程标准等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增加了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。 十月底，教研组组织本组老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的要求集体备课，支配以组长为首的三名年轻老师上公开课，全体老师进行评课活动，在备课上课评课活动中，大家相互帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育

3、，让学生成为学习的主子，促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。 二、强化常规要求，规范教学工作 全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中依据各班学生的实际状况，

4、敏捷调整，结合英语教学的特点，重视早读，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用实力。此外，我们激励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培育他们对英语的爱好和爱好。 三、加强备课组建设，创建备课组特色 各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。 三年级是起始年级，学生都是“一张白纸”，对于课堂用语，学习习惯等都无从入手，因此，老师的引导就显得尤其的重要，我们共同仔细钻研教材，以趣味性为主旨，逐步形成了本组的特色课堂容量丰富、学生听课习惯好，爱好浓。 四年级备课组以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，充分

5、利用网络资源，侧重加强学生的阅读训练。五年级备课组则着力于中、高年级连接教学的探讨，及学生对语法学问敏捷运用实力的培育。 五年级备课组的任务最重，难度最大。首先从对学生阅读技巧的培育和解题思维的训练入手，层层推动，逐步引导，一学期下来取得了不俗的成果。 2022小学英语教研工作总结范文2 回首这一学期的教学工作，劳碌中感受充溢，辛苦中体验甘甜。在各位英语老师的共同努力下，主动开展教研活动，抓教学常规，仔细落实学科教研安排，基本完成各项任务。现对教研组工作作简要汇报： 一、不断学习，更新理念 1.为了确保教研活动的正常进行，我们每周五下午是英语教研活动时间，单周探讨课程，双周集体研讨。我们利用这

6、个时间组织全体英语老师集中学习“第七届全国小学英语教学观摩课”，观看学习后，我们结合自身课堂中出现的问题进行沟通和探讨，丰富头脑。 2.主动参与全国、省、市、县英语学科培训，收获很大，本学期四位英语老师相互展示自己的课堂教学活动，通过这一形式使自身能汲取优质教学理念和技巧，教学水平不断提升。 二、落实常规，规范教学 1.从常规入手，做到有安排、有落实、有检查、有总结。在开学初学科组统筹支配备课、练习、批改等要求,在备课中，做到清楚、规范，备学生、备过程、备方法，力求“生本课堂”。 2.根据所授班级，各英语老师做好每单元的单词、句子过关，正常开展课前三分钟演讲活动，组织班级演讲竞赛并能针对学生存

7、在的问题刚好进行查漏补缺，努力做到课课通、单元清。 三、团结协作，共同成长 学科组有凝合力，团结协作，资源共享，分工合作。本学期调入一位英语老师，并有四位跟班学习老师，大家一起帮助相互听课、评课，钻研业务，师傅从不保留，徒弟虚心学习。在融洽的学习氛围中，仲老师快速成长，短时间转变教学思路，主动学习小学课堂教学基本模式，适应新学段，听课、请教，使自己尽快融入小学英语教学环境。教学过程中，教研组内课件、活页作业、试题等优质资源共享，有效提高教学效率。同时各老师在参与英语绘本制作大赛、英语课文仿照朗读大赛、英语口语抽测活动中主动参加，分工合作，相互督促，并能刚好总结、共享活动阅历和吸取教训，保质保量

8、的圆满完成竞赛。 以上是本学期我们英语组教学工作的简要回顾，在工作中还存在着很多不足，须要领导的帮助和指导。路是无尽的，天是广袤的，在以后的工作中我们将再接再厉，争取更大成果。 2022小学英语教研工作总结范文3 回首20 xx年的小学英语教学工作，我照旧坚持从我区小学英语的实际状况动身，以基础教化英语课程改革纲要为理论依据，仔细落实初期制定的各项任务，主动探究、努力学习，为提高英语教化和教学探讨水平，推动基础英语课程改革，提高我区小学英语教化教学质量做了一些工作。现简要回顾如下： 一、以科研为载体，用新的教化理念，指导各项工作。 1、接着参与市级小学英语主体性课堂试验探讨课题，并召开了一次试

9、验老师课堂教学沟通会，邀请了市英语教研员参与，教研员对我区的试验工作赐予了确定。 2、参与省级试验课题外语教化评价探讨的开题会议，20 xx年9月，接受了省教研员的来阜调研，两名试验老师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上沟通。 二、加强理论学习和培训，不断更新观念。 1、主动仔细地参与省、市各级培训。一年中我参与国家级培训一次，省级老师培训四次，市级英语教研员、老师培训两次。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、探讨型、学者型教研人员。 2、针对我区英语老师现状，加强转岗及外聘老师的培训工作。坚持每月

10、一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组，发挥组内备课、教研优势，激励各校老师相互听、评课，以阅历老师带新成员老师；以骨干老师带全体老师。一年来，通过教学研讨，座谈会，论文沟通等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语老师能刚好沟通阅历、体会，理解 新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。 三、加强教化教学探讨，注意实效。 1、专题讲座 英语老师必备素养 小学英语板书及导课技巧 布置20 xx年学年度工作安排 总结20 xx年学年度工作 2、教材教法讲座6次。 3、组织全区探讨课5节。 4、在矿工街小学组织市小学英语其次界年会，我区一节观摩课在会上沟通。 5

11、、下学校及听课状况： 下学校23所。 听课112节。 6。举办区小学英语书法竞赛。 四、取得的成果 1、20 xx年45月，我区参与全国小学生奥林匹克竞赛预、决赛成果喜人。我获得国家基础教化探讨中心颁发的优秀组织奖。 2、20 xx年9月，率领我区7名老师参与市英语老师技能竞赛。获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名。我获得优秀指导奖。 3、20 xx年9月，我区4名老师代表我市参与省老师技能竞赛，成果优异。 4、胡旭、赵宇娜两位老师的英语课被省教研员举荐为国家级优质课。 5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5节，市级优秀论文4篇。 五、存在的问题 1、课时问题 国

12、家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出：四六年级每周授课不行少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校因为师资惊慌，没有英语老师担当教学任务，英语教学进度不能正常完成。 2、师资问题 小学英语是打基础阶段，师资力气尤为重要，但我区现有53名英语老师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧。 3、老师素养问题 老师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。 新聘老师培训不够。 建议： 稳定优秀外聘老师，防止外流。（已有两人外流） 各校校长、教育主任有必要重新领悟精神，赐予英语教学以高度重视。 尽力多引入英语本科，大专生，为小学英语教学增加力气。 六、下一步工作准

13、备 1、接着以科研为载体，用新的理念指导各项工作。 2、加强理论学习，加大老师特殊是转岗、外聘老师的培训力度。 3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。 4、做好20 xx年全国小学生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛学生培训及指导工作，争取再创佳绩。 回首20 xx年，忙劳碌碌，确也脚踏实地，劳碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获。假如说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和局领导的信任激励和各校领导及英语老师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。 2022小学英

14、语教研工作总结范文4 一、指导思想： 以教化科、校教研室工作要点为指导，本着“为老师和学生发展服务”的思想，以小课题探讨和立项课题探讨为途径，以有效课堂探求为中心，借助网络教研，推动英语校本教研，提高英语老师的自身素养和学生英语水平的综合运用实力。 二、工作目标： 1、青年老师的培育工作。努力使青年老师在不断的反思中得到提高，促使他们更上一个层次。 2、提高英语老师的基本功，进一笔加强课标理论学习和指导，不断更新观念，提高自身素养。 3、切实提高常规教研工作质量。仔细组织各年级的教材学习培训，集体备课及公开课、各类赛课等活动，主动开展新课程与教学探讨的活动。 4、抓好并完善校本教研工作，提高教

15、研活动的有效性，营造一种英语学习环境与氛围。从而检验我校师生的英语听说实力，推动我校英语教学向纵深发展。 三、组况分析 本组共出名四专职老师，其中一位老师为本科生。本组全部的组员都是青年老师，呈现年轻化，是一个朝气蓬勃的团体。本教研组本着一步一个脚印，踏踏实实工作，组员之间团结合作，教研氛围较深厚，上进心强，受到学校教研室领导的好评。目前本教研组的老师均达到本科水平。 四、工作内容： 1加强教化理论学习，提高广阔老师的教化理论素养，建立先进的教化理念。进一步完善学习制度，加强学习管理。做到四层次、三必需、两有、一检查即：在学习形式上分四个层次，每月一次全校教化理论讲座、一次教研组学习、一次网上

16、学习、一次个人自学；在学习内容上做到三个必需，必需是先进的教化思想，必需是科学的教化理论，必需是与教学实际相结合；在学习管理上实现两有一检查，即有学习记录、有学习体会、每学期检查一次，年终进行考核。 2强化老师的业务培训，拓宽学问面，重新构建老师的学问结构。每学期学校进行两次面对全组老师的业务讲座，教研组活动组织老师学习专业学问及相关学科学问；备课组要进行教学反思；采集前沿性信息，切实提高老师的业务素养和业务实力。 3通过老师论坛推动反思性教学和新课改精神的落实。本学期学校要组织两次规模较大的老师论坛。每周三老师业务会上还要确定12名老师进行论坛。 4加强老师接着教化培训。本学期我们对全校老师

17、重点进行英语口语培训。 5实行拜师制. 为提高老师队伍教化教学水平，我校实行青年老师拜师制，主动推行培训和综合素养竞赛制度，促进青年老师成长，对刚参与工作教龄三年以内的青年老师，实行以老带新的方法，由师德高尚、教学阅历丰富的老师作导师与青年老师结成对子，从备课、上课、说课、批改作业、命题、辅导、论文等方面耐性指导，进行传、帮、带。 6定期实行公开课和新老师汇报课。本学期将要实行新老师汇报课。每月还要指派一名新老师出一节表演示范课。通过广泛的沟通、探讨，使老师之间建立主动的伙伴关系，形成一种沟通、协调、合作，共同共享阅历与胜利的氛围。 7学校定期对一年级和二年级任课老师进行课堂教学评价。本学期3

18、月份在一年级进行，4月份二年级进行，学校领导、教研组长和相应学科老师参与听课。课后让学生答题，进行教学效果验收。最终做出综合评价。 8学校定期组织老师进行说课。公开课后，出课老师要依据出课内容进行说课。课堂教学评价后，上课老师也要依据教学内容进行说课。说课后要上交说课稿。 9小课题题目：小学英语学困生课堂口语表达的提高方法负责人：李印平 探讨实施的方式：视察纪录法，行动探讨法，文献探讨法，个案探讨法，教化调查法和阅历总结法 一是提升老师的教科研实力，提高我校英语教化教学质量。 二是减缓学生英语学习的两极分化，使学生健康全面的发展。 10学校主动激励老师在教学过程中留意积累教学阅历，撰写论文，每

19、位老师每年至少写一篇论文，学校要组织专业人员进行评比，评出等级，优秀论文在全校论文沟通会上进行沟通，然后举荐给上一级部门参与评比。 五、读书活动 读书内容： 结合我教研组开展的小课题探讨主题和区立项课题，以“学困生课堂口语表达的提高方法”和“小学英语学困生的成因和对策”为主题，以提高老师素养为目的，开展读书活动。 详细措施： 1、制定读书安排。2、供应读书条件。3、搭建读书平台。4、主动落实老师理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。 2022小学英语教研工作总结范文5 小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充溢，我们英语教研组在各级

20、领导的关怀下，仔细学习学校和教研室的有关教学安排，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和老师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。 一、强化观念更新，创新英语教学 有效教学对英语学科的发展提出了新的要求，于是我们仔细学习新的教化教学理论，更新教学观念和学问结构，不断提高自身的综合素养。教学中，每位老师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面对全体学生，构建有效课堂，真正提高四非常钟的课堂教学效率。 二、落实教学常规，提高教学效率 1、加强校本教研，提高老

21、师业务实力 备课是上好每节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进行沟通、探讨最终形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。老师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视学问的重现和系统化。 2落实教学常规，提高课堂教学效率 依据课程改革的目标，每位老师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教化教学行为落实到每位学生的终身发展

22、上，主动营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作沟通和情感交融中健全学生的人格。驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并细心设计教案。爱好是最好的老师。让学生学好英语，爱好是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。在课堂教学中，留意创设和谐的教学氛围和同等的师生关系，留意让学生体现最大的胜利，让学生们在英语学习中身心开心。同时每位老师能主动参与各种业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会主动参与。教研室薛老师对我校青年老师相当关切，常常来校对青年老师黄雷

23、进行课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步：十月份黄老师担当了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，为全区英语老师上了一节精彩的公开课，获得了同行的一样好评。 3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合 恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们依据学生实际状况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到刚好反馈、重视讲评。同时，留意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。 三紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。 我组老师始终把学科质量摆在首要位置

24、，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：3至6年级的书写竞赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语竞赛等活动。在学校口语竞赛中胜出的学生参与了区英语口语竞赛，并取得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成果。 2022小学英语教研工作总结范文6 我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因

25、材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、政治思想方面 我仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念，主动参与接着教化与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少阅历，也了解到新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用